周 琦 周 媛（貴州省圖書館 貴州 貴陽 550004）

2012年中國(guó)圖書館年會(huì)展會(huì)設(shè)立了主題為“閱讀與成長(zhǎng)＠我的圖書館”的全國(guó)圖書館未成年人服務(wù)展區(qū)，分為優(yōu)秀案例展示區(qū)、舞臺(tái)活動(dòng)區(qū)和體驗(yàn)區(qū)，其通過“展覽+活動(dòng)+體驗(yàn)”的展覽模式，展現(xiàn)了35個(gè)少年兒童圖書館的優(yōu)秀服務(wù)案例、12場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)展示和6個(gè)特色體驗(yàn)區(qū)，這些案例和活動(dòng)來自全國(guó)20多個(gè)省市（自治區(qū)）的100多家單位。這是圖書館服務(wù)的創(chuàng)新，通過展覽實(shí)現(xiàn)圖書館服務(wù)與公眾零距離接觸，接受公眾的檢閱。貴州省圖書館組織申報(bào)的“社區(qū)兒童圖書音樂節(jié)”活動(dòng)，入選優(yōu)秀案例展覽。貴州省參展團(tuán)隊(duì)受邀在未成年人服務(wù)展區(qū)作1小時(shí)的精彩活動(dòng)展示，并且策劃了“愛心小屋”公益活動(dòng)方案，此外募集社會(huì)愛心物資，為貴州省貧困地區(qū)的兒童籌建愛心圖書室的公益活動(dòng)也獲得在體驗(yàn)區(qū)實(shí)施的機(jī)會(huì)。貴州省參展團(tuán)隊(duì)成為2012年全國(guó)圖書館未成年人服務(wù)展區(qū)中在3個(gè)服務(wù)區(qū)域都參與的團(tuán)隊(duì)①。“社區(qū)兒童圖書音樂節(jié)”年會(huì)展示活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱展示活動(dòng)）受到點(diǎn)評(píng)專家及公眾的一致好評(píng)。

1 “社區(qū)兒童圖書音樂節(jié)”參展設(shè)計(jì)

1.1 活動(dòng)設(shè)計(jì)構(gòu)想

“社區(qū)兒童圖書音樂節(jié)”注重體現(xiàn)閱讀、音樂、節(jié)日3個(gè)元素。其宗旨是:營(yíng)造快樂的節(jié)日，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍里分享閱讀、分享音樂，播撒下終身與圖書、音樂相知相伴的種子，打造未成年人閱讀推廣工作的品牌。展示活動(dòng)的理念是策劃“社區(qū)兒童圖書音樂節(jié)”的濃縮精華版，既要展示“社區(qū)兒童圖書音樂節(jié)”的工作，又要將快樂閱讀的愉悅傳遞給現(xiàn)場(chǎng)公眾。

1.2 活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（見下頁(yè)表1）

1.3 活動(dòng)方案特點(diǎn)

（1）強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是對(duì)展示活動(dòng)的有力保障。此次展示活動(dòng)得到貴州省圖書館、貴陽市圖書館領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與全力支持。成員包括貴州省圖書館少兒部6人、貴陽市圖書館少兒部3人、貴陽廣播電視臺(tái)主持人1人。這是一個(gè)多單位、跨行業(yè)的參展團(tuán)隊(duì)，貴州省圖書館少兒部全體參會(huì)，并在年會(huì)報(bào)道現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳書簽，對(duì)展示活動(dòng)宣傳起到很好的促進(jìn)作用。

（2）展示活動(dòng)注重體現(xiàn)閱讀、音樂、節(jié)日3個(gè)元素 將閱讀與音樂、節(jié)日等愉悅身心感受相聯(lián)，使孩子們感受閱讀的快樂，從而讓孩子們接受閱讀。此次活動(dòng)方案為迎合未成年人的身心特點(diǎn)，精選五線譜小鋪、頭腦風(fēng)暴鋪、經(jīng)典朗讀鋪和手工書簽鋪4種表現(xiàn)形式展現(xiàn)閱讀之樂。

