北京京劇團(tuán)青年演員吳昊頤在入門(mén)趙派之前接觸過(guò)多個(gè)派別，也曾師從過(guò)閻桂祥、楊秋玲等藝術(shù)家。直到一次機(jī)緣巧合，她在北京京劇院的新編歷史劇《趙氏孤兒》中飾演“卜鳳”一角，出人意料地成功，被時(shí)任北京市副市長(zhǎng)的張百發(fā)注意到。張副市長(zhǎng)把吳昊頤引薦給了趙燕俠，希望她能繼承趙派的衣缽。

其實(shí)早先吳昊頤曾接觸過(guò)趙派，由閻桂祥老師教授的《白蛇傳》，吳昊頤還憑此戲拿了獎(jiǎng)。吳昊頤覺(jué)得趙派雖說(shuō)算是冷門(mén)，弟子不多，但是趙派有著強(qiáng)大的藝術(shù)魅力，深受很多老戲迷的喜愛(ài)。跟隨趙燕俠老師正統(tǒng)地學(xué)習(xí)趙派后，吳昊頤更是體會(huì)到了趙派藝術(shù)的博大精深，“趙派是體驗(yàn)派和表現(xiàn)派的雙重結(jié)合，唱念做打舞都很綜合，所有的唱腔吐字都非常清晰。看趙燕俠老師的演出根本不用看字幕，一字一句都非常清晰，這也是趙派的特點(diǎn)之一。”要說(shuō)趙派最核心的特點(diǎn)，就是以情帶唱。吳昊頤分析道：“就像張君秋先生的張派我也很喜歡，唱腔很華麗，他是以唱帶情，用技巧來(lái)渲染表演。但趙派是先入情，以說(shuō)唱的形式表現(xiàn)人物來(lái)體現(xiàn)其唱腔藝術(shù)。基本上唱就跟訴說(shuō)一樣，是一種訴?！?/p>

吳昊頤說(shuō)起膾炙人口的《白蛇傳·小乖乖》一段的來(lái)歷，以前觀眾看《白蛇傳》都覺(jué)得《斷橋》是高峰，看完《斷橋》有的觀眾就離場(chǎng)了。趙燕俠就想：怎么能讓觀眾從頭坐到尾，讓這個(gè)戲不虎頭蛇尾呢？于是趙燕俠跟著名作曲家李慕良商量，再給《白蛇傳》后半段寫(xiě)段令人叫絕的好戲。李慕良問(wèn)趙燕俠：“你還不嫌《白蛇傳》唱腔多?。俊壁w燕俠說(shuō)：“我不怕累，就怕觀眾聽(tīng)著不過(guò)癮！有的觀眾是專(zhuān)門(mén)沖著《斷橋》來(lái)的，聽(tīng)完就走，所以請(qǐng)你在最后結(jié)尾的時(shí)候精心設(shè)計(jì)一段詠嘆調(diào)?！睕](méi)想到，一夜的功夫，李慕良先生就寫(xiě)出了這段《小乖乖》。這段融合了兩位大師心血的精品之作甫一問(wèn)世便震驚四座，成為難以超越的經(jīng)典，包括里面的疙瘩腔，充分體現(xiàn)了趙派的運(yùn)腔特點(diǎn)。趙燕俠每每演到此段，觀眾無(wú)不為之動(dòng)容！趙燕俠要求吳昊頤用娓娓的訴說(shuō)來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，“趙老師總說(shuō)我們這一代演員太淺薄了，總想顯示自己的嗓音特點(diǎn)，總像在喊戲。演戲是演人物，把人物的靈魂展現(xiàn)出來(lái)才能留住觀眾。她要求我在唱這段的時(shí)候不要用太華麗的嗓音去裝飾，而是樸樸實(shí)實(shí)地訴說(shuō)。一旦進(jìn)入角色，無(wú)論你的嗓子出現(xiàn)什么狀況，已經(jīng)完全超越玩技巧的階段了。最后趙老師小聲唱給我聽(tīng)，可唱得我特別激動(dòng)。特別是最后‘親親兒的臉，聞聞兒的腮……’這種母親對(duì)孩子的感情怎么能大聲去宣揚(yáng)？我一邊唱，趙老師一邊小聲指導(dǎo)著我，讓我受益匪淺。”

