校園流行語正日益成為學(xué)生表達自我的一種獨特方式。以大學(xué)生為主要載體的大學(xué)校園流行語是校園流行語的重要組成部分。對此現(xiàn)象的跟蹤研究，有利于更好把握大學(xué)校園里的文化脈動。新世紀(jì)以來，國內(nèi)不少學(xué)者對大學(xué)校園流行語進行了探索。然而現(xiàn)有的研究成果與不斷變化的語言實際相比，顯然需要進一步的研究。

一、大學(xué)校園流行語的概念

（一）流行語的定義

按照四川大學(xué)楊文全教授的觀點，流行語指的是“在一定時期、一定社群內(nèi)被人們普遍使用的話語形式。一般為口語，帶有一定的方言性，是一定時期內(nèi)社會政治、經(jīng)濟、文化、環(huán)境及人們心理活動等因素的綜合產(chǎn)物，并在傳媒的推動下盛行的詞匯、短語、句子或特定的句子模式”。[1]流行語是當(dāng)代流行文化的重要組成部分。

（二）大學(xué)校園流行語的概念

大學(xué)校園流行語是指“在某一時期大學(xué)校園里大學(xué)生的口語交際中廣泛流行的一種話語形式，包括新出現(xiàn)的高頻詞、短語、句子或特定的句子模式”。[2]它是一種尚未規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的語言現(xiàn)象，體現(xiàn)了大學(xué)生整體的文化風(fēng)貌和審美趣味，也直接反映了這個群體獨特的社交心態(tài)。語言的發(fā)展是人類的一種創(chuàng)新活動，有創(chuàng)新意識的應(yīng)該是那些容易接受新事物的人群。大學(xué)生因文化素質(zhì)較高，思維較活躍，對新事物較敏感，自然而然地成為校園流行語的主要創(chuàng)造及使用者。

二、大學(xué)校園流行語的語法分類

流行語作為在特定時期產(chǎn)生并廣泛傳播的言語形式，包括詞、短語、固定格式及其他成分。在大學(xué)校園流行語中，較常見的是詞、短語和句子。為了滿足語言經(jīng)濟高效原則和交際迅速準(zhǔn)確要求，校園流行語中篇章的運用自然極少。

（一）詞

1.單純詞

贊：贊賞，支持；好

親：親愛的，親愛的顧客等

萌：可愛

2.合成詞

（1）主謂式

悲催：不稱意，不順心

鴨梨山大：壓力很大

（2）動賓式

給力：給勁，帶勁

坑爹：欺騙，坑人

（3）偏正式

正能量：積極樂觀、健康向上的動力和情感

中國式：中國人的心理狀態(tài)、思想狀態(tài)和生活狀態(tài)

（4）中補式

打爆：完全壓制對手

傷不起：由于種種不如意而變得日益敏感的情緒和脆弱的神經(jīng)

（5）聯(lián)合式

羨慕嫉妒恨：因羨慕而嫉妒，因嫉妒而恨

高富帥：高大、富有、帥氣的男人

（二）短語

1.“副+名”

很xx：很青春，很淑女，很可樂。

2.“副+形”

很x很xx：因《魔獸世界》漢化版一段“很好很強大”的訪談嶄露頭角，隨新聞爆出小女生對網(wǎng)絡(luò)“很黃很暴力”現(xiàn)象的控訴深入人心，如“很傻很天真”。

3.語碼混合

打 CS、看 NBA，你 out了，hold 住，江南 style。

此外，還有一些特殊結(jié)構(gòu)，如：

史上最x：“史上”從“歷史上”三字演化而來。當(dāng)今大學(xué)校園“史上最牛學(xué)生”、“史上最亂寢室”等記錄一再被刷新。接下來，還會有很多“史上最x”出現(xiàn)在大學(xué)校園里，因其已經(jīng)像每天都要吃飯一樣掛在了大學(xué)生的嘴邊。

被 xx：從最初的“被就業(yè)”，到“被自殺”、“被代表”、“被增長”、“被捐款”等，用法頻頻見諸大學(xué)校園，此蹩腳搭配看似荒謬，卻形象描繪出了弱勢群體面對強權(quán)的被動狀態(tài)和無奈心理。

中國好xx：《中國好聲音》一出，迅速讓“中國好xx”成了一種標(biāo)簽。隨之而來的則是以“中國好涼茶”為代表的“中國好xx”的走紅。如今，凡是出色的人或者物，都被冠以這種頭銜，如“好男人”前面一定得加上“中國”才顯得真實，否則總會讓人感到有瑕疵。

（三）句子

a.不要迷戀哥，哥只是個傳說。

這句話雖具有自戀式幽默的特點，卻反映了大學(xué)生在理想與信仰上從盲目的偶像崇拜，開始轉(zhuǎn)向?qū)ψ陨泶嬖谂c發(fā)展意義的關(guān)注。

b.囧囧更健康。

“囧”這一生僻的古代字有著倒掛的八字眉和憋屈的小嘴巴，成為大學(xué)生郁悶和無奈的真實寫照，因而炙手可熱。

c.今天，你偷了嗎？

隨著農(nóng)場類娛樂游戲風(fēng)靡互聯(lián)網(wǎng)，“偷菜”一詞遂席卷大學(xué)校園。甚至隨著此類游戲的流行，“你偷了嗎”竟成為大家見面的招呼語。

d.神馬都是浮云。

什么都是浮云的諧音，意思是什么都不值得一提，有抱怨感嘆之意。因其能夠描述大學(xué)生活中一些現(xiàn)象特點，所以被廣泛應(yīng)用到了校園語境當(dāng)中。

