張德歲

宿州學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院，安徽宿州，234000

宿州位于安徽的北部，是蘇、魯、豫、皖四省的交會處，下轄四縣一區(qū)，即蕭縣、碭山、靈璧、泗縣和土甬橋區(qū)，共有人口600萬。宿州方言屬于中原官話鄭曹片，濃郁的傳統(tǒng)文化和地域色彩賦予了它獨特的魅力。本文重點考察宿州方言中常見語氣詞的用法。宿州方言是筆者的母語，例子均以實地調(diào)查和內(nèi)省式調(diào)查而得。

1.來[lε0]

“來”是宿州方言中使用頻率很高的一個語氣詞，它以出現(xiàn)在句尾為常，有時也用在句中?！皝怼笔且粋€多功能語氣詞，具體用法如下。

(1)表確認(rèn)語氣，相當(dāng)于普通話的“呢”，如：

①雨還下著來，你過會兒再走吧！

②誰說他憨？他吃啥精著來，光揀熟透的吃！

③他能吃這個虧，我才不信來！

前兩個句子是對事物肯定方面的確認(rèn)，后一句“不……來”構(gòu)成固定格式，確認(rèn)其否定性，略帶夸張。

(2)表疑問語氣，如：

④你是啥時候到的來？

⑤你是啥時候到的來？你看我這個記性！

⑥今個清飯(上午),你怎么給我說的來？你就是個嘴！

句④是特指問，詢問時間，“來”相當(dāng)于“呢”；句⑤雖然也在詢問時間，但有一個預(yù)設(shè)，即原來是知道的，后來忘記了，其用法接近“來著”；句⑥是一個反問句，責(zé)備對方?jīng)]有按所說的去做。

(3)表狀態(tài)的持續(xù)或動作正在進(jìn)行，如：

⑦他說這話的時候，老些人都聽著來！

⑧我噴吃著來，你幾個先走吧！

⑨蘋果都還青著來，哪管吃？

“來”的這種用法在句子中往往具有一定的形式標(biāo)記，即“噴(正)+動詞+著+來”或“形容詞+著+來”分別用來表動作的進(jìn)行或狀態(tài)的持續(xù)。“噴”是表進(jìn)行的時間副詞，“著”是進(jìn)行體，單獨一個“來”也有這種用法。

當(dāng)然，這種用法和表確認(rèn)語氣具有交叉性，強調(diào)狀態(tài)的持續(xù)或動作正在進(jìn)行。

(4)表特殊感情，主要有三種情況：

a.表驚訝

“(我的個)……來”類似于口頭禪，省略號指代的內(nèi)容多為虛指，表明說話者對某一問題的感受，往往帶有夸張意味。

b.表心疼

c.表不滿甚至討厭

(5)表應(yīng)答

“好吧”也表應(yīng)答，但不如“好來”來得爽快。

(6)表提示語氣，強調(diào)結(jié)果，類似于“吧”。

“來”用在動補結(jié)構(gòu)中間表停頓，以標(biāo)記的形式強調(diào)結(jié)果。

(7)表安慰或勸導(dǎo)，如：

(8)表提醒對方注意，類似于“啦”。

(9)表否定態(tài)度，有時略帶責(zé)備意味，類似于“吧”。

“你×你說的來”中的“×”僅限于“看、聽、望、瞅”等視聽動詞或心理活動動詞，后一分句多以反問的句式表示責(zé)備，語義上給予補充。

(10)與“不”連用，構(gòu)成固定結(jié)構(gòu)“……不來”，意義上相當(dāng)于“就是嘍”。

從已有的研究來看，皖北及其周邊地區(qū)方言語氣詞“來”是近年來研究較多，也是較為成熟的一個詞。如李申[1]、郭輝[2]、張文貞[3]等人分別從不同視角研究“來”。李申重在從“來”自身的語法意義進(jìn)行分類研究；郭輝則以句類為綱，分析“來”在不同句類中的功能，并將其作了一定程度的共時分析；張文貞則通過與其他相關(guān)語氣詞的比較將“來”分為三個小類，認(rèn)為三者既有聯(lián)系又相互區(qū)別。