吳昊頤說(shuō)，趙派藝術(shù)也不只有低吟，該輕的輕，該重的也要重，跳進(jìn)跳出的技巧、對(duì)火候的掌握是最難把控的?！栋咨邆鳌纷詈蠼Y(jié)尾“兩分離”的時(shí)候，一般人都唱C調(diào)，而趙燕俠要求吳昊頤唱升C調(diào)，即她的原調(diào)門(mén)。“一開(kāi)始我很有壓力，這段特別難，沒(méi)有很深的功底接觸這段很困難。藝術(shù)其實(shí)是一種只可意會(huì)不可言傳的感覺(jué)，是一種悟性。”當(dāng)吳昊頤終于將這段呈現(xiàn)到舞臺(tái)上時(shí)，一個(gè)“兒啊——”的叫頭就贏得了觀眾的滿(mǎn)堂彩。因?yàn)樗奶幚矸浅ＹN合劇情——拉長(zhǎng)音后面有一個(gè)哭腔，嗓音從弱到強(qiáng)到帶有顫音，非常有感染力。

“其他派別的《白蛇傳》我都看過(guò)，感覺(jué)他們都比較俏。而趙派的《白蛇傳》一出場(chǎng)就是反板。我們這行挺怕反板的，觀眾很容易掉冷水盆里。我怕我拿不住，但趙老師就拿得住，她一出場(chǎng)非常大氣。我曾問(wèn)趙老師：別人的白蛇都很花俏，身段什么的細(xì)節(jié)很多，咱們趙派這個(gè)白蛇怎么什么都沒(méi)有啊？趙老師說(shuō)：你出來(lái)不應(yīng)該被板式束縛住。白蛇不是妖，她是大仙，她的分量在里面。你體現(xiàn)的那種情感是你羨慕人間的愛(ài)，但并不拘泥于男女之間的那種小情感、小女人情結(jié)?！?/p>

趙燕俠演的《花田錯(cuò)》，臺(tái)上沒(méi)有一句對(duì)詞，就她一人在那里納鞋底，忙忙叨叨地，把鞋底帶著針?lè)旁谝巫由希滞?，一屁股坐下被針扎了……一系列?dòng)作都是無(wú)實(shí)物表演，舞臺(tái)上沒(méi)有任何東西，但底下觀眾無(wú)一不被她牽著心，可見(jiàn)趙派藝術(shù)的逼真?！斑@個(gè)派別的主體就是本人的內(nèi)心感受，在趙老師看來(lái)表演沒(méi)有框架。所以我不建議低年級(jí)的學(xué)生學(xué)趙派，最好是打一個(gè)底子之后再來(lái)學(xué)趙派。趙派就相當(dāng)于研究生、博士生的課程，它本身沒(méi)有特別一板一眼的東西，全部都化在其中了?！?/p>

跟隨趙燕俠學(xué)過(guò)《白蛇傳》《瀟湘夜雨》后，吳昊頤正在學(xué)習(xí)趙派的經(jīng)典劇目《碧波仙子》。說(shuō)到師生情，吳昊頤非常珍惜跟趙燕俠老師的這種緣分，“一日為師終生為父，百善孝為先，不光孝敬父母，還要孝敬所有有恩于你的師長(zhǎng)。老師并不需要什么，眼睛里也沒(méi)有錢(qián)的概念，他們這一輩子就是為戲而活。我能回饋他們的也就是對(duì)藝術(shù)的掌握，能讓她看到對(duì)自己藝術(shù)的傳承也是一種欣慰吧?！?/p>