一直以來，中國大陸的大學(xué)校長幾乎都是“空降”的，大學(xué)教授只有接受的份，學(xué)生更無處評說。不過近期浙江大學(xué)新校長的任命，卻在網(wǎng)上鬧出了幾點(diǎn)小波瀾。

先是今年3月份，楊衛(wèi)卸任浙江大學(xué)校長職務(wù)，之后浙大的校長一職一直空缺。傳言“待位”的英國皇家工程院院士宋永華受到質(zhì)疑。之所以質(zhì)疑，倒不是因?yàn)樗蜗壬乃刭|(zhì)，而在于他的國籍問題。這是第一次波瀾。

臨近畢業(yè)季，但浙江大學(xué)的新校長仍未能到任。校方只有上奏：如何解決畢業(yè)證的印章問題？教育部回函稱：以書記“代印”。但“書記代印”很容易轉(zhuǎn)化為大眾對越來越嚴(yán)重的大學(xué)行政化和意識形態(tài)化的擔(dān)憂。于是又引發(fā)輿論議論。這是第二起波瀾。

正在這個(gè)時(shí)候，又發(fā)生了第三起波瀾：傳出重慶大學(xué)校長林建華將“空降”浙大，同時(shí)網(wǎng)上出現(xiàn)一份名為“反對林建華先生擔(dān)任浙江大學(xué)校長”的公開信，以“廣大浙大校友”名義稱林建華不適合擔(dān)任浙江大學(xué)校長。甚至在維基解密上還出現(xiàn)了抹改林建華學(xué)術(shù)經(jīng)歷的帖子，“風(fēng)水”學(xué)術(shù)成了眼球吸引要素，推動了校友們的擔(dān)憂。

但法國浙江大學(xué)校友會的會長王曉杰否認(rèn)公開信是他們發(fā)布的。浙大校友會發(fā)布的是一份聯(lián)合聲明，呼吁中組部、教育部早日為浙大委派一位學(xué)術(shù)成就卓越、社會影響力大、年富力強(qiáng)的杰出人士擔(dān)任校長。有意思的是，這份“聯(lián)合聲明”又被一些網(wǎng)友標(biāo)注為“教授上書”，廣為傳布。其實(shí)是“校友上書”，當(dāng)然不排除有教授借校友之口上書。

而從“聯(lián)合聲明”不難看出，內(nèi)容是功利的，而形式倒是新穎的。

說它內(nèi)容功利，是因?yàn)槁暶髦刑岢稣愦蟮男ｉL人選應(yīng)“擁有國家級院士頭銜”。頭銜當(dāng)然很重要，但大學(xué)校長是否必須是院士？不知從何時(shí)開始，院士已經(jīng)逐步被異化為學(xué)校挖資源、搶項(xiàng)目、爭面子的一種符號，失去了往日學(xué)術(shù)地位的純粹。而校友會本來是學(xué)校聯(lián)絡(luò)校友或是校友支持關(guān)注學(xué)校的紐帶，也因各種經(jīng)濟(jì)的驅(qū)動而有所變樣，也有不少功利之人混跡其中，成了利益相關(guān)者，思考維度或有偏頗。

我的看法是，大學(xué)校長的選任標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)以“德為先，賢為次，能為下”。校長的學(xué)術(shù)不必高于教授、院士，但是氣度必不能輸于院士和教授，借用當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)語境：“你等逆我千百遍，我愛你們?nèi)绯鯌佟?。如果校長糾結(jié)于自己的官途，還是別到高校；如果校長只為自己的學(xué)術(shù)高低與教授較勁，那還不如不要當(dāng)校長。大學(xué)以求真務(wù)實(shí)的精神而名，只有寧靜致遠(yuǎn)尚不足，格物致知方為本。校長自然應(yīng)該具備較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和業(yè)績經(jīng)歷，但是當(dāng)了校長仍然從事學(xué)術(shù)事務(wù)，必然影響學(xué)術(shù)的公正性，導(dǎo)致校長職務(wù)的事實(shí)缺位，甚至出現(xiàn)以權(quán)謀私、公為私用。高校校長不應(yīng)將大學(xué)作為走向更高官位的跳板，也不可拿校長之職當(dāng)成謀取個(gè)人學(xué)術(shù)成就的工具。

校友會發(fā)布“聯(lián)合聲明”，并借助微博等網(wǎng)絡(luò)工具傳播聲音，吸引更多的公眾關(guān)注大學(xué)校長的任命，這種制造議題的形式是新穎的。但聲明的“上書”性質(zhì)，實(shí)際上回避了“一個(gè)校長的遴選該如何去行政化”的核心問題，承認(rèn)了目前的大學(xué)校長任命模式。

如果這一任命模式暫時(shí)無法改變，那么在行政化越來越嚴(yán)重的當(dāng)下，選出一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)校長可能更加重要。常有校長一面不斷陳詞于輿論，感嘆行政化的無奈，另一面又妥協(xié)于行政化。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)男ｉL必然不光有反思精神，而更要有施行改革之勇氣和決心，唯有這樣，才能在左右為難的現(xiàn)狀下有所為。

民國校長之所以在百年之后仍給世人留下不滅的形象，是因?yàn)樗麄儗捜?、?dú)立、有德行、嚴(yán)謹(jǐn)而不拘一格，盡管有些觀點(diǎn)相左，卻又能相互包容，給當(dāng)時(shí)之中國培育了一群各領(lǐng)風(fēng)騷的大師。今日中國足夠大，能容納不同的自由之聲；中國歷史足夠精彩，能包羅不同的學(xué)術(shù)觀念。我期待一個(gè)更有德行、更有擔(dān)當(dāng)?shù)男ｉL執(zhí)掌浙江大學(xué)。借用剛才一個(gè)畢業(yè)生在與我電話中的疑問作結(jié)：校長找到了嗎？