“武昌藝?！钡囊魳方逃?/h1>
2013-12-08 01:14:15戴俊超
湖北工程學(xué)院學(xué)報(bào) 2013年5期
戴俊超
(湖北工程學(xué)院 音樂學(xué)院，湖北 孝感 432000)
“武昌藝?！钡囊魳方逃?/p>
戴俊超
(湖北工程學(xué)院 音樂學(xué)院，湖北 孝感 432000)
成立于“五四”新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的“武昌藝?！保俏錆h乃至湖北省現(xiàn)代藝術(shù)教育的發(fā)源地。在音樂教育方面，“武昌藝?！币彩情_湖北專業(yè)音樂教育之先河，不僅吸引了一批高水平的師資，也培養(yǎng)出一批在中國近現(xiàn)代音樂史上較具影響的專業(yè)人才，為湖北音樂教育事業(yè)在建國后的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
武昌藝專；音樂教育；音樂史
“武昌藝專”，其前身是成立于1920年4月的“武昌美術(shù)學(xué)?！?，初創(chuàng)之時(shí)只是一所美術(shù)培訓(xùn)性質(zhì)的中等學(xué)校。1922年10月，該校由湖北省教育廳報(bào)請北洋政府教育部立案，1923年8月開設(shè)“專門部”并更名為“武昌藝術(shù)專門學(xué)校”。1929年，該校按照南京國民政府教育部頒布的《?？茖W(xué)校組織章程》重新立案登記，更名為“私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)?！?。*見武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校編：《私立武昌藝術(shù)專科學(xué)校一覽》，1934年10月，第1頁。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，“武昌藝?！痹w往湖北宜都，不久在戰(zhàn)時(shí)大后方四川江津新建校址，抗戰(zhàn)勝利后，于1946年回遷武漢。由于“武昌藝?！笔乾F(xiàn)代中國首批藝術(shù)專門學(xué)校之一，也是我國中部地區(qū)產(chǎn)生的第一所高等藝術(shù)學(xué)校，實(shí)為武漢現(xiàn)代藝術(shù)教育之濫觴，在其近30年的辦學(xué)歷史中，對我國特別是中部地區(qū)的藝術(shù)教育產(chǎn)生過重大的影響。故此，目前湖北的兩所高等藝術(shù)學(xué)府——湖北美術(shù)學(xué)院與武漢音樂學(xué)院，都可將其辦學(xué)歷史上溯至“武昌藝專”。
圖1 聞一多在武漢大學(xué)文學(xué)院任教期間，與武昌藝專部分教職員的合影(右五為聞一多)
一、“武昌藝?！钡囊魳方虒W(xué)簡況分析
關(guān)于“武昌藝?！钡囊魳穼W(xué)科及教學(xué)情況，目前尚不清晰。就筆者目前所掌握的史料來看，大抵是在“武昌藝專”初創(chuàng)階段尚未設(shè)立音樂學(xué)科，隨著專業(yè)音樂教育在現(xiàn)代中國的發(fā)展，特別是在蕭友梅先生主持的“北京大學(xué)音樂傳習(xí)所”等我國第一批專業(yè)音樂教育機(jī)構(gòu)的影響之下，“武昌藝?！辈痪靡查_創(chuàng)了音樂學(xué)科。有學(xué)者通過分析相關(guān)史料，認(rèn)為“武昌藝?！薄霸?923年由私立武昌美術(shù)學(xué)校改名為私立武昌美術(shù)專門學(xué)校后，至少在1924年就有音樂學(xué)科存在了。”[1]實(shí)際上，在當(dāng)時(shí)的中國成立的第一批藝術(shù)學(xué)校是按照日本藝術(shù)學(xué)校的體制開設(shè)的，一般也是將音樂與美術(shù)合并在一起教學(xué)，以利于培養(yǎng)藝術(shù)教育方面的師資力量?？紤]到在辛亥革命之后，民國政府于1922年頒布了“壬戌學(xué)制”，其中將音樂與圖畫合并為“音圖課”，使得在當(dāng)時(shí)各省立師范學(xué)校中，大都設(shè)立有“音圖科(組)”(音樂、圖畫與手工制作并重)來培養(yǎng)社會(huì)上急需的藝術(shù)師資。因此，“武昌藝?！痹?923年成為“專門學(xué)?！敝畷r(shí)，成立所謂“音圖科(組)”，應(yīng)該是情理之中的事情了。
