摘 要：蒙藥學(xué)是蒙醫(yī)藥各專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科，內(nèi)容比較復(fù)雜，容易混淆，難以掌握。對(duì)該課程教學(xué)中存在的問題及教學(xué)方法改進(jìn)等方面進(jìn)行了分析探討，旨在達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，提高教學(xué)效果的目的。

關(guān)鍵詞：蒙藥學(xué)；教學(xué)方法；存在問題

蒙藥學(xué)是指以蒙醫(yī)藥基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)的，主要研究蒙藥基礎(chǔ)理論及蒙藥的來源、入藥部位、采集、炮制、性、味、效、功能及臨床上應(yīng)用等知識(shí)的一門基礎(chǔ)學(xué)科。蒙藥學(xué)涉及蒙醫(yī)基礎(chǔ)理論、蒙醫(yī)方劑學(xué)、蒙醫(yī)診斷學(xué)、蒙醫(yī)內(nèi)科學(xué)以及臨床多科應(yīng)用等多種學(xué)科內(nèi)容，其教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到本學(xué)科成績(jī)和其他相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，更是影響以后的臨床用藥及專業(yè)技術(shù)的發(fā)揮。因此，蒙藥學(xué)是蒙醫(yī)藥學(xué)理論體系中的重要組成部分。但由于蒙藥學(xué)里記憶和掌握的藥味較多，內(nèi)容涉及面廣，且數(shù)量太多，一味藥又有多種功能，容易混淆，記憶和掌握不牢固，由此學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性下降而影響教學(xué)效果。下面簡(jiǎn)單談一下蒙藥學(xué)教學(xué)中存在的幾點(diǎn)問題：

一、學(xué)生不夠重視

很多學(xué)生認(rèn)為只要學(xué)好臨床課程（比如內(nèi)外婦兒等

課程）就能夠當(dāng)好合格的大夫，能夠成為優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，能夠立足于社會(huì)，忽視了蒙藥學(xué)在臨床研究、蒙藥藥理等研究方面的重要性。針對(duì)這種狀況，作為教師可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)蒙醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展歷程、蒙藥學(xué)的重要性及

地位等。

二、理論聯(lián)系實(shí)踐不理想

蒙藥學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課。因此，實(shí)物標(biāo)本的認(rèn)識(shí)、采藥實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等各個(gè)環(huán)節(jié)與理論聯(lián)系不太理想。如果讓學(xué)生目睹藥材的形狀、特點(diǎn)、炮制過程，親自品嘗藥味就能真正地認(rèn)識(shí)藥材及藥用植物，能夠把抽象和枯燥的理論課學(xué)得生動(dòng)而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自己動(dòng)手的能力。但是在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)實(shí)踐課不夠重視，都只是做而做，只顧慮實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不考慮實(shí)驗(yàn)的過程，從而導(dǎo)致了理論與實(shí)踐的分離。對(duì)這個(gè)問題可采用以下幾點(diǎn)方法并逐步創(chuàng)新。

1.參觀藥用植物園及蒙藥房

有條件的還可以適當(dāng)安排學(xué)生在學(xué)習(xí)中參觀藥植物園及蒙藥房、蒙藥廠等加強(qiáng)對(duì)藥物的認(rèn)識(shí)及鑒別。

2.安排學(xué)生集體采集蒙藥標(biāo)本

通過帶領(lǐng)學(xué)生到山上采集新鮮蒙藥來加強(qiáng)對(duì)藥材的認(rèn)識(shí)，并可以實(shí)踐操作要求學(xué)生每人自采自制蒙藥標(biāo)本。這樣就理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

3.期末技能考核要求學(xué)生見圖知藥名、性味、功能、應(yīng)用等

以上幾個(gè)環(huán)節(jié)的蒙藥學(xué)教學(xué)方法打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，為蒙藥學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了一定的理論基礎(chǔ)。

三、掌握知識(shí)不牢固

很多學(xué)生認(rèn)為蒙藥學(xué)不好記、容易忘、易混淆，很枯燥而放棄去理解和掌握。其實(shí)，忘記是為了記憶。如果能將蒙藥學(xué)的整個(gè)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)理解和掌握好的話是不會(huì)那么抽象而枯燥的，反而越學(xué)越有趣的。認(rèn)為最枯燥的是各論部分，每個(gè)章節(jié)的藥物很多，而且一味有多種功效，不好記憶。如果在掌握本章節(jié)的概念、共同特點(diǎn)的性味、功效的基礎(chǔ)上再背單味藥的特殊功效或?qū)⑷胨幉课环诸?，就很容易牢固掌握了。例如：?zhèn)赫依藥物，概念是鎮(zhèn)赫依功效的藥物叫鎮(zhèn)赫依藥物。共同特點(diǎn)是大部分藥物都味甘、性溫，但是有兩個(gè)藥（阿魏、肉桂）是性熱的。認(rèn)識(shí)教材、理解結(jié)構(gòu)、分類掌握是重點(diǎn)。

總之，蒙藥學(xué)教學(xué)效果和質(zhì)量的提高必須從以上幾點(diǎn)存在問題入手不斷地改革和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段?？炭嚆@研蒙藥學(xué)專業(yè)知識(shí)，提高自身的理論知識(shí)和教學(xué)水平是作為教師的重大的任務(wù)。

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（作者單位 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)蒙醫(yī)藥學(xué)院）