蘇曉華

（鶴壁市科學(xué)技術(shù)情報研究所，河南 鶴壁 4580300）

建設(shè)社會主義新農(nóng)村是黨和國家全面建設(shè)小康和現(xiàn)代化，推進工業(yè)化，城鎮(zhèn)化進程的重大戰(zhàn)略部署，是我國貫徹落實科學(xué)發(fā)展的重大措施，是實施可持續(xù)發(fā)展觀的必經(jīng)之路?！吧a(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”是新農(nóng)村建設(shè)的美好藍圖，這個規(guī)劃告訴我們，經(jīng)濟是基礎(chǔ)，提高農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)是目的，我們必須把生產(chǎn)發(fā)展放在第一位，增加農(nóng)民的收入，提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)。鶴壁作為河南省城鄉(xiāng)一體化試點城市，更要把解決好“三農(nóng)”問題放到首位，切實做到“農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效”。為配合、支持全市社會主義新農(nóng)村建設(shè)，滿足廣大農(nóng)民對科技信息和先進文化的需求，豐富廣大農(nóng)民的精神文化生活，鶴壁市依托農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點，在全市農(nóng)村實施了“信息文化中心”建設(shè)工程。

1 農(nóng)村“信息文化中心”建設(shè)的意義

農(nóng)村“信息文化中心”的建設(shè)源自推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的啟示。一方面，鶴壁市作為河南省城鄉(xiāng)一體化試點市，隨著城鄉(xiāng)一體化建設(shè)步伐的加快，不少鄉(xiāng)村的居住生活環(huán)境發(fā)生了顯著變化，但農(nóng)民群眾的科技信息和文化生活卻相對滯后。在開展的各類調(diào)研活動中，在改善村容村貌的同時，注意拓展農(nóng)民群眾接受科技信息的渠道，豐富群眾的精神文化生活，把廣大群眾從家庭引向室外，從牌桌引向課桌，從而提高群眾的綜合素質(zhì)。

另一方面，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成，農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)實現(xiàn)了手段載體化、方式制度化和內(nèi)容經(jīng)常化。但在具體運用過程中，遠程教育的作用還沒有得到充分發(fā)揮，還不能很好地滿足廣大農(nóng)民群眾學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)科技、學(xué)文化的愿望，不能很好地滿足廣大農(nóng)民群眾日益增長的精神文化需求。整合各類資源，深化推進“學(xué)、用”工作，積極探索開展現(xiàn)代遠程教育工作的長效機制，已成為遠程教育工作的重要任務(wù)。利用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)和科技、文化、體育、網(wǎng)通等部門支持新農(nóng)村建設(shè)的資源，把黨建、科技、文化、衛(wèi)生、勞動、網(wǎng)絡(luò)等資源進行優(yōu)化整合，實現(xiàn)共建共享、互惠互利，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

2 農(nóng)村“信息文化中心”的建設(shè)方式和要求

農(nóng)村“信息文化中心”原則上以村“兩委”辦公場所為依托，把農(nóng)村原有的黨員活動室、圖書室、文體活動室、衛(wèi)生室、室外健身設(shè)施等加以整合而成。以“一校兩站”（培訓(xùn)學(xué)校、文化服務(wù)站、信息服務(wù)站）為主體形成中心。在鶴壁市普遍建立相對規(guī)范的村級“信息文化中心”，使之成為農(nóng)村黨員干部和群眾學(xué)習政策法規(guī)的課堂，提高知識技能的學(xué)校，獲取致富信息的窗口，娛樂健身、相互交流的園地。

2.1 培訓(xùn)學(xué)校

主要整合黨員活動室、現(xiàn)代遠程教育播放站點和黨員干部電化教育室等公共設(shè)施，依托農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點建設(shè)。有農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育播放室，達到“八有四防”（有固定用房、有標志牌子、有遮光窗簾、有穩(wěn)定交流電源、有桌椅、有柜子、有制度、有記錄，防塵、防潮、防火、防盜）標準，實現(xiàn)“雙機配套”（電視機、光盤播放機）；有一定數(shù)量的種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工等各類實用技術(shù)光盤；有專（兼）職教學(xué)輔導(dǎo)人員；有教學(xué)培訓(xùn)計劃，開展政治理論、政策法規(guī)和實用技術(shù)、技能培訓(xùn)的范圍由黨員延伸到廣大農(nóng)民群眾。

2.2 文化服務(wù)站

主要整合文化、體育、衛(wèi)生等公共服務(wù)資源?；疽笫牵河忻娣e不少于30平方米的“新農(nóng)村書屋”和不少于1000冊的各類圖書；有文化娛樂場地和籃球、乒乓球、羽毛球、棋類等文體活動設(shè)施及健身器材；有反映社會主義榮辱觀、黨風廉政建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、遠程教育成果等內(nèi)容的文化墻和宣傳欄；有可移動的室外現(xiàn)代遠程教育接收播放設(shè)備。

2.3 信息服務(wù)站

主要整合現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)和涉農(nóng)網(wǎng)絡(luò)資源?；疽笫牵好總€信息服務(wù)站配備1-2臺計算機、打印機；有專（兼）職信息服務(wù)員，負責致富等有關(guān)信息的采集、上載、發(fā)布等工作，及時為農(nóng)民群眾生產(chǎn)、生活服務(wù)。