雖然，“武昌藝?！背闪⒌囊魳穼W(xué)科可以推至1923年，但這并不意味著它此時(shí)已經(jīng)是一所可以培養(yǎng)專業(yè)音樂人才的學(xué)校。事實(shí)上，在“武昌藝?！闭麄€(gè)辦學(xué)歷史過程中，始終都是以培養(yǎng)美術(shù)方面的專業(yè)人才為主的，這一點(diǎn)也可以在更名為私立武昌藝術(shù)專科學(xué)校之后的英文名稱Wuchang College of Fine Arts(“武昌美術(shù)學(xué)院”)中得到印證。在音樂人才的培養(yǎng)與造就方面，“武昌藝?！备嗍瞧鸬健皢⒚伞钡淖饔茫阂恍┚哂幸魳诽旆值膶W(xué)生，在這里接受音樂啟蒙之后，往往會(huì)選擇到音樂專業(yè)院校求得進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)，進(jìn)而成為音樂方面的專才者亦不在少數(shù)。實(shí)際上，在“武昌藝?！庇?929年更名為“私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校”之后，其音樂學(xué)科也得到了較快的發(fā)展。
在一些回憶性質(zhì)的文獻(xiàn)中，提及了“武昌藝?！痹凇?928年增設(shè)音樂科”，特別是在1934年7月編制的《私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校學(xué)則》中，第三章《學(xué)制》中有“第四條、本校?？品衷O(shè)繪畫系、藝術(shù)教育系、圖案系、音樂系、雕塑系；第五條、本校繪畫系分中國畫、西洋畫二組，藝術(shù)教育系分圖音、圖工二組，其余各系不分組?！?據(jù)相關(guān)資料分析，這里所稱的“音樂系”似乎沒有招過學(xué)生。以至于在1932年至1937年間，無論從師資力量還是人才培養(yǎng)質(zhì)量來看，“武昌藝專”音樂學(xué)科的發(fā)展一度達(dá)到了相當(dāng)“發(fā)達(dá)”的程度。從1934年10月編印的《私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校一覽》中可以看到，當(dāng)時(shí)“武昌藝?！钡乃囆g(shù)教育系“音圖組”的音樂課程設(shè)置之中，有“練聲”“練耳及視唱”“歌曲”“鋼琴”“普通樂理”“和聲學(xué)”“作曲法”與“對位法”這8門專業(yè)課程，其中注明“鋼琴”課程為“個(gè)別教授”，此外，另設(shè)一門音樂選修課程，系從“提琴”“國樂”以及“音樂史”這3門課程中選取1門。
表1 “武昌藝專”藝術(shù)教育系圖音組課程表(音樂部分)*見武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校編：《私立武昌藝術(shù)專科學(xué)校一覽》，1934年10月，第21頁。
二、曾在“武昌藝專”任教的著名音樂家
在“武昌藝專”整個(gè)辦學(xué)過程中，其音樂方面的師資流動(dòng)性很大，除了聘用在國內(nèi)“輾轉(zhuǎn)教學(xué)”的一批教師之外，還聘請了少量外籍教師作為補(bǔ)充。如陸華柏等人在《賀綠汀老師1932-1933年在武昌藝專任教時(shí)的情況》一文中，有過這樣的介紹：
音樂方面可說名師云集，除賀老師外，還有繆天瑞先生，姜希先生(音樂理論)、陳嘯空先生(聲樂)、陳田鶴先生(作曲)、李自新先生(鋼琴)等等，同時(shí)，學(xué)校聘請了居留在漢口‘租界’上的某些外國音樂家前來兼課。鋼琴有肖綺好特(女，白俄，畢業(yè)于彼得堡音樂院鋼琴系)、大提琴有西維沙(男，白俄)、聲樂有羅平茂(波蘭人，女高音)，還有位教小提琴的外國教師，名字已忘了。*這里說肖綺好特為女性，但在《私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校一覽》中的介紹則為男性，待考。[2]
此外，根據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，此間曾在武昌藝專任教過的音樂師資中，還有劉己明(樂理)、向偶(理論)、巫一舟(鋼琴)、馬絲白(聲樂)、王人藝(小提琴)、陳培勛(理論)、陸華柏(樂理)、蔣箴予(聲樂)、唐宅靜(樂理)、楊金蘭(聲樂)等人。
在“武昌藝?！币魳穼W(xué)科發(fā)展的盛期，先后來學(xué)校任教的有繆天瑞、賀綠汀、陳田鶴三人，他們在時(shí)間上有著一定銜接關(guān)系。繆天瑞從1930至1932年在“武昌藝?！比谓虡防?。賀綠汀是1932年上海淞滬抗戰(zhàn)爆發(fā)后，為躲避戰(zhàn)火來“武昌藝?！比谓痰模蠹s在1933年秋回上海繼其學(xué)業(yè)。陳田鶴于1933年1月至1934年5月間在“武昌藝?！比谓?。*根據(jù)上?！秶⒁魳穼？茖W(xué)校?？?1934年11月)在齊爾品征求中國風(fēng)味鋼琴曲比賽的獲獎(jiǎng)公告上的介紹，以《序曲》獲得二等獎(jiǎng)的陳田鶴的身份是“武昌私立藝術(shù)?？茖W(xué)校教師，國立音樂專科學(xué)校肄業(yè)”。其后，來武昌藝專任教還有姜希、劉己明等上?！皣⒁魳穼？茖W(xué)?！钡漠厴I(yè)生。