表1 “社區(qū)兒童圖書音樂節(jié)”展示活動(dòng)流程表

（3）閱讀活動(dòng)兼顧中外元素 展示活動(dòng)精心選用了兒童舞蹈《藍(lán)精靈》，以展現(xiàn)國(guó)外的經(jīng)典作品；經(jīng)典朗讀鋪則精心選用了中華統(tǒng)民謠《一園青菜成了精》作素材。

（4）展示活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙，銜接流暢。 手工書簽鋪利用蔬菜、水果的橫切面沾上水彩印出色彩豐富的圖案制作書簽，方法簡(jiǎn)便、可操作性強(qiáng)，制作成的書簽觀賞性好，并且與在經(jīng)典朗讀鋪中朗讀的《一園青菜成了精》相呼應(yīng)，銜接自然流暢。

（5）精選活動(dòng)獎(jiǎng)品，體現(xiàn)貴州特色。 節(jié)日的慶典對(duì)孩子而言，禮物總是不能少的。我們精選了貴州省黃平泥哨中最負(fù)盛名的中國(guó)民間傳統(tǒng)的十二生肖圖案題材泥哨作為活動(dòng)獎(jiǎng)品。黃平泥哨是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是運(yùn)用考究的傳統(tǒng)工藝制作而成的集觀賞藝術(shù)和玩具功能于一體的泥塑藝術(shù)品，已有上百年歷史。

（6）制作成本低 整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案精巧，制作成本低。例如，我們?yōu)槟陼?huì)活動(dòng)制作了精美、便于攜帶且有使用價(jià)值的書簽，這些書簽被放在會(huì)議報(bào)道地點(diǎn)——東莞市會(huì)展酒店及未成年人服務(wù)展區(qū)的書簽，全部被參會(huì)代表與參展觀眾取完。精美的書簽是讀書人的至愛，只要書簽還在使用，便仍可以發(fā)揮宣傳作用，這樣就會(huì)取得較長(zhǎng)的宣傳時(shí)效。我們?nèi)康幕顒?dòng)費(fèi)用僅僅1.5萬元（差旅費(fèi)除外），與發(fā)達(dá)地區(qū)圖書館的大投入、大制作相比，我們的成效并不汗顏。

（7）展示活動(dòng)體現(xiàn)了公益、合作、共贏的理念 省、市圖書館攜手貴陽廣播電視臺(tái)共同實(shí)施展示活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了公益、合作、共贏的合作理念。

2 展示活動(dòng)實(shí)施中遇到的問題及解決方法

貴陽市地處西南，與2012年中國(guó)圖書館年會(huì)的舉辦地——東莞相隔千里，我們從接到活動(dòng)通知到展示時(shí)間僅有1個(gè)月，時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大。在實(shí)施過程中有些問題是可預(yù)見的，有些困難是不可預(yù)見的，特別是現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，其方案往往在臨近展示活動(dòng)時(shí)才可以定稿，甚至在展示活動(dòng)時(shí)仍要根據(jù)突發(fā)的情況調(diào)整方案。

2.1 身兼數(shù)職，解決人力不足的問題。

“社區(qū)兒童圖書音樂節(jié)”打造的是少年兒童全程參與的活動(dòng)，從策劃、組織、宣傳到實(shí)施歷時(shí)3個(gè)月，展示活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)投入了數(shù)以百計(jì)的人力。我們不可能組織大量的人員到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，因此工作人員分工協(xié)作，將展示活動(dòng)分解成若干任務(wù)，每個(gè)任務(wù)有一個(gè)主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)任務(wù)設(shè)計(jì)，其余人則協(xié)助工作，如貴陽市圖書館少兒部的主任客串了“藍(lán)爸爸”，貴州省圖書館少兒部的館員客串了“格格巫”，每個(gè)人身兼數(shù)職，以解決人力不足的問題。

