每年金秋的時節(jié)，在桂香彌漫的校園里，我都會邂逅一張張像花骨朵般的面孔，那吹彈即破的稚嫩里彰顯著陽光、睿智與質樸。他們有的從內到外透著“清水出芙蓉”的純真，秀外慧中；有的從眉宇到舉止張揚著“千錘百煉渾不怕”的倔強，璞玉一塊。我不知自己年復一年的勞作與耕耘是否達成悉心呵護“清水芙蓉”成長的初衷，但在琢磨玉時卻總是小心翼翼，不想因為自己不輕柔的雕鏤，傷及頑石中晶瑩溫潤的玉質。

他，黝黑的皮膚透著陽光的香味與巧克力的光澤，每每壞壞地笑起來，狡黠的眼睛便瞇成一道逢。他牙齒潔白，質地像精美的瓷器，形狀像古書上描寫美人牙齒的“齒如瓠犀”，每次看到他壞壞地一笑，露出兩排整齊的像葫蘆籽一般的牙齒，我總想，這樣的牙齒長給這個“壞小子”多可惜呀！他宛如盛夏的陽光，很燦爛，很熱烈。你會感到他是一個“炙手可熱”的人物，“安撫”不好他，在這個班上課不會順風順水。

果不然，第一堂課，他便和幾個跟在他后邊的小嘍羅集體遲到；接著在我約法三章上課紀律和作業(yè)要求時，幾次打斷我，故意大聲提問；在不可笑的時候放肆地大笑。我當時便沒hold住自己，聲色俱厲地批評他不應該打斷別人的講話，又譏諷他笑點太低，缺乏真正的含蓄幽默，顯得幼稚可笑。當時，他沒再回應，但炯炯的小眼睛里滿是怨恨與不服氣。第二天上課時，他公然違犯課堂約定，無故遲到后大搖大擺地推門，在眾目睽睽之下，款款地走向座位。我質問他為什么遲到，他無賴地盯著我用濃重的方言回答：“上茅子去了?！痹诖蠹业暮逍χ校矤N爛地笑了，露出他那可愛而又可憎的“葫蘆籽”。我走到他跟前，夸張地把他從上到下嗅了一遍。也陰陽怪地說：“怪不得聞著你臭哄哄的。去，站到門口有風處！”他無奈而又憤恨地懶洋洋地站在了門口，不時沖我瞪眼做鬼臉。

這樣的對峙不能再繼續(xù)了。下課了，我便把他單獨叫到外面“安撫”，苦口婆心地講道理，為自己課堂上沒給他留面子誠懇地道歉，并告訴他“尊重是互相的”。誰知他壞壞地一笑：“好了，我接受你的道歉，也給你道歉，以后咱們相安無事了。我課堂上盡量管住自己不違犯紀律，你得允許我偶爾犯點小錯?！笨粗B皮而又可笑的樣子，我默許了他。他上課不再說風涼話，但不專心聽講，也不好好完成作業(yè)。再次找他談話。他一臉的不平：“老師，我比以前表現(xiàn)好太多了，你不要得尺進丈?。　笨粗鮾豪僧?shù)臉幼?，我不由得感慨：想要改變一個人真是太難了！

他課下常常和我聊天，談點學習以外的事，晚上時常發(fā)些短信，有搞笑搞怪的，有預報天氣提醒我加衣服的……他的短信時時給我?guī)砜鞓泛蜏嘏?/p>

升學考試前夕，他一改以往的嘻哈之風，給我發(fā)了一條很“鄭重”的短信：“我猶豫了好久，不知要不要告訴你，我要走了……”中間空了好長，我以為家長此時要給他轉學到外地考。誰知翻了一頁，差點沒給我笑背過氣去：“老爸說他不干了，要我接替他的職位，好緊張……我票都買好了，今晚12∶00的車，再見了……”我很快給他回復：“我明天辭職，跟著你，免得你犯錯沒人敢說你！”他回復更快：“呵呵，不用了，現(xiàn)在國際形勢風云變幻，我得好好學習，到時候我們國際舞臺上見，不見不散?！蔽易詈蠡貜停骸癐 服了you，晚安！”

第二天早讀，我們在教室相見。相視一笑，他瞇著小眼睛，詭異地問：“你不是要跟著我嗎？”我不動聲色地回答：“你家人說我沒能把你教好，使命尚未完成，暫時不能離開。還讓我告訴你先把昨天的作業(yè)交了?！彼笭栆恍?，便不動聲色地把藏在背后的作業(yè)本遞了過來……

在與他這樣的學生相處中，我常想“只要功夫深，鐵杵磨成針”，但對于教育而言，為什么不能物盡其材呢？是鐵杵或把它做成杠桿，幫阿基米德撬起地球；或把它做成鑿石的鋼釬抑或固定大物的鐵釘也可以，為什么要下死勁兒把它磨成繡花針呢？

……

記憶像璀璨的銀河，有許多的“他”和“她”，盡管無名，但仍熠熠閃光。不知他們是否從我這里獲得了知識，懂得了做人的些許道理，但我從他們身上感受到了陽光，心態(tài)變得年輕了，不僅在追憶中懂得了感恩，而且在反思中知道了育才要堅守師者的良知，才能真正把學生培養(yǎng)成才。

（河南省靈寶市第三高級中學）