2.吭[xa0]

“吭”用在句尾，在不同的句式中表達(dá)不同的語氣。

(1)用在陳述句，強調(diào)事實的存在，有告諭對方的口吻，如：

①再起晚的話，就吃不上飯了吭。

②我覺得這本書怪難理解吭。

句①“吭”用在假設(shè)關(guān)系的復(fù)句里，它緊跟在“了”后，肯定將會“吃不上飯”；句②從自身的感覺出發(fā)談對某個問題的看法。

(2)用在祈使句，表達(dá)期望、命令、請求等語氣，如：

③明個有雨，走的時候帶把傘吭！

④這個話千萬別叫他知道了吭！

⑤這個事就拜托給你了吭！

(3)用于感嘆句，表達(dá)感嘆語氣，強調(diào)程度厲害，句中往往有程度副詞與之相照應(yīng)，如：

⑥河里的水真清吭！

⑦你班的那個孩子太不聽話了吭！

用于感嘆句或疑問句的末尾，主要表達(dá)兩種語氣。

(1)指某件事情通過前后對比，出人意料，令人驚訝而不敢相信，如：

①前兩年，他窮得吃不上飯，這會兒咋就混成大老板了寧？！

②像你這見了女孩子就臉紅，以后咋著搞對象寧！

(2)在不如意的事情上，對造成的結(jié)果流露出焦急而無奈的情緒，如：

③這個機子，我怎么就是玩不轉(zhuǎn)寧！

④給他說了多少回了，就是不管用寧！

這類用法多出現(xiàn)在“就(老、總)是……寧”格式里。

(3)用在疑問句中以責(zé)備的口吻或自言自語地詢問原因，如：

⑤你咋弄的寧，三天兩頭地出錯？

⑥咋就找不到了寧？剛才還在這兒。

4.不[pu0]

作為句末語氣詞，“不”的主要用法有以下幾種。

(1)用在陳述句中，表示假設(shè)關(guān)系，相當(dāng)于“的話”。

①不叫你去不，你還不高興。

②他倆要不離婚不，孩子的成績還得好一點。

(2)用在疑問句中表疑問，如：

③你還去不？

④你這樣做能對得起老的(爹娘)不？

⑤幾年不見了，家里人都還好不？

句③是正反問，句④是反問句，這兩句的“不”都相當(dāng)于語氣詞“嗎”；句⑤用于問候，傾向于肯定性的推測，“不”相當(dāng)于語氣詞“吧”。

(3)用在前一分句的末尾，表示對說話人意見的肯定，從語義上來看，后面分句的內(nèi)容起補充與驗證作用，如：

⑥咱說他病了不，你們都不相信，現(xiàn)在他噴住院來！

⑦我說你做好作業(yè)再去玩不，你偏不做，等著挨嚷吧！

這類句子有個特點：先標(biāo)榜自己說的話是正確的，然后指出事實與自己的判斷是一致的；“不”在這里有舒緩語氣的作用，也是強調(diào)功能在句法形式上的表現(xiàn)。

(4)用在是非句的末尾，提醒聽話者注意事態(tài)的結(jié)果。

⑧你看他不敢再擱公路邊上睡覺了不？

⑨這下子說都不會再說啥了不？

說話者的意圖是明確的，告誡對方注意出現(xiàn)的新情況，往往與原先的事實相反。

①你吃飯□？

②孩子帶來□？

6.就是嘍[lou0]

