摘 要：新課程改革首先是教育觀念的改革。班主任必須不斷更新管理班集體的理念，與時俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，改變教學(xué)方法，才能適應(yīng)這場新課程的改革。

關(guān)鍵詞：班主任工作；適應(yīng)；新課程改革

從我們教師來說，給孩子們更多的知識，是我們美好的初衷。然而，怎么樣才能使孩子們獲取知識的同時健康地成長，是很值得我們每一位教育工作者思考并研究的。那么在課改形勢下，如何做好班主任工作呢？今天我就這個問題談幾個方面的體會。

一、班主任把愛傳授給學(xué)生，做學(xué)生的貼心人

教育需要愛的滋潤，沒有愛就沒有教育。作為一名班主任，更要有一顆博愛而寬容的心，去關(guān)愛自己的每一位學(xué)生。對待差生，更要給予更多的關(guān)愛和信任。班主任要堅信：有付出就會有回報，只要有耐心，只要教育得法，他們同樣能夠成才。

以前我曾經(jīng)在一所初中教書，所接班中有一個學(xué)生，在班級里稱王霸道，整天打架，沒有教師管得住，學(xué)習(xí)成績很差。一提到這個學(xué)生，教師都說：“這個學(xué)生無藥可救了！”原來，這個學(xué)生三歲時父母離婚后一直由奶奶帶，從小缺少父母疼愛和教育的他，得到的都是奶奶毫無教育方法的溺愛。加上爺爺對他的歧視，所以脾氣暴躁、逆反、任性，平時認(rèn)為不對別人施加點厲害，別人就會欺負(fù)他。久而久之，就變成不欺負(fù)別人心里就不舒服，不捉弄別人自己就覺得沒面子。我了解到這種情況之后，也在心底里暗暗叫苦，埋怨自己怎么就這么倒霉遇到這么一個那么不省心的壞學(xué)生？接下來，我在課堂上細(xì)心捕捉這個學(xué)生哪怕是一丁點的進(jìn)步，在校園中尋找他哪怕是一點滴的閃光點。我表揚他上課時能把腰桿挺直，表揚他熱愛勞動，表揚他有愛心……他的父親知道我曾經(jīng)上門對他進(jìn)行家訪之后，就要求我上門為他補補課。剛開始我可不敢答應(yīng)，畢竟他的基礎(chǔ)太差了，平時在學(xué)校能不鬧事教師就已經(jīng)感激涕零，我又怎敢往自己身上找麻煩為之補課？我抱著試試看的態(tài)度答應(yīng)后，先從上到下指導(dǎo)他收拾自己，讓他自己覺得自己很精神很帥氣。接著我給他補課，就這樣，我憑著自己扎實的教學(xué)功底和對他悉心的輔導(dǎo)，終于用無私的愛與寬容贏得這個學(xué)生的信任，成了他的好朋友。

其實，學(xué)生心靈就像一架多弦琴，其中有一根是和弦，只要找到它彈一下，就會使其他的弦一起振動，產(chǎn)生共鳴，協(xié)奏起來，匯成美妙的音樂。用坦誠去開啟他們閉鎖的情，用至愛去溫暖他們冷卻的心，學(xué)生會感受到教師的真情實意，就會從感情上接近教師，與教師交朋友，接受教師的教育，從而克服自卑心理，不斷進(jìn)取。正所謂“親其師，信其道”就是這個道理。

二、班主任要做成功的欣賞者，讓孩子追求優(yōu)秀

在大力提倡素質(zhì)教育的今天，我們班主任如何在教學(xué)的過程中，探索出一種行之有效的方法，能夠讓學(xué)生找到自信、體驗到“我能行”的感覺，則是擺在我們班主任面前亟待解決的難題。

賞識教育從某種角度來說就是一種“找感覺，償甜頭”的教育。感覺是個很重要的心理體驗，是自己對自己的一種質(zhì)的感覺。賞識教育是促使每個學(xué)生體驗成功和超越自我的最佳途徑，它使學(xué)生找準(zhǔn)了自己的定位，發(fā)揮出自己最大的潛能。在平時的教學(xué)工作中，我主要從以下兩方面去做：

1.作業(yè)評語

評語作為一種定性評價的方法，在我對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)成績和道德行為評價等方面正發(fā)揮出愈來愈重要的作用，評語的形式也越來越多樣化。賞識評語，是一種全新的評價方式，已被廣大教師運用，也備受學(xué)生和家長的歡迎。賞識評語，用它來代表學(xué)生的成績，容易被他們喜歡和接受。

2.期末評語

眾所周知，對學(xué)生來說，每個學(xué)期末，都會從班主任手里接過素質(zhì)教育報告單，他們最迫不及待要做的事，就是閱讀教師給他的評語，要知道，這可意味著他一個學(xué)期以來的表現(xiàn)在教師心中的地位??！對家長來說，自己孩子的優(yōu)缺點，教師對他孩子的印象，也永遠(yuǎn)是他們最關(guān)心的話題。因此，什么樣的評語最能觸摸到孩子們的心靈，讓孩子們在享受成功的喜悅的同時，去自覺克服自身的弱點，讓評語真正發(fā)揮作用呢？因此，在寫期末評語時，我以肯定學(xué)生的興趣愛好、特長為評語的切入點。

學(xué)生的興趣、愛好和特長是他們個性的重要組成部分，幾乎每個學(xué)生都有自己的興趣和愛好。我們?nèi)绻茉谠u語的開頭就對學(xué)生的興趣、愛好和特長給予充分的肯定，那么學(xué)生的榮譽感、成功感就會油然而生，這樣的開頭不僅有利于學(xué)生形成堅定的自信心，同時評語的內(nèi)容也會更生動、親切，富有吸引力。如：（1）看到你精彩的作文，真讓人感覺到你是個多才的小作家。（2）你的作業(yè)讓人賞心悅目，你上課朗讀課文時聲情并茂，同學(xué)和老師都陶醉了，舞蹈還跳得棒極了。（3）你就是個精美的小話匣子，一幅簡單的圖畫都能被你說成是一個生動而美麗的故事，一篇普通的文章被你讀得聲情并茂，一個簡單的故事被你演得活靈活現(xiàn)，連老師也禁不住要夸夸你……

（作者單位 廣西壯族自治區(qū)南寧市上林縣教育局）