我的女兒微微上小學(xué)五年級了，因為她是個早產(chǎn)兒，全家人都格外疼愛她，大大小小的事如穿衣、洗臉、剝雞蛋這樣的事都是爺爺奶奶幫她做。因為怕孩子在幼兒園不適應(yīng)，直到微微5歲時才送她上幼兒園。不知是否和家里的教養(yǎng)有關(guān)，微微和其它孩子比起來，顯得格外膽小怯懦，現(xiàn)在班里每個同學(xué)都可以隨便拿用她的文具，盡管她百般不愿意也不敢開口反抗。院子里比她小兩三歲的孩子打她、推她，她痛得直掉眼淚，也不還手。對此我十分苦惱，像我女兒這樣的孩子該怎樣引導(dǎo)才好呀？

家長朋友：

您好！

您的女兒微微屬于環(huán)境適應(yīng)能力較弱的孩子，這可能與她先天典型的粘液質(zhì)氣質(zhì)有關(guān)，這類人性情沉靜、沉默寡言、委曲求全、自制力強，雖然易形成勤勉、實事求是等優(yōu)點，但也可能發(fā)展成消極、怠惰等不良品質(zhì)。更重要的是，您家的后天養(yǎng)育也加重了微微的性格缺陷，微微是個早產(chǎn)兒，在長輩的疼惜下，穿衣洗臉、剝雞蛋都被家長大包大攬，這剝奪了孩子社會化發(fā)展的機會。后來又在5歲時才送進幼兒園，這又錯過了普通幼兒在三、四歲時要學(xué)會的身體獨立和克服與父母分離焦慮的心理鍛煉。

為了有效地幫助微微，我認為您的家人應(yīng)做到以下幾點：第一，做與孩子年齡相應(yīng)的生活訓(xùn)練。比如兩三歲的小孩子要學(xué)會吃飯、喝水、拿報紙，五六歲的孩子要自己穿衣服，洗臉洗腳、收拾玩具、掃地、倒垃圾，小學(xué)生則要學(xué)會收拾自己的房間、洗碗、洗自己的襪子等。第二，怯懦的孩子尤其需要鼓勵，比如同陌人開口說話，就應(yīng)及時表揚“你的交往能力提高了！”。第三，傳授孩子一定的社交技巧。比如“想和別人交朋友就要學(xué)會分享好東西”、“別人要欺負自己，第一次警告，第二次求助或反擊”……此外，父母還可以邀請朋友、同事、鄰居的孩子到自己家來玩耍，讓孩子充當(dāng)主人接待小伙伴，父母則自動回避。

最后，軟弱的孩子被欺負，通常選擇默默地忍受，這可能引發(fā)孩子出現(xiàn)胸悶、頭暈、睡眠不好、情緒壓抑等情況。因此，父母要鼓勵她講出自己被欺負的經(jīng)歷，讓孩子發(fā)泄出內(nèi)心的憤怒。

（劉平 家庭教育指導(dǎo)師）