一位朋友在某大專技術(shù)學(xué)院任職副教授。兩個月前，他說他準(zhǔn)備花上五六萬塊錢把正教授職稱搞掂。最近，當(dāng)我們再次見面時，他卻沮喪地告訴我，因?yàn)闆]有找對門路，加上錢也送得不夠數(shù)，正教授職稱泡湯了。聽著他發(fā)牢騷，我在想，任職資歷與能力都夠，卻不得不找門路花錢來買職稱，找不到和找不對門路，或是錢送得不夠數(shù)，都不可能申報成功。本應(yīng)以技術(shù)水平與能力為評定標(biāo)準(zhǔn)的職稱，在實(shí)際評審中卻與能力脫鉤而與金錢和關(guān)系掛鉤，是鬧劇還是悲??？

亂象叢生令人憂

2012年10月29日，《中國青年報》報道稱，四川省某學(xué)院教學(xué)科研評分高的教師反而評不上職稱。該校通過校級評審的23人中，有10人業(yè)績評分都在30分以下，6人不足20分，甚至有幾個人的得分只有個位數(shù)；而未通過校級評審的人中卻有不少業(yè)績評分都在30分甚至更高。于是，很多人報怨，搞教學(xué)科研不如混行政圈子——和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好，和評委關(guān)系熟，可能更容易通過評審。

無獨(dú)有偶，10月26日，四川新聞網(wǎng)又出現(xiàn)一篇類似報道：某縣一位從未教過語文課的副校長，通過“操作”，獲得中學(xué)語文高級教師職稱評定資格。

在武漢一所全國著名高等學(xué)府中，一位副教授因?yàn)闆]有評上正教授，對評審委員大打出手；2008年，海南省有1400多名教師被一本“克隆”雜志所騙，在該期刊上發(fā)表的論文被認(rèn)定無效，當(dāng)年與職稱評審無緣……

縱觀整個職稱評定歷程，幾乎在申報職稱的每個關(guān)口都會出現(xiàn)各種各樣的丑聞?？偨Y(jié)起來，職稱評定中的腐敗現(xiàn)象主要表現(xiàn)在三個方面：一是以權(quán)謀私。只要是單位或部門領(lǐng)導(dǎo)，不論學(xué)問如何，不論是否還在做學(xué)問，都能拿到高級職稱。而那些無權(quán)、無關(guān)系的老實(shí)人要想拿到高級職稱則是難上加難。二是弄虛作假。評定職稱有一個很重要的硬件指標(biāo)，就是論文、論著的發(fā)表數(shù)量、級別和影響大小等。于是，為了湊夠論文、論著的數(shù)量，達(dá)到規(guī)定的級別，人們使出渾身解數(shù)，或找人代筆，或借論文、買論文，或剽竊他人作品……代寫論文和代發(fā)論文的公司也應(yīng)運(yùn)而生，生意竟然做得紅紅火火，有的甚至還開展了到國外期刊上代發(fā)論文的業(yè)務(wù)。隨著這些不正常行為而面世的所謂學(xué)術(shù)論文和專著，其水平如何就可想而知了。三是行賄受賄。近年來，職稱評定明碼標(biāo)價成了人們心知肚明的“顯”規(guī)則。從高檔煙酒、代金券儲值卡到直接送現(xiàn)金，可謂應(yīng)有盡有。弄虛作假、人情后門、權(quán)錢交易等已經(jīng)不是少數(shù)地區(qū)、少數(shù)領(lǐng)域的個別現(xiàn)象。中國式職稱評定的全過程，如同放大鏡、顯微鏡和照妖鏡，放大并顯現(xiàn)出人性的善與惡、美與丑。

丑聞不斷，亂象叢生，這樣的職稱評定，自然不會評出什么好的結(jié)IUmCn4O+4MXwmX0kjNaghQ==果：教授不會講課不會做科研，主

任醫(yī)師不會看病、治病，高級工程師不會畫圖、設(shè)計，高級會計師不會算賬，高級記者不會采訪寫稿……年復(fù)一年，高職低能的人不斷涌現(xiàn)，以至于有些高等院校出現(xiàn)了教授多于副教授、副教授多于講師的失衡現(xiàn)象。

職稱魔力為哪般

大學(xué)畢業(yè)參加工作不久，我就趕上了在全國范圍內(nèi)恢復(fù)因十年動亂而中斷的職稱評定工作。隨著工作年限的增加，我也加入了為職稱而“奮斗”的隊(duì)伍。那時，花錢找關(guān)系評職稱的還真不多，但同事間因職稱鬧得不可開交甚至反目成仇卻是屢見不鮮，有些人為了評上職稱甚至抹脖子上吊鬧跳樓。一晃三十年過去了，如今，職稱評定已經(jīng)充分“市場化”和“產(chǎn)業(yè)化”。申報者從考外語考計算機(jī)，到發(fā)表規(guī)定篇數(shù)的論文，到單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)申報，最后到職稱評審委員會審定通過……要拿下一個職稱，足以把人折騰得脫一層皮。