(1)用在陳述句中，認(rèn)為某事無關(guān)緊要，易于解決或表示滿不在乎的語氣。

①要有事不能來了，給頭兒說聲兒就是嘍。

②我看他太可憐就是嘍，不然的話，我不會放過他的！

③你想做生意，做就是嘍，我?guī)湍悖?/p>

④他不吃飯，不吃就是嘍，又餓不著我！

句①“就是嘍”相當(dāng)于“不就行(算、管、得)了嗎”，句②“就是嘍”語氣同“罷了”，把事情往小處說。句③、④都是用在“V，V就是了”結(jié)構(gòu)中，前者有對對方的鼓勵；后者流露出不耐煩，甚至冷漠的語氣，后面往往要有后續(xù)成分。

(2)因?qū)δ橙嘶蚰呈虏粷M，憤怒之極或心灰意冷，如：

⑤他作(惡)就是嘍，早晚得蹲班房子！

⑥可該毀了就是嘍，剛買個新車子又叫人偷跑了！

在這類用法中，說話人的感情往往較為強烈，因此要先發(fā)泄一下內(nèi)心的情緒，然后再補充敘述導(dǎo)致這種心情的原因。

(3)表達(dá)幸災(zāi)樂禍的心理或在講述事件時故意引起對方的注意，如：

⑦可好了就是嘍！這小子遭報應(yīng)叫車撞死了！

⑧真搞笑就是嘍！這不，老公公領(lǐng)著他兒媳婦跑了！

這類用法一般出現(xiàn)在“程度副詞+形容詞+就是嘍”格式中，在此格式中，主語一般不出現(xiàn)，便于直截了當(dāng)、痛快淋漓地表達(dá)說話人的情感態(tài)度，后續(xù)句引出具體的內(nèi)容。

(1)用于大人囑咐、安慰孩子，如：

①到學(xué)校要聽老師的話憨！

②你是哥哥，別惹弟弟憨！

(2)表禁止、命令、規(guī)勸等語氣，如：

③人多嘴雜，別再說那件事了，憨！

④好好過日子吧，憨！

⑤別在車上吸煙，憨！

8.唉[?0]

(1)表不耐煩或勸說等語氣，如：

①你走唉！愣著干啥！

②吃唉，別客氣！

(2)表挑釁性或戲謔性的催促，如：

③你打唉，有種往這兒打！

④你哭唉，怎么不哭了！

句③說話者明知打了自己對對方不利，故意用這種話來刺激他；句④有時是以開玩笑的形式來說——小孩子哭著找媽媽，媽媽來了，孩子可能會破涕為笑，別人可以用這話故意逗他。

(3)用在感嘆句中表達(dá)高興、感嘆、期望等語氣，類似于普通話中的“啊”，如：

⑤要是能突然見到她該多好唉！

⑥我也不想去唉！沒有辦法。

9.嗡[u0]

(1)主要用于句尾表達(dá)不滿或氣憤等語氣，如：

①十個數(shù)都不會數(shù)，也太笨了嗡！

②班里亂成這個樣子，也太不像話了嗡！

“嗡”要用在完成體“了”的后面，表示對某個行為的看法。

(2)用在陳述句中，往往用來規(guī)勸、安慰對方，如：

③——我這幾年做個小本生意，沒能掙著錢。——你也行了嗡，比我們掙多了！

④我覺得這幾年他也管了嗡，孩子都大了，能抓錢了。

上述四例中的“嗡”如果替換為“吧”或“唄”，語義變化不大，但“吧”重在推測，“唄”重在認(rèn)同。

10.的[ti0]

(1)用在特指問句的末尾，詢問原因或表示厭煩的語氣，如：

①你又哭啥子的？

②好好的，你說你又哭啥子的？

句①可以是以一種平靜的心態(tài)詢問原由；句②則是責(zé)備對方亂哭，顯得很不耐煩。

(2)用在“是……的”結(jié)構(gòu)中表達(dá)確認(rèn)語氣，如：

③大家都是出來混碗飯吃的，不容易。

④種麥不是每個人都行的，它需要技術(shù)。

需要注意的是，句③中“出來混碗飯吃的”并不是名詞性的“的”字短語。

11.嘍[lou0]