2.2 借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，克服空間阻礙。

在“社區(qū)兒童圖書音樂節(jié)”中，我們強(qiáng)調(diào)和注重的是兒童的參與性和趣味性，如果沒有兒童的參與只有展示活動(dòng)的內(nèi)容，既無法體現(xiàn)活動(dòng)的兒童特色又沒有節(jié)日氛圍。我們還通過東莞少年兒童圖書館邀請(qǐng)到東莞美霖幼兒園的小朋友們協(xié)助展示活動(dòng)。在我們與東莞美霖幼兒園的交流溝通中，網(wǎng)絡(luò)QQ技術(shù)發(fā)揮了重要作用。我們將“藍(lán)精靈”的音樂與舞蹈視頻通過網(wǎng)絡(luò)傳給美霖幼兒園，并請(qǐng)美霖幼兒園的教師根據(jù)孩子們的情況編排了約3分鐘的舞蹈節(jié)目，我們?cè)谡故净顒?dòng)開始前，將表演服裝和配飾帶到美霖幼兒園，進(jìn)行整個(gè)展示活動(dòng)流程的整合。我們借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)協(xié)調(diào)參與展示活動(dòng)相關(guān)事宜，克服空間阻礙的困難。

2.3 同行相助，解決設(shè)備技術(shù)難題。

在展示活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)制作了《社區(qū)兒童圖書音樂節(jié)》、《閱讀的渴望》兩個(gè)短片，這兩個(gè)短片是由我們工作人員自編自制的。因?yàn)闀r(shí)間緊迫，我們?cè)谌|莞的途中仍在討論短片的內(nèi)容和呈現(xiàn)形式，為了追求最佳效果，到東莞后仍需繼續(xù)完善短片，但由于我們帶去的兩臺(tái)筆記本電腦配置過低，速度較慢，在到達(dá)東莞當(dāng)天的深夜2點(diǎn)視頻制作軟件仍未安裝成功，這個(gè)困難是我們沒有預(yù)料到的。第二天清晨，我們求助于東莞市少年兒童圖書館，借用東莞市少年兒童圖書館的設(shè)備并在其技術(shù)人員的幫助下我們才順利完成短片的修改工作，最后呈現(xiàn)給觀眾一個(gè)較完美的版本。

2.4 原設(shè)模型小鋪欠佳，重做卡通蘑菇屋添彩。

在展示活動(dòng)中我們最初設(shè)計(jì)了一個(gè)小屋模型，通過小屋的四面展示4個(gè)不同的小鋪的功能。貴陽市圖書館少兒部主任親自到建材市場(chǎng)購(gòu)買材料，獨(dú)自將數(shù)十根3米長(zhǎng)的管子從建材市場(chǎng)扛到貴陽市圖書館，并親自動(dòng)手制作成了小屋模型框架。為了運(yùn)輸方便，這個(gè)模型只能到達(dá)東莞后再拼裝。到東莞會(huì)場(chǎng)后，我們發(fā)現(xiàn)拼裝后的模型小屋穩(wěn)定性和美觀性欠佳，體積過大，活動(dòng)展示空間不夠，而此時(shí)距離展示活動(dòng)開始時(shí)間僅有36小時(shí)，我們緊急討論決定重新制作小屋。凌晨1點(diǎn)，我們?cè)诰W(wǎng)上搜索東莞當(dāng)?shù)氐膹V告公司，凌晨2點(diǎn)聯(lián)系上熟睡中的制作人。清晨9點(diǎn)，我們與制作人在會(huì)場(chǎng)接洽，確定設(shè)計(jì)制作卡通蘑菇屋的新方案，以取代體積龐大的小屋模型，并用原小鋪牌匾更換門頭的形式表現(xiàn)不同的特色功能小鋪。晚上8點(diǎn)，卡通蘑菇屋成品送到展區(qū)，看到美麗、小巧、多功能的卡通蘑菇屋，我們心里的石頭終于落地。這個(gè)蘑菇小屋受到了孩子們的歡迎，一些來觀展的孩子們還與可愛的卡通蘑菇小屋合影，為展示活動(dòng)增添了色彩。

3 現(xiàn)場(chǎng)展示及活動(dòng)效果

3.1 展示活動(dòng)

