陳曉燕

今年暑假我有幸參加南通市李庾南數(shù)學骨干教師的培訓，聽了閔曉穎老師的一堂課.這堂課是人教版數(shù)學九年級上冊“二次根式”第一課時.

一、教學目標的制定

課標要求：學生要學會學習、自主學習，要為學生終身學習打下堅實的基礎(chǔ)，因此，根據(jù)數(shù)學課程標準中關(guān)于“二次根式”的教學要求，結(jié)合教材內(nèi)容以及學生的實際情況，本節(jié)課的教學目標如下：了解二次根式的概念，通過對二次根式的概念探究，提高數(shù)學探究能力和歸納表達能力.學生經(jīng)歷觀察、比較、總結(jié)和應(yīng)用等數(shù)學活動，感受數(shù)學活動充滿了探索性與創(chuàng)造性，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，并提高應(yīng)用的意識.

二、課堂引入

三、重點與難點的突破

“二次根式”是數(shù)學課程標準中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的重要內(nèi)容.本章內(nèi)容與已學內(nèi)容“實數(shù)”、“整式”、“勾股定理”聯(lián)系緊密，同時也是以后將要學習的“一元二次方程”、“二次函數(shù)”和“解直角三角形”等內(nèi)容的重要基礎(chǔ)，并為學習高中數(shù)學中的不等式、函數(shù)以及解析幾何等內(nèi)容做好準備.本章第一節(jié)研究二次根式的概念和性質(zhì).它是學習本章的關(guān)鍵，同時也是后續(xù)學習二次根式的化簡和運算的依據(jù).本節(jié)課的教學對象是初中九年級學生，已經(jīng)具備了一定的合作交流與探究能力.根據(jù)所教學生的特點，及學生個體間的差異，閔老師制定了本節(jié)課的教學重點是二次根式的概念.教學難點是二次根式的概念的靈活運用.

在鞏固二次根式概念時，閔老師采用了這樣一道題：

下列各式是二次根式嗎？

今年暑假我有幸參加南通市李庾南數(shù)學骨干教師的培訓，聽了閔曉穎老師的一堂課.這堂課是人教版數(shù)學九年級上冊“二次根式”第一課時.

一、教學目標的制定

課標要求：學生要學會學習、自主學習，要為學生終身學習打下堅實的基礎(chǔ)，因此，根據(jù)數(shù)學課程標準中關(guān)于“二次根式”的教學要求，結(jié)合教材內(nèi)容以及學生的實際情況，本節(jié)課的教學目標如下：了解二次根式的概念，通過對二次根式的概念探究，提高數(shù)學探究能力和歸納表達能力.學生經(jīng)歷觀察、比較、總結(jié)和應(yīng)用等數(shù)學活動，感受數(shù)學活動充滿了探索性與創(chuàng)造性，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，并提高應(yīng)用的意識.

二、課堂引入

三、重點與難點的突破

“二次根式”是數(shù)學課程標準中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的重要內(nèi)容.本章內(nèi)容與已學內(nèi)容“實數(shù)”、“整式”、“勾股定理”聯(lián)系緊密，同時也是以后將要學習的“一元二次方程”、“二次函數(shù)”和“解直角三角形”等內(nèi)容的重要基礎(chǔ)，并為學習高中數(shù)學中的不等式、函數(shù)以及解析幾何等內(nèi)容做好準備.本章第一節(jié)研究二次根式的概念和性質(zhì).它是學習本章的關(guān)鍵，同時也是后續(xù)學習二次根式的化簡和運算的依據(jù).本節(jié)課的教學對象是初中九年級學生，已經(jīng)具備了一定的合作交流與探究能力.根據(jù)所教學生的特點，及學生個體間的差異，閔老師制定了本節(jié)課的教學重點是二次根式的概念.教學難點是二次根式的概念的靈活運用.

在鞏固二次根式概念時，閔老師采用了這樣一道題：

下列各式是二次根式嗎？

今年暑假我有幸參加南通市李庾南數(shù)學骨干教師的培訓，聽了閔曉穎老師的一堂課.這堂課是人教版數(shù)學九年級上冊“二次根式”第一課時.

一、教學目標的制定

課標要求：學生要學會學習、自主學習，要為學生終身學習打下堅實的基礎(chǔ)，因此，根據(jù)數(shù)學課程標準中關(guān)于“二次根式”的教學要求，結(jié)合教材內(nèi)容以及學生的實際情況，本節(jié)課的教學目標如下：了解二次根式的概念，通過對二次根式的概念探究，提高數(shù)學探究能力和歸納表達能力.學生經(jīng)歷觀察、比較、總結(jié)和應(yīng)用等數(shù)學活動，感受數(shù)學活動充滿了探索性與創(chuàng)造性，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，并提高應(yīng)用的意識.

二、課堂引入

三、重點與難點的突破

“二次根式”是數(shù)學課程標準中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的重要內(nèi)容.本章內(nèi)容與已學內(nèi)容“實數(shù)”、“整式”、“勾股定理”聯(lián)系緊密，同時也是以后將要學習的“一元二次方程”、“二次函數(shù)”和“解直角三角形”等內(nèi)容的重要基礎(chǔ)，并為學習高中數(shù)學中的不等式、函數(shù)以及解析幾何等內(nèi)容做好準備.本章第一節(jié)研究二次根式的概念和性質(zhì).它是學習本章的關(guān)鍵，同時也是后續(xù)學習二次根式的化簡和運算的依據(jù).本節(jié)課的教學對象是初中九年級學生，已經(jīng)具備了一定的合作交流與探究能力.根據(jù)所教學生的特點，及學生個體間的差異，閔老師制定了本節(jié)課的教學重點是二次根式的概念.教學難點是二次根式的概念的靈活運用.

在鞏固二次根式概念時，閔老師采用了這樣一道題：

下列各式是二次根式嗎？