一年級(jí)看圖寫話是作文教學(xué)的準(zhǔn)備階段，如何指導(dǎo)一年級(jí)小學(xué)生看圖寫話呢？近年來(lái)，我根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，使學(xué)生的寫話水平有了明顯的提高，在此談?wù)劥譁\的認(rèn)識(shí)。

一、細(xì)看圖畫，弄清圖意

看圖寫話，顧名思義就是通過(guò)觀察，看清圖的內(nèi)容，按照一定的規(guī)律寫下來(lái)。看圖寫文，關(guān)鍵掌握兩點(diǎn)：一是觀察，二是想象。觀察和想象是兩把開啟看圖寫話之門的金鑰匙。只有通過(guò)細(xì)致觀察，通過(guò)合理想象，才能把看圖寫話寫得生動(dòng)、有趣。

觀察是寫的基礎(chǔ)。沒有觀察，沒有看清楚圖的內(nèi)容，自然就寫不出句子來(lái)。在學(xué)生看圖之前，老師應(yīng)要求學(xué)生注意兩點(diǎn)：首先，觀察時(shí)要抓住重點(diǎn)，弄清圖意。通常的做法是對(duì)畫面進(jìn)行重點(diǎn)的觀察，看一看處在中心位置的人物或景物。有了重點(diǎn)，再對(duì)它進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地觀察。其次，觀察時(shí)要有順序。一般先整體觀察，看主要畫的是什么內(nèi)容，再按照從上到下、從遠(yuǎn)到近、從左到右等順序進(jìn)行觀察。從而明確畫面所交代的時(shí)間、地點(diǎn)及有關(guān)的人和物，并找出它們之間的關(guān)系。有了觀察時(shí)的合理順序，寫話時(shí)才會(huì)條理。

二、合理想象，培養(yǎng)其想象力

學(xué)生在觀察圖畫時(shí)需要一定的想象，才能使圖畫動(dòng)起來(lái)，豐富起來(lái)。圖畫上可能發(fā)生的事，人物可能說(shuō)的話，都讓學(xué)生去想象，給他們一個(gè)自由想象的空間。在教育學(xué)生要愛護(hù)花草樹木時(shí)，我向他們展示了一幅畫，畫上畫著校園里的一棵小樹，樹干上纏滿稻草繩。雖然得到了很好的保護(hù)，可小樹卻仍沒發(fā)芽。上完課我讓孩子們寫寫他們想對(duì)小樹說(shuō)些什么，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作品字里行間滿是稚氣，有個(gè)學(xué)生寫道：“小樹小樹，你真可憐，你穿了這么多的衣服，怎么還被凍死了呢？我希望你快快長(zhǎng)出葉子……”孩子認(rèn)識(shí)的字不多，所以文字的表達(dá)有點(diǎn)不清楚，但這幾句話卻真實(shí)可愛，流露出學(xué)生對(duì)小樹生命的憐惜與期盼，用他們無(wú)邪的童真童語(yǔ)表達(dá)出他們獨(dú)特的想象。

三、啟發(fā)口述，聯(lián)句成篇

寫話就是用筆說(shuō)話，像說(shuō)話一樣，一句一句地說(shuō)，別人才能聽得清楚?？磮D作文大多要求寫一句話或一個(gè)較為完整的小故事。在一年級(jí)時(shí)，我就要求學(xué)生用一兩句話寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么。由于表達(dá)能力差，因此，這一環(huán)節(jié)，制定了三個(gè)練話句式，讓學(xué)生逐句練說(shuō)、練寫：（1）誰(shuí)？在哪兒？干什么？（2）什么時(shí)間？誰(shuí)？在哪兒？干什么？（3）什么時(shí)間？誰(shuí)？在哪兒？干什么？結(jié)果怎樣或心情如何？通過(guò)一段時(shí)間的練寫，接受能力強(qiáng)的學(xué)生可以練習(xí)連句成段，對(duì)于接受能力較弱的學(xué)生仍堅(jiān)持強(qiáng)化練習(xí)。同時(shí)，還經(jīng)常收集一些主題鮮明的畫面，讓學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話，寫話訓(xùn)練，利用課文中出現(xiàn)的詞說(shuō)一句話，讓學(xué)生體會(huì)如何運(yùn)用這些詞，便于學(xué)生在今后的寫話中運(yùn)用上這些詞。

四、降低要求，樹立其寫作信心

一年級(jí)的學(xué)生識(shí)字不多，剛開始只要求他們用一兩句話寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)就可以了。教師要懂得用欣賞的眼光去看待學(xué)生的寫作成果，保護(hù)他們的童真童趣，讓他們體驗(yàn)到寫作的快樂(lè)和喜悅，讓他們喜歡表達(dá)、喜歡寫作。

小學(xué)一年級(jí)的看圖寫話是作文最初步的訓(xùn)練，是培養(yǎng)剛剛進(jìn)入小學(xué)的孩子的認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力、想象能力和表達(dá)能力的良好途徑。所以指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生的看圖寫話，是作文的一種基礎(chǔ)性訓(xùn)練，對(duì)孩子的寫作水平起著至關(guān)重要的作用。

總之，看圖寫話是有規(guī)律的，只要教師做好“看、想、說(shuō)、寫”四步指導(dǎo)，相信學(xué)生都會(huì)喜歡寫作的。

（作者單位 湖北省鄖西縣香口鄉(xiāng)中心小學(xué)）