摘 要：一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在課堂教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，通過(guò)不同的方法和手段激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語(yǔ)樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)課堂；興趣；培養(yǎng)

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，不斷激勵(lì)學(xué)生處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使學(xué)生會(huì)學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)。

一、用音樂喚起小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

一曲感人的音樂，那優(yōu)美的旋律能觸發(fā)強(qiáng)烈的情感，引起大家的共鳴，而英語(yǔ)本身節(jié)奏感強(qiáng)，優(yōu)美柔和，讀起來(lái)連貫流暢，宛如一曲動(dòng)人的樂曲。實(shí)踐證明，凡是英語(yǔ)歌唱得好的學(xué)生，絕大部分英語(yǔ)也學(xué)得好。而唱歌對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有吸引力的，特別是課前唱英語(yǔ)歌能讓學(xué)生在不知不覺中進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。如，教數(shù)字時(shí)，可以教學(xué)生唱Ten Indian boys；學(xué)習(xí)boy和 girl，可以唱boy and girl.在英語(yǔ)課中，根據(jù)不同的時(shí)間、節(jié)日等，教會(huì)學(xué)生幾十首歌。比如，圣誕節(jié)、元旦來(lái)臨，我教他們唱Merry chrismas，Happy new year等，學(xué)生在音樂中感受到濃厚的英語(yǔ)氛圍，哪些地方該爆破，哪些地方該連讀，等到歌唱熟了，句子都聽清了，他們的聽力、朗讀能力也無(wú)形中提高了。

二、用舞蹈動(dòng)作使小學(xué)生領(lǐng)悟英語(yǔ)

在教授音樂的同時(shí)，如果配以恰到好處的舞蹈動(dòng)作，讓音樂與舞蹈結(jié)合起來(lái)，會(huì)收到更好的教學(xué)效果。同學(xué)們一邊唱，一邊隨著音樂的節(jié)奏，隨著歌詞的意思舞蹈起來(lái)。在舞蹈中學(xué)生們會(huì)對(duì)歌詞中的意思加深理解，進(jìn)一步掌握單詞。如，在教動(dòng)物單詞時(shí)，讓學(xué)生隨著音樂模仿動(dòng)物們的動(dòng)作、叫聲，孩子們興趣高漲，盡情發(fā)揮，個(gè)個(gè)臉上都有興奮的笑容。

三、將教學(xué)內(nèi)容生活化，促使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

小學(xué)生的年齡小，我們?cè)诮虒W(xué)英語(yǔ)時(shí)特別要注重教學(xué)內(nèi)容的生活化。曾有位教育家說(shuō)過(guò)：生活就是教育。從生活經(jīng)驗(yàn)中選取教學(xué)內(nèi)容，能使孩子們感到親切、自然、易學(xué)，能讓孩子們適應(yīng)學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗(yàn)，得到發(fā)展。我們目前使用的PEP English教材就是一套將教學(xué)內(nèi)容生活化的課本，話題內(nèi)容很廣，包括：數(shù)字、顏色、身體、食品、玩具、動(dòng)物、家庭、學(xué)校、朋友等等。這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ氖挛?，或是?jīng)常碰到的情況。那么，孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)，就容易懂、容易學(xué)了；學(xué)習(xí)的內(nèi)容和生活聯(lián)系起來(lái)，孩子們就更有興趣了。

總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣應(yīng)為先。作為英語(yǔ)教師，一方面要向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)：

李梅.小學(xué)英語(yǔ)“情趣教學(xué)”漫談[J].小學(xué)教學(xué)參考，2009（09）.

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)滿洲里市勝利學(xué)校）