【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過(guò)親自開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，了解生活中某些物品的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)改進(jìn)生活品質(zhì)的幾種簡(jiǎn)單方法。

2.通過(guò)制作活動(dòng)中培養(yǎng)觀察事物細(xì)節(jié)的能力，動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.養(yǎng)成注意觀察生活的好習(xí)慣，增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)探究改進(jìn)物品的樂(lè)趣。

【教學(xué)用具】

礦泉水瓶、易拉罐、光盤(pán)、吸管、廢舊材料、剪刀、各種膠。

【導(dǎo)課】

不知同學(xué)們注意沒(méi)有，我們家里的一些生活用品，在使用的時(shí)候或多或少都存在著這樣或那樣的不足之處，但當(dāng)人們對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)之后，這些產(chǎn)品逐漸變得完善起來(lái)。今天，我就以生活中幾種日用品為例，看看他們有什么不足之處，同時(shí)呢，我們來(lái)試著看看能不能親自動(dòng)手把他們進(jìn)行改進(jìn)一下。

【新授】

一、改進(jìn)塑料杯（共三十二分鐘）

1.提出不足（大約七分鐘）。

師：出示一次性塑料杯。

師：同學(xué)們都曾用過(guò)這種一次性的塑料杯吧，的確，他給我們的生活帶來(lái)了極大的方便。但是同學(xué)們可曾想過(guò)，這種杯子在使用的過(guò)程中有什么不便之處呢？

生：…………

師：剛才同學(xué)們說(shuō)的這些情況確實(shí)存在，那么我們能不能利用身邊現(xiàn)有的材料對(duì)它進(jìn)行改進(jìn)呢？

生：…………

師：看樣子改進(jìn)的方法還需要醞釀一段時(shí)間，之后同學(xué)們可以把你的改進(jìn)方法在小組中說(shuō)說(shuō)，讓別的同學(xué)給你提提意見(jiàn)，同時(shí)，你也可以給別的同學(xué)的方法提提意見(jiàn)。別的小組同學(xué)和老師也想看看你想怎樣改進(jìn)，同學(xué)們可以把改進(jìn)方法填在修改方案中。

2.匯報(bào)設(shè)計(jì)方案

師：老師剛才看了同學(xué)們的創(chuàng)意空間，每個(gè)同學(xué)都非常有想法，非常有創(chuàng)意，哪位同學(xué)想在全班面前展示一下自己的創(chuàng)意空間呢？

生：…………

師點(diǎn)評(píng)。

師：很多同學(xué)都迫不及待動(dòng)手去實(shí)踐，別著急，在動(dòng)手制作之前，按照慣例，我們應(yīng)該看一下安全操作手冊(cè)，看一下相關(guān)的工具的安全使用方法。如果某件工具的使用還有疑問(wèn)，就向同組的同學(xué)或者老師請(qǐng)教。請(qǐng)組長(zhǎng)領(lǐng)取安全操作手冊(cè)的和工具。

師：同學(xué)們可以實(shí)施自己的改進(jìn)方案了。

師指導(dǎo)制作，觀察優(yōu)秀作品。（大約二十五分鐘）

二、小結(jié)：

師：在改進(jìn)的不足點(diǎn)中，同學(xué)們是怎樣改進(jìn)的？

生：…………

【總結(jié)】

師：同學(xué)們，我們這節(jié)課動(dòng)腦動(dòng)手對(duì)一次性塑料杯進(jìn)行了一些改進(jìn)，彌補(bǔ)了原先的許多不足之處，雖然改進(jìn)過(guò)后大小不同、形狀各異，甚至失去了原貌，但我們從中學(xué)到了很多改進(jìn)的方法，只要我們能把這些方法應(yīng)用在平日的生活中，長(zhǎng)此以往就會(huì)提高我們的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，使我們的生活變得更加豐富多彩。

（作者單位 遼寧省盤(pán)錦市盤(pán)山縣古城子學(xué)校）