摘 要：日記是一種習(xí)慣，同時對學(xué)生多種能力的提高有很好的促進作用。小學(xué)語文教學(xué)中提倡學(xué)生寫日記是很重要的。

關(guān)鍵詞：積累知識；抒發(fā)心情；鍛煉文筆

日記，是一種帶有記敘性質(zhì)的應(yīng)用文體。日記可以體現(xiàn)出學(xué)生多方面的素質(zhì)，例如，語言整合能力、詞語運用能力、書寫規(guī)范能力等，所以說透過一篇日記，可以觀察出很多學(xué)生的個人素質(zhì)與語文能力。因此，在日常教學(xué)中，教師應(yīng)該注重對學(xué)生日記能力的培養(yǎng)。在此，我談?wù)勅沼浽谛W(xué)語文教學(xué)中的重要作用。

一、日記可鞏固學(xué)生積累的知識

處在孩童階段的學(xué)生瞬間記憶能力都很強，也就是說他們的接受能力要比成人強得多，可隨之而來的是記憶不具有長久性，通常一周時間左右，所學(xué)過的知識就都忘記了，這時需要教師不斷地幫助他們進行鞏固，這一過程需要消耗一定的課時，所以，教師應(yīng)該運用更好的方法來合理地分配教學(xué)資源與教學(xué)時間，這時，日記的作用就突顯出來了。教師可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，因為日記的內(nèi)容并沒有具體的要求，它可以是寫人，也可以是狀物，也可以記敘事情，這就體現(xiàn)出了它的伸縮性，教師可以引導(dǎo)學(xué)生每天在完成規(guī)定作業(yè)之后，留出一些時間來分配給日記，它的內(nèi)容可以記敘今天所學(xué)到的知識，或者課堂上教師所講授的內(nèi)容，這樣可謂一箭雙雕，既訓(xùn)練了寫作能力又復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識。

二、寫日記可以抒發(fā)心情，避免積郁

多數(shù)情況下，小學(xué)生年齡雖小，但他們也是有自己的內(nèi)心世界的，他們也會遇到形形色色的問題，學(xué)習(xí)上的、心情上的等，但和我們一樣他們都是不太愿意向外人傾吐的，但長時間憋在心里又有害于自己的身心健康，久而久之，還會影響學(xué)習(xí)，這時，日記就是一條很好的訴說途徑，它可以成為學(xué)生的傾聽者，而不必有任何的顧慮，學(xué)生選擇這樣的疏導(dǎo)方式對他們自己也是積極、有利的，心情舒暢之后，他們才會全身心地把精力投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，這樣才能有助于他們成績的提高。

三、日記有助于鍛煉學(xué)生的文筆

日記是一種特殊形式的文章，而小學(xué)語文教學(xué)的一大重點就是寫作教學(xué)，它的比重在以后的學(xué)習(xí)生活中會占得更大，學(xué)生在寫日記的過程中會不知不覺地考慮到語言的運用與詞語的銜接，他們會在潛意識中讓自己寫的語句讀起來更加通順，這一點至關(guān)重要，因為如此才能間接地鍛煉學(xué)生的寫作能力，從而在整體上使語文成績得到飛速的提高。

日記好處還有很多，它是小學(xué)階段輔助語文教學(xué)所必不可少的一種方法。因此，教師在小學(xué)語文教學(xué)中，應(yīng)該對學(xué)生進行日記訓(xùn)練，只有這樣才能使學(xué)生的語文成績快速提高，才能為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市科爾沁區(qū)清河鎮(zhèn)中心小學(xué)）