3 農(nóng)村“信息文化中心”的作用發(fā)揮

建立農(nóng)村“信息文化中心”，實施科技興農(nóng)、文化育農(nóng)、信息惠農(nóng)，使農(nóng)村“信息文化中心”不僅成為提高農(nóng)民群眾綜合素質(zhì)的培訓(xùn)點，而且成為廣大農(nóng)民群眾學(xué)習現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識和實用技術(shù)的致富點，成為農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的技能傳授點，成為農(nóng)村信息化的示范點，成為豐富農(nóng)民群眾精神文化生活的活動點。

3.1 科技興農(nóng)

重點整合各類涉農(nóng)教育培訓(xùn)資源，構(gòu)建“中心搭臺、部門唱戲、多方參與、共建共享”的工作機制，涉農(nóng)部門根據(jù)職能定位，有針對性地對農(nóng)民群眾進行實用技術(shù)、技能培訓(xùn)。農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、畜牧、科技等部門圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，重點抓好對種植、養(yǎng)殖、加工實用技術(shù)、技能的培訓(xùn)；勞動部門圍繞加快農(nóng)村勞動力向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，對農(nóng)村具有初中、高中以上文化程度的青年進行農(nóng)副產(chǎn)品加工營銷、電腦應(yīng)用、機械電子、縫紉服裝、餐飲服務(wù)、建筑安裝等方面技術(shù)、技能的培訓(xùn)，使務(wù)工農(nóng)民實現(xiàn)由“體能型”向“技能型”的轉(zhuǎn)變；工商經(jīng)濟管理部門以種養(yǎng)大戶、運銷大戶、專業(yè)合作組織經(jīng)營人員為主要對象，重點進行市場理論、經(jīng)營管理、相關(guān)法律法規(guī)等知識的培訓(xùn)，幫助他們學(xué)會分析、研究市場，增強適應(yīng)和駕馭市場的能力；等等。

3.2 文化育農(nóng)

圍繞促進鄉(xiāng)風文明，充分發(fā)揮“文化服務(wù)站”作用。組織農(nóng)民群眾開展寫字、繪畫、球類、棋類、拔河等文體比賽，適時舉辦“卡拉OK消夏晚會”、“小梨園春”、秧歌社火表演等娛樂活動，活躍群眾的精神文化生活；開展“好兒媳、好公婆、好妯娌、好鄰里”，致富能人和好人好事等評選活動，使群眾知榮辱、明事理、講和諧、樹新風，形成健康、文明、科學(xué)、向上的生活方式。

3.3 信息惠農(nóng)

依托“信息服務(wù)站”，加強對信息服務(wù)員的培訓(xùn)，增強他們對農(nóng)資供求、農(nóng)副產(chǎn)品加工、價格動態(tài)、惠農(nóng)政策等市場信息的收集、整理和甄別能力，及時發(fā)布信息公告，滿足農(nóng)民群眾“想賣什么、想買什么、想了解什么”的需要，為廣大農(nóng)民群眾發(fā)家致富當好“千里眼”、“順風耳”；同時，做好供求信息的采集、整理及發(fā)布工作，加大對外宣傳力度，推銷本地農(nóng)副產(chǎn)品，逐步提高廣大農(nóng)民利用網(wǎng)絡(luò)資源“走出去”的能力，使農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售切實融入到市場中去。

農(nóng)村“信息文化中心”建設(shè)工程實施以來，受到農(nóng)民群眾的歡迎，取得了明顯成效。

3.3.1 農(nóng)村“信息文化中心”的建立，促進了農(nóng)民生產(chǎn)生活水平的提高

鶴壁市淇濱區(qū)大賚店鎮(zhèn)劉莊、翟村等經(jīng)濟發(fā)展較快的行政村，依托農(nóng)民信息服務(wù)站，幫助群眾查詢、采集、發(fā)布致富信息，使他們不出農(nóng)家門，能知天下事，引導(dǎo)群眾增收致富。翟村了解到的山藥需求信息，將山藥種植由去年的220公頃，增加到了今年的133公頃，預(yù)計可增收90余萬元。

3.3.2 農(nóng)村“信息文化中心”的建立，提高了村干部的服務(wù)意識

農(nóng)民群眾到“新農(nóng)村書屋”讀書看報，到體育活動室和棋牌室強身健體、休閑娛樂，搭建了交流平臺，增加了凝聚力；晚上收看經(jīng)典故事片、名家戲曲、科技講座等節(jié)目。不少群眾說：“白天在地里忙碌一天，晚上能看上‘免費電影’，感覺很充實”。鶴壁市鉅橋鎮(zhèn)后小屯村黨支部書記喬偉新說：“‘新農(nóng)村書屋’使干部群眾的距離拉近了，更容易聽到群眾意見、建議和要求?！?/p>

3.3.3 農(nóng)村“信息文化中心”的建立，促進了農(nóng)村精神文明建設(shè)

農(nóng)村“信息文化中心”為廣大農(nóng)民群眾打開了一扇致富的窗口，建起了一個娛樂健身、相互交流的園地。同時，通過開展各種農(nóng)民群眾喜聞樂見的文化娛樂活動，使群眾知榮辱、明事理、講和諧、樹新風，形成健康、文明、科學(xué)、向上的生活方式，有效地豐富了廣大農(nóng)民群眾的精神文化生活，促進了鄉(xiāng)風文明建設(shè)。鶴壁市淇縣西崗鄉(xiāng)河口村在信息文化中心對村里發(fā)生的好人好事公開進行評比，通過點歌、點戲、點電影進行獎勵，激發(fā)了村民愛集體、愛家鄉(xiāng)的熱情。