展示活動(dòng)采取戲劇表演手法重現(xiàn)節(jié)日的精彩，由貴陽廣播電視臺(tái)紅帆船節(jié)目主持人可可主持?；顒?dòng)開始以5分鐘的短片從主會(huì)場(chǎng)、圖書街、音樂街、閱讀時(shí)光、志愿者團(tuán)隊(duì)及活動(dòng)花絮幾個(gè)板塊呈現(xiàn)了兩屆“社區(qū)兒童圖書音樂節(jié)”的概況，隨后主持人可可宣布“社區(qū)兒童圖書音樂節(jié)”來到2012年中國(guó)圖書館年會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)展示正式開始。首先展示的是五線譜小鋪，孩子們?cè)跉W陽老師彈奏的《小星星》琴聲中變成大大的音符娃娃在五線譜上開心地跳舞，頭腦風(fēng)暴鋪里主持人可可的問題“有一個(gè)人總是說大師兄說的是對(duì)的，這個(gè)人是誰”讓孩子們?nèi)炭〔唤?，諸如此類的問題既有趣又有很多的圖書知識(shí)在里面，問題回答正確還有精美禮物贈(zèng)送，觀眾們爭(zhēng)先恐后十分的踴躍。接著“藍(lán)爸爸”出現(xiàn)了，他帶來了經(jīng)典中華童謠《一園青菜成了精》為大家朗讀，但他的年紀(jì)實(shí)在太大了，讀著讀著居然睡著了，沒關(guān)系，我們臺(tái)下的觀眾們一起接力幫他讀完！成了精的青菜們到哪去了，他們來到手工書簽鋪，成為小朋友們制作書簽的工具。我們事先做好了夸張的書簽?zāi)０澹F(xiàn)場(chǎng)的孩子們用楊桃、苦瓜、柿子椒等各式各樣的蔬菜水果沾上水彩蓋在書簽?zāi)０迳暇涂梢宰龀善炼知?dú)特的書簽。孩子們做得特別高興，感染了每一個(gè)人，點(diǎn)評(píng)專家們也忍不住動(dòng)起手，做好了書簽，大家紛紛和自己DIY的作品合影留念。整點(diǎn)活動(dòng)中，東莞美霖幼兒園的孩子們接著為大家表演了舞蹈“藍(lán)精靈”。華藝學(xué)校的一個(gè)孩子表示想要一本很厚的《安徒生童話》，我們把孩子的心愿帶到現(xiàn)場(chǎng)，希望得到愛心人士和團(tuán)體的幫助。其后的短片《閱讀的渴望》向公眾展示了貴州省圖書館布客書屋的建設(shè)情況以及在開展閱讀活動(dòng)時(shí)孩子們對(duì)圖書的熱愛和對(duì)閱讀的渴望?！?37家長(zhǎng)大學(xué)教育平臺(tái)”的老師及東莞城東的小學(xué)生為貴州的孩子們捐贈(zèng)了圖書，現(xiàn)場(chǎng)舉行了愛心捐贈(zèng)儀式，貴州省文化廳社會(huì)文化處副處長(zhǎng)、貴州省圖書館館長(zhǎng)分別為他們頒發(fā)了證書，此時(shí)此刻整個(gè)展示活動(dòng)達(dá)到了高潮。最后，可可主持人宣布“社區(qū)兒童圖書音樂節(jié)”2012年中國(guó)圖書館年會(huì)展示活動(dòng)結(jié)束，并接受專家點(diǎn)評(píng)。

3.2 “社區(qū)兒童圖書音樂節(jié)”參展效果

3.2.1 媒體報(bào)道

活動(dòng)組織方之一的貴陽市文明辦為此次展示活動(dòng)進(jìn)行了大力宣傳，前期在貴州省都市報(bào)及貴陽市未成年人思想道德建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)上宣傳，有多家網(wǎng)絡(luò)媒體轉(zhuǎn)發(fā)。貴陽廣播電視臺(tái)在年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)貴州省文化廳常務(wù)副廳長(zhǎng)就年會(huì)情況和參展情況進(jìn)行了采訪和報(bào)道。貴陽廣播電視臺(tái)在展示活動(dòng)當(dāng)日現(xiàn)場(chǎng)發(fā)回的報(bào)道在FM88.9——貴陽廣播電視臺(tái)新聞廣播《新聞?dòng)^點(diǎn)直播間》播出，之后貴陽廣播電視臺(tái)綜合廣播紅帆船少兒欄目對(duì)展示活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)道。

