摘 要：如何在高中體育教學(xué)中實施素質(zhì)教育，著重闡述了實施素質(zhì)教育時，體育教學(xué)應(yīng)該從哪些方面入手。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；實施；素質(zhì)教育

作為現(xiàn)代教育的一部分，中學(xué)體育教學(xué)在學(xué)生的成長過程中發(fā)揮著十分重要的作用。它不但能使學(xué)生體質(zhì)得到很好的加強，而且還能提高學(xué)生的智力水平。在體育教學(xué)與體育活動中使學(xué)生樹立良好的競爭意識，從而進(jìn)一步錘煉學(xué)生優(yōu)秀的意志品質(zhì)。如何在體育教學(xué)中實施素質(zhì)教育是當(dāng)前所有體育教師面臨的重要課題。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)為在高中體育教學(xué)中實施素質(zhì)教育，應(yīng)該從以下幾個方面著手。

一、加強和提高自身專業(yè)素質(zhì)是每個體育教師的首要任務(wù)

當(dāng)前，素質(zhì)教育對整個教育的要求，不再只適用于諸如語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科，對體育學(xué)科同樣適用。在素質(zhì)教育中要求教師首先要提高自身素質(zhì)，具體到體育學(xué)科，包括體育教學(xué)內(nèi)容的更新、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等。這就要求體育教師做到以下幾點：（1）要有強烈的責(zé)任感。（2）從素質(zhì)教育的要求出發(fā)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，以更加科學(xué)的現(xiàn)代教育觀為學(xué)生服務(wù)。（3）加強自身專業(yè)素質(zhì)的修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)使自己的專業(yè)技能得到不斷的提高，綜合能力得到迅速提升，以適應(yīng)體育教學(xué)的新要求。為此，體育教師要不斷地充實自我，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，修煉綜合能力，使自己在體育教學(xué)中能得心應(yīng)手，應(yīng)對自如。只有這樣，體育教學(xué)才能融入素質(zhì)教育，才能提高教學(xué)效率。

二、將德育作為重點，與體育教學(xué)結(jié)合起來

體育歷來能夠起到凝聚思想、團結(jié)愛國的作用。因此，教師在體育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)使學(xué)生了解愛國主義、集體主義的含義，并最終培養(yǎng)他們愛國主義、集體主義的思想。通過體育活動，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和積極向上的精神風(fēng)貌。

體育教學(xué)中的德育要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行。在教學(xué)中，教師要適時引導(dǎo)，逐步強化，要讓學(xué)生在專心上課的同時，他們的道德水平得到不斷提高。如通過籃球、接力、跳高等訓(xùn)練，使學(xué)生的組織紀(jì)律性得到增強，同時，在訓(xùn)練中使他們的個性得到張揚，團隊意識得到進(jìn)一步鍛煉，團結(jié)奉獻(xiàn)的集體主義精神得到發(fā)揚。

三、引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣

在體育教學(xué)中，體育教師應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法了解每個學(xué)生的特點，分析個體差異，從而對每個學(xué)生實施“因材施教”。通過分析和研究，了解學(xué)生的層次與喜好，從而更有效地激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。教師應(yīng)根據(jù)教材情況，結(jié)合學(xué)生特點，采用多種教學(xué)方法和形式，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。

總之，為了更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，高中體育教師要完善自己，轉(zhuǎn)變觀念，以實際行動為素質(zhì)教育的實施添磚加瓦。

參考文獻(xiàn)：

[1]儀剛勤.體育教學(xué)實施素質(zhì)教育的途徑和方法[J].運城學(xué)院學(xué)報，2004（05）.

[2]鞠志偉.以素質(zhì)教育為主導(dǎo).深化中學(xué)體育教學(xué)改革[J]. 體育科學(xué)研究，2001（02）.

（作者單位 山西省汾陽中學(xué)）