“我要飛得更高”，“一場游戲一場夢”，“讓我歡喜讓我憂”，用這三首流行歌曲來演繹申報職稱者的心路歷程，是再恰當(dāng)不過的了。職稱之所以有這般魔力，首先要看看，它究竟能給人們帶來什么。

職稱能給人們帶來的，一是名聲，二是利益。

樹活一層皮，人活一張臉。對于從事專業(yè)技術(shù)的人來說，技術(shù)職稱的高低就是他的臉面。如果干了大半輩子，還沒混上個高級職稱，那可真是沒臉見人了。除了虛名之外，更重要的是背后的利益——職稱的級別高低與個人的利益緊密相關(guān)。有多高的職稱就有多大的利益；沒有職稱，就沒有更高的利益，甚至缺乏利益保障。高級職稱與中級職稱之間在工資上的差距能夠達(dá)到幾百甚至是上千元。而拿到高級職稱，有時還可能會有意想不到的額外收入，比如外出講學(xué)、當(dāng)評委，有的則可能會當(dāng)上職稱評審委員，這可是一個無本萬利的好差使。而且，這種利益從評上職稱后，一直延續(xù)到退休以后，直到死亡。對于關(guān)乎到一輩子，尤其是退休后的生活是否富足的大事，誰能不打起十二分精神瞪圓雙眼來關(guān)注來爭取呢？

職稱評定亟需打破利益鏈

近年來，人們對職稱評定亂象與丑聞的詬病日益強(qiáng)烈，要求解決問題的呼聲更是日漸高漲?？墒?，為什么卻始終得不到解決和治理？

正如亂象的起因源自利益瓜葛一樣，職稱評定中的弊端始終不能清除，同樣也是由于利益使然。我國恢復(fù)職稱評定的三十年來，一個完整的利益鏈條已經(jīng)形成。不從根本上切斷這個利益鏈條，弊端就不可能得到根治。

中國式職稱評定，一個最大的特點(diǎn)，就是以行政手段來辦理學(xué)術(shù)事宜。在職稱評定過程中，以行政權(quán)力為主導(dǎo)，學(xué)術(shù)權(quán)威只能“靠邊站”。掌握行政權(quán)力的部門和人員，自然不情愿改變現(xiàn)狀，放下生殺大權(quán)。而職稱評定的改革，卻恰恰要由這些行政權(quán)力部門和人員來推動和進(jìn)行。自己的刀如何能削得了自己的把？

近年來，關(guān)于職稱評定改革的社會呼聲越來越高。一個被大多數(shù)人所接受的改革方式，就是所謂的評聘分離——職稱評定還照樣搞下去，但用人單位自主決定所聘人員的技術(shù)職級，并給予相關(guān)的待遇。這一方案在一定程度上解決了職稱評定的弊端，但卻沒有從根本上解決問題。因?yàn)橐环矫嫠鼪]有解決行政主導(dǎo)技術(shù)職稱評定的弊端；另一方面，受聘人員一旦退休，還是要回到由職稱決定收入的機(jī)制中。

筆者認(rèn)為，要鏟除中國式職稱評定的弊端，最為關(guān)鍵的，還是要徹底地清除行政決定學(xué)術(shù)的評審機(jī)制。最有效的辦法，就是停止目前這種全國統(tǒng)一由政府行政部門來評定職稱的運(yùn)行方式，改由各用人單位自主選定所需人才，并自主決定給予人才什么樣的職級與待遇。比如，大學(xué)可以自主決定由誰來當(dāng)教授和副教授，而不是由政府部門來評定。而在一些非學(xué)術(shù)單位和部門中，則應(yīng)該取消職稱評定，使行政權(quán)力從技術(shù)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域中退出來，還技術(shù)、學(xué)術(shù)職稱以本來面目和應(yīng)有的價值功能。而在學(xué)術(shù)、技術(shù)領(lǐng)域或涉及學(xué)術(shù)、技術(shù)的單位、部門，也應(yīng)出臺明確的規(guī)定，行政管理人員和行政領(lǐng)導(dǎo)無資格參加學(xué)術(shù)和技術(shù)職稱的申報和評定，以此切斷行政權(quán)力與職稱的關(guān)聯(lián)，防止有限的職稱名額被行政人員占用，阻斷了真正的技術(shù)人員和學(xué)術(shù)專家職稱晉升的通道。