3.2.2 專家點(diǎn)評(píng)

江蘇江陰圖書館陳蓉館長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)道: “將閱讀推廣用多種形式表現(xiàn)，使孩子們不知不覺參與進(jìn)來，讓他們從閱讀中得到快樂，這不僅僅是一個(gè)音樂節(jié)，還將很多閱讀的元素融入音樂節(jié)中，讓我們沒有疲勞感。如果光講閱讀，孩子們會(huì)疲勞，但是剛才這種形式可能非常符合兒童，他們?cè)敢馊ソ邮埽矚g去感受。我覺得你們這種模式非常值得我們學(xué)習(xí)。國(guó)外的兒童閱讀推廣活動(dòng)會(huì)把閱讀、音樂、藝術(shù)全部融合在一起，使活動(dòng)變成一個(gè)歡樂的海洋。所以，我覺得能夠在貴州非常有創(chuàng)意，非常領(lǐng)先。想到用這樣一種歡樂的閱讀節(jié)目的方式來為孩子們推廣閱讀，非常值得我們學(xué)習(xí)?！雹?/p>

西北大學(xué)楊玉麟教授點(diǎn)評(píng)道: “貴州省團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)有力支持，從文化廳分管廳長(zhǎng)，到社文處的處長(zhǎng)、省市兩館的館長(zhǎng)都到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，貴州省對(duì)此次活動(dòng)高度重視，對(duì)未成年人服務(wù)工作高度重視”，“你們真的很有才！參加展示活動(dòng)的圖書館同行，用你們對(duì)圖書館本質(zhì)和功能的理解，設(shè)計(jì)與創(chuàng)造出了如此豐富多彩、五花八門的閱讀推廣活動(dòng)。你們真的很有心！用你們的智慧，用你們的愛心，為圖書館的少兒讀者設(shè)計(jì)出如此內(nèi)涵豐富、形式活潑、喜聞樂見的閱讀活動(dòng)。”[1]

范并思教授微博評(píng)價(jià)道：“貴州館的兒童服務(wù)活動(dòng)，主持人是位媒體人，活動(dòng)的合作方之一。媒體深度參與兒童服務(wù)，圖書館一舉多得?！盵2]

3.2.3 公眾反響

展示活動(dòng)通過公眾的參與有效地宣傳了圖書館的功能性質(zhì)，增進(jìn)了公眾對(duì)圖書館的認(rèn)識(shí)和了解。東莞美霖幼兒園的老師和孩子們?cè)儐栁覀兠髂晔欠襁€要到東莞，希望還有機(jī)會(huì)可以參加這樣的活動(dòng)。其他一些組織（如我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)旁邊展位的紙上談兵書店）剛開始誤認(rèn)為我們是演出的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，在了解到我們只是圖書館工作人員時(shí)驚嘆不已。這次展示活動(dòng)增加了外界對(duì)公共圖書館的理解。

滿天星青少年公益發(fā)展中心是一家專注兒童閱讀推廣的民間教育公益機(jī)構(gòu)，其使命是傳播文化知識(shí)，提升鄉(xiāng)村少年兒童閱讀品質(zhì)；搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，提高城市青少年責(zé)任意識(shí)。滿天星青少年公益發(fā)展中心與我們的布客書屋和兒童閱讀在推廣工作方面有一些共同點(diǎn)，我們達(dá)成了合作的意向。

