我父母都是教師，我也算出生于書(shū)香門(mén)第，從小就明白大丈夫要“修身齊家治國(guó)平天下”?？赡苁鞘艽擞绊懀T士研究生畢業(yè)后，我就考了大學(xué)生“村官”，希望以后能入仕報(bào)國(guó)，成就一番事業(yè)。

可一上崗，我才發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)實(shí)和理想相距十萬(wàn)八千里！

我所在的村位于渝東北地區(qū)，全村３０００多人，卻有１６００多人在外打工。

上班第三天，我去看望一位“五保戶(hù)”。

在這位“五保戶(hù)”的小院里，我、村支書(shū)和主人夫婦坐在一起聊天。

此時(shí)，旁邊走過(guò)來(lái)一個(gè)村民，大聲質(zhì)問(wèn)我們：“為什么他有‘五?！?，我卻沒(méi)有？”

原來(lái)，這個(gè)村民也比較困難，但由于達(dá)不到“五?！睒?biāo)準(zhǔn)，他一直心懷不滿(mǎn)。

我試著給他解釋政策?？伤耆?tīng)不進(jìn)去，最后不歡而散。

回到村委會(huì)，我覺(jué)得心里堵得發(fā)慌。

其后幾個(gè)月，我天天干著這樣的工作，心里逐漸生出反感——我懷著夢(mèng)想?yún)⒓庸ぷ鳎瑓s為何總是處理這種雞毛蒜皮的事情？

陳璞