e.元芳，你怎么看？

來源于狄仁杰系列電視劇，劇中狄大人常對副手說：“元芳，此事你怎么看?”大學(xué)生多將它后綴于某個句子或語段，表達某種質(zhì)疑、嘲諷或公開征詢看法等。

三、大學(xué)校園流行語的語義分析

校園流行語的意義，不管是理性義，還是色彩義，較之原義都發(fā)生了一定的變化，甚至可能在改變原義的基礎(chǔ)上不斷更新。

（一）理性義

1.假借他詞

也就是常說的舊詞新解。流行語的意義假借其他詞語的意義，本無其義，依聲借義。校園流行語當(dāng)中有些詞語意義隱晦。例如：“特困生”不是指家庭貧困、需要接受資助的學(xué)生，而是對特別愛睡覺者的戲稱；“留學(xué)生”不是指來自國外的學(xué)生，而是指留過級的學(xué)生。類似的還有“天才”指“天生的蠢材”，“可愛”指“可憐沒人愛”，“賢惠”指“閑在家里什么都不會”等。

2.創(chuàng)造新詞

將兩個原本不符合組合規(guī)則的詞組合起來表達新的意義。這些詞語與原有的語法體系不相協(xié)調(diào)，搭配起來卻顯示出新的意義。例如：“哦了”義同OK了，卻是一種新的組合。語素增加了，看似別扭的詞語朗朗上口，且達到了詞簡義長的效果。又如“裝13”這種隱晦表達，指的是為顯示高素質(zhì)、滿足虛榮心和掩飾自卑感而故意做出的矯情惡心。

3.通過比喻、借代引申

校園流行語也由比喻借代來轉(zhuǎn)義。例如：“槑”，音同“梅”，字由兩個“呆”組成，故成為形容人比呆還呆的意思，反映的是人傻傻、發(fā)呆的樣子。

f.“我被雷到了！”

讓人聯(lián)想到打雷，形象色彩較濃。大學(xué)生在沒有任何心理準(zhǔn)備時，不幸聽說或者經(jīng)歷荒謬到難以置信、混亂到毫無邏輯的事情時，腦子里忽然“轟”的一聲，感覺像被雷劈一樣。

（二）色彩義

校園流行語的感情色彩意義濃厚，其流行意義往往是后加的，帶有很強的主觀色彩。1.褒義詞語中性化、貶義化

學(xué)霸：原指專注于學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生；現(xiàn)又特指考前進行突擊學(xué)習(xí)的人群。

偶像：嘔吐的對象。

2.貶義詞語中性化、褒義化

偷菜：一款時尚網(wǎng)絡(luò)游戲。

豬頭：同學(xué)（或情侶）間的昵稱。

3.中性詞語褒義化、貶義化

抱抱團：大學(xué)校園里倡導(dǎo)拒絕冷漠的人文關(guān)懷。

山寨：原有占山為王、不被官方管轄的意味，現(xiàn)多指低成本的盜版、仿制。

（三）語義變化的結(jié)果

校園流行語語義變化的結(jié)果可概括為語義的擴大、縮小和轉(zhuǎn)移。

1.語義的擴大

“汗”表示的不只是流汗，在校園交際中表示更多的是對某一事物的敬畏。

“無語”指看到某種人或事表示不理解、沒有頭緒，或者是表示不愿再為此計較、懶得說，或者是崇拜至極而產(chǎn)生的無話可說的感覺。

2.語義的縮小

“人品”原指人的品質(zhì)、品格；現(xiàn)多指不好的運氣，如人品問題。

“群眾”本泛指人民群眾；校園語境中，由于當(dāng)代大學(xué)生黨員等組織的壯大，“群眾”也特指沒有加入黨、團組織的人。

3.語義的轉(zhuǎn)移

“恐龍”指不幸給大家發(fā)現(xiàn)外貌與“美”完全對不上號的女大學(xué)生得到的稱號。

g.“我是出來打醬油的！”

這是廣州市民面對電視臺關(guān)于艷照門的采訪，毅然決然甩出的。脫口而出的一句話，已轉(zhuǎn)變?yōu)楸磉_道義上高度關(guān)注與行為上明哲保身之間的矛盾，而不得不壓抑心中憤慨卻又不甘就此沉默的糾結(jié)。

校園流行語不僅是學(xué)生日常交際和上網(wǎng)聊天的常用語，而且已經(jīng)進入人們的思維當(dāng)中。隨著社會的不斷發(fā)展變化，流行語也不斷地產(chǎn)生和消亡，這些詞語已經(jīng)較少保留原義，更多的是使用者的附加義，語言中這些符號的所指已經(jīng)發(fā)生偏離。因此校園流行語語義變化較大，且具有動態(tài)特征。

大學(xué)校園流行語是校園流行語的重要組成部分，也是一種極具代表性的思維方式和表達方式。本文剖析了大學(xué)校園流行語的概念、語法分類和語義分析等問題，認(rèn)為大學(xué)校園流行語不僅深刻地反映了大學(xué)校園文化的發(fā)展變化，而且其自身也在不斷的變化調(diào)整之中。全面了解大學(xué)校園流行語的面貌，有助于我們更客觀地對待這一特殊的語言現(xiàn)象。

注釋

①近三年指2010-2012年.

[1]楊文全.流行語的界說與初步描寫[J].新疆大學(xué)學(xué)報,2002(2).

[2]孫慧明,李成華.校園流行語[J].河北理工大學(xué)學(xué)報,2007(5).