3.2.4 活動(dòng)后續(xù)影響

展示活動(dòng)結(jié)束了，但我們的工作仍在繼續(xù)。為了彰顯公共圖書館的公益形象，此次展示活動(dòng)設(shè)計(jì)的特別環(huán)節(jié)——“愛心小屋”募捐活動(dòng)，為貴州省流動(dòng)人口學(xué)校及貧困地區(qū)的兒童籌建愛心圖書室，得到社會(huì)愛心人士及團(tuán)體的特別關(guān)注。在展會(huì)上，廣州圖書館提出可以在廣州聯(lián)系相關(guān)學(xué)校作對(duì)口幫扶活動(dòng)工作，年會(huì)后東莞市少年兒童圖書館負(fù)責(zé)人與我們聯(lián)系，讓我們提供布客書屋的詳細(xì)情況及捐贈(zèng)方案，他們還會(huì)繼續(xù)聯(lián)系更多愛心人士和組織參與到募捐活動(dòng)中。

4 西部公共圖書館開展未成年人服務(wù)的思考

2012年中國(guó)圖書館年會(huì)面向公眾展示未成年人服務(wù)，我們有機(jī)會(huì)參與，學(xué)習(xí)和了解到發(fā)達(dá)地區(qū)圖書館很多未成年人服務(wù)的新方法、新技術(shù)、新理念。對(duì)于西部公共圖書館而言在硬件設(shè)備設(shè)施上我們的確相距甚遠(yuǎn)。近年來，盡管國(guó)家加大了對(duì)公共文化服務(wù)體系的投入，但是對(duì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)和不發(fā)達(dá)地區(qū)的公共圖書館而言，人力、經(jīng)費(fèi)、專業(yè)能力仍然制約圖書館事業(yè)的發(fā)展。西部公共圖書館應(yīng)根據(jù)地區(qū)的特點(diǎn)，因地制宜，開展符合本館條件的未成年人服務(wù)工作。

4.1 有為有位，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視支持。

未成年人是人類的未來，是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要資源。未成年人發(fā)展是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與文明進(jìn)步的重要組成部分，促進(jìn)未成年人發(fā)展，對(duì)于全面提高中華民族素質(zhì)，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)具有重要戰(zhàn)略意義。未成年人工作與國(guó)家、民族、家庭命運(yùn)休戚相關(guān)。公共圖書館未成年人服務(wù)工作大有作為和前景，要先有作為，才能爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視支持。在這次的參展活動(dòng)中，貴州省文化廳常務(wù)副廳長(zhǎng)到展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)鼓勵(lì)貴州省團(tuán)隊(duì)做好展示活動(dòng)，省文化廳社會(huì)文化處處長(zhǎng)和省市兩館館長(zhǎng)親臨，領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持極大地鼓舞了整個(gè)工作團(tuán)隊(duì)的士氣。這樣的支持力度源于我們成功開展的兩屆“社區(qū)兒童圖書音樂節(jié)”的成果。有為有位才能得到領(lǐng)導(dǎo)重視支持，獲得更大的發(fā)展空間。

4.2 重視基礎(chǔ)服務(wù)，提升專業(yè)技能。

在科技高度發(fā)達(dá)的今天，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的確為圖書館的服務(wù)提供了更為便捷的手段和更加豐富的內(nèi)涵，但歸根結(jié)底，技術(shù)是服務(wù)于人的。在圖書館的服務(wù)中，窗口文獻(xiàn)借閱服務(wù)是最基本、最基礎(chǔ)的服務(wù)，但卻不是最簡(jiǎn)單的服務(wù)。特別對(duì)于西部地區(qū)公共圖書館而言，沒有條件開展現(xiàn)代化服務(wù)，就做好最傳統(tǒng)、最基本的服務(wù)。文獻(xiàn)借閱是公共圖書館的窗口，最能檢驗(yàn)和體現(xiàn)圖書館服務(wù)，展現(xiàn)整個(gè)圖書館的人文內(nèi)涵，體現(xiàn)圖書館的精神。