(1)感嘆出現(xiàn)的新情況，可用“了”代替，但比“了”的感情色彩要強，如：

①你現(xiàn)在發(fā)財嘍！

②又要下嘍，快點走！

(2)提醒別人注意，語調(diào)舒緩，語氣委婉，“嘍”字往往要拖長聲音，如：

③小心，別碰著嘍！

④開飯嘍！

(3)用在補充式結(jié)構(gòu)之間，通過語音停頓的形式，強調(diào)其結(jié)果或程度，如：

⑤聽他那么一說，我當(dāng)時嚇的嘍，直往后面靠。

⑥喝了半斤酒，一夜難受的嘍，翻來倒去睡不著覺。

(4)用于叫賣聲，聲調(diào)拖長，前面的結(jié)構(gòu)往往較為簡單，如：

⑦小雞嘍！買小雞！

⑧包子嘍！一塊錢三個的大包子！

“嘍”往往是叫賣的對象，所以這種用法一般出現(xiàn)在名詞性非主謂句中。句⑦中“小雞嘍”與“買小雞”都是三字格，前后對稱，結(jié)構(gòu)回環(huán)，富有韻律美；句⑧中先說“包子”，凸顯叫賣的物品，然后加以說明其價廉物美的優(yōu)點。

(5)用于給死者或掉魂的孩子招魂。這種叫聲更要拖長聲音，給孩子叫魂是用來安慰孩子，給死者招魂，則給人一種凄清之感。這種用法同“來”，但用“嘍”更能傳達(dá)出那種深情的呼喚。如：

⑨小明嘍別害怕！

12.□[]

①你走□，再過兩天？

②你打他□？你說說！

③你□來？一崩子不見你了。(代詞)

13.啦[la0]

(1)“啦”主要用在陳述句的末尾，陳述一件事實，如：

①我先走啦，你們再聊會兒。

②今個天冷，我不想去啦。

③他病得很，恐怕不行啦。

這一用法的“啦”，郭輝記作“口老”，其實，它們都可以看做普通話語氣詞“了”的音變。

(2)用在祈使句中，起催促、提醒等作用，如：

④走啦！走啦！

⑤天都快亮啦！

這一用法同“嘍”，但“嘍”的聲調(diào)拖得稍長，提醒的意味更重。

(3)用在特指問句中詢問原因、內(nèi)容等，如：

⑥你為啥不去啦？

⑦電怎么停啦？

⑧你又拿他的啥啦？

(4)用在設(shè)問句中表示質(zhì)疑等語氣，如：

⑨你說誰惹你啦？你閑得！

(5)用在感嘆句，表達(dá)某種強烈的感情，如：

14.唄[pε0]

(1)用在祈使句中，表示催促、趨同等語氣，語義上類似于“吧”，如：

①走唄，天不早了！

②——我想多買點兒肉。

——好幾天沒吃肉啦，那就多買賣點兒唄！

(2)用在“A就A唄”結(jié)構(gòu)中，表示一種讓步語氣，引出后文說話的中心，如：

③來就來唄，還帶啥禮物！

④偷就偷唄，還死不認(rèn)賬！

這兩例中，“來就來唄”可轉(zhuǎn)換為“來，來就是嘍”，說話人告訴客人到他這兒來不用客氣；“偷就偷唄”也可轉(zhuǎn)換為“偷，偷就是嘍”，說話人認(rèn)為偷了東西都可以諒解，但不承認(rèn)過錯讓人無法原諒。

(3)用在是非問句中，表疑問、征詢等語氣，相當(dāng)于“嗎”，如：

⑤昨個您家來的客走了唄？

⑥現(xiàn)在去唄？還是再過一會兒？

除了上述語氣詞之外，宿州方言中的語氣詞包括“吧”等，鑒于它們和普通話中的用法變化不大，這里不再贅述。

可見，宿州方言的語氣詞在陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句中都有使用，且使用頻率很高，尤其是“來”、“嘍”、“不”等在句法特征、語義類型以及語用功能方面都很有地域特色。

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