合作是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式，合作目的是為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo)，合作的基礎(chǔ)是各取所長(zhǎng)。公共圖書館是公共的社會(huì)文化服務(wù)行業(yè)，其優(yōu)勢(shì)是強(qiáng)大的國(guó)家公益品牌、廣大的公眾用戶資源、專業(yè)的閱讀推廣行業(yè)，是文化公益行業(yè)的主力軍，這是公共圖書館的行業(yè)優(yōu)勢(shì)。在文化公益行業(yè)，公共圖書館應(yīng)有充分足夠的自信心認(rèn)識(shí)和運(yùn)用自己的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，公共圖書館從業(yè)者自信、敬業(yè)，并且專業(yè)，這是公共圖書館的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在閱讀推廣的領(lǐng)域，公共圖書館是職業(yè)的，同時(shí)也是專業(yè)的，這是圖書館和其他行業(yè)合作的資本，也是政府、媒體及其他機(jī)構(gòu)選擇與公共圖書館合作閱讀推廣工作的理由。貴州省圖書館少兒借閱部多年來通過持續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，使少兒部圖書館員們形成一支在兒童服務(wù)方面專業(yè)技能過硬的團(tuán)隊(duì)，成長(zhǎng)為專業(yè)的少兒閱讀推廣者、少兒公益文化活動(dòng)策劃者。正是有了以前的工作經(jīng)驗(yàn)的積累，掌握了多樣化的技能，才保障了我們?cè)?012年中國(guó)圖書館年會(huì)展示活動(dòng)的成功。

4.3 走公益、合作、共贏之路

互利共贏不僅僅適用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，同樣適用于非經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域；不僅僅適用于企業(yè)，同樣適用于政府、事業(yè)組織等。網(wǎng)絡(luò)化全媒時(shí)代，圖書館應(yīng)和社會(huì)全方位、多層次、寬領(lǐng)域合作開展工作，特別是大型活動(dòng)的組織開展。參與活動(dòng)組織的每家機(jī)構(gòu)都能得到發(fā)展和成長(zhǎng)，獲得收益，只有共贏才能長(zhǎng)久并可持續(xù)發(fā)展。在“社區(qū)兒童圖書音樂節(jié)”中，貴陽市文明辦的參與使活動(dòng)具有政府的權(quán)威性，從而在主流媒體上具有了話語權(quán)，同時(shí)政府指導(dǎo)未成年人工作，是文明城市的一個(gè)重要工作內(nèi)容，媒體的直接參與，獲得了活動(dòng)的第一手新聞信息和獨(dú)家信息，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面多角度的報(bào)道，企業(yè)贊助獲得公益宣傳的廣告回報(bào)。圖書館業(yè)在諸多機(jī)構(gòu)的合作支持下將閱讀活動(dòng)成功推廣，所有參與活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)都獲得了收益和發(fā)展。

正如江蘇江陰圖書館陳蓉館長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)詞，“我們已無法區(qū)分這個(gè)活動(dòng)是哪一家機(jī)構(gòu)，那一個(gè)行業(yè)的”②。這次2012年中國(guó)圖書館年會(huì)未成年展區(qū)的“社區(qū)兒童圖書音樂節(jié)”展示活動(dòng)，由范并思教授提供了未成年人服務(wù)展區(qū)的創(chuàng)意并參與了策劃，使圖書館未成年人服務(wù)工作得到了充分交流和展示；東莞少年兒童圖書館承擔(dān)了展區(qū)服務(wù)工作，為愛心小屋活動(dòng)宣傳，并聯(lián)系到東莞美霖幼兒園參與我們的展示活動(dòng)……這實(shí)際上已經(jīng)成為我們圖書館跨地區(qū)、跨行業(yè)一次直面公眾的成功社會(huì)文化公益活動(dòng)。為了圖書館未成年人事業(yè)，我們已不需要區(qū)分，而攜手共同行進(jìn)在公益、合作、共贏之路。

注 釋：

①參見《2012年中國(guó)圖書館年會(huì)會(huì)議指南》。

② 出自陶娟整理的江蘇江陰圖書館陳蓉館長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)錄音。

[1]西望圖騰:西北老漢的博客[EB/OL].[2012-11-23].http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fcba36b0102e47q.html.

[2]老槐的微博[EB/OL].[2012-11-26].http://weibo.com/oldhuai.