著名音樂家繆天瑞(1908-2009)，幼年喜愛音樂，中學(xué)校時(shí)代先后刻苦自學(xué)了竹笛、二胡、口琴、風(fēng)琴等樂器，1923-1926年間，到上海藝術(shù)專科學(xué)校音樂科專門學(xué)習(xí)音樂。[3]據(jù)資料介紹，繆天瑞在武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校教學(xué)的時(shí)間是1930年8月至1932年7月，任教的科目是鋼琴與樂理?？娞烊鹪谖洳囆g(shù)專科學(xué)校擔(dān)任教學(xué)工作之時(shí)，刻苦學(xué)習(xí)英語與日語，還出版了《簡易鋼琴風(fēng)琴合用譜》(1930)、《中國民歌集》(1933)、《世界兒歌集》(1933)、《小學(xué)音樂教學(xué)法》(1933)等。[4]繆天瑞在“武昌藝?！苯虒W(xué)期間，還在上海藝術(shù)?？茖W(xué)校教師編輯出版的《藝術(shù)旬刊》*《藝術(shù)旬刊》創(chuàng)刊于1932年9月，其編輯及主要作者皆為上海藝術(shù)?？茖W(xué)校的教員?！端囆g(shù)旬刊》雖然是規(guī)模較小的藝術(shù)刊物，但對于西方現(xiàn)代主義藝術(shù)東遷我國，卻起了頗為關(guān)鍵的作用，對中國現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展影響重大。上發(fā)表系列譯著，如他
圖2 繆天瑞(前排左二)于1930-1932年在武昌藝專任教時(shí)與部分師生的合影
(資料來源：中國藝術(shù)研究院編：《百歲學(xué)人繆天瑞——慶賀繆天瑞百年華誕影集》，人民音樂出版社2007年版，第14頁)
分別在1932年《藝術(shù)旬刊》第1卷第2、4、11期上發(fā)表譯著《絕對音樂與描寫音樂及其他》(Stanford原作)、《歌曲作法》(Ernest Newton原著)以及《音樂的發(fā)生》(伊庭孝原作)。
陳田鶴先生在“武昌藝?！钡慕虒W(xué)活動(dòng)，目前的相關(guān)記述不詳。如常罡、石山在《雕琢“劍聲”的歷程——作曲家陳田鶴》一文中，對此極為簡略：“經(jīng)黃自先生介紹，1934年在武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校任教”[5]；顏廷階在《中國現(xiàn)代音樂家傳略》中，對于陳田鶴此間的活動(dòng)的介紹是：“1934年2月至1935年1月由黃自先生介紹在武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校任樂理教員”；[6]與此相比，夢月在《音樂之子——陳田鶴》一書中的介紹算得上是較為“詳細(xì)”了：
在武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校做作曲理論教員的陳田鶴從1934年2月到1935年5月，教學(xué)之余便創(chuàng)作了十幾首兒童歌曲，這大部分兒童歌曲都是在他23、24歲時(shí)創(chuàng)作的。[7]
但在一些回憶性質(zhì)的文獻(xiàn)中，對于陳田鶴先生此間的介紹則更為生動(dòng)而詳細(xì)，如在戴鵬海先生編著的《陸華柏音樂年譜》中，在介紹陸華柏此間隨陳田鶴學(xué)習(xí)作曲理論時(shí)，有如下記載：
從本年起，從陳田鶴學(xué)作曲：開始創(chuàng)作帶鋼琴伴奏的歌曲，而且“幾乎熱心到發(fā)狂”的程度，“一天到晚苦苦思索好聽的曲調(diào)”。據(jù)陸說：陳改作業(yè)時(shí)非常認(rèn)真，“他常常很嚴(yán)格地批評，有時(shí)因?yàn)槲蚁氲那{(diào)不足以表達(dá)詩的情趣，或者是我寫的伴奏音型沒有意義，他一次一次表示還要不得，我便只好再拿回來慘淡經(jīng)營。有時(shí)他興之所致地稍稍為我改動(dòng)一二處，每每增色不少，令我心折”(以上引文均見陸華柏《我怎樣學(xué)音樂》)。*戴鵬海：《陸華柏音樂年譜》，廣西藝術(shù)學(xué)院1992年3月內(nèi)部出版，第25頁。
在《私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校一覽》一書中，有“武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校教員一覽表”，其中對陳田鶴的介紹是：“男，24歲，籍貫，浙江永嘉，國立音樂專校畢業(yè)，到校年月，二十三年三月”*見武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校編：《私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校一覽》，1934年10月，第7頁。，但實(shí)際上，陳田鶴此時(shí)并沒有“畢業(yè)”，而是由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的原因，從上海國立音樂?？茖W(xué)校輟學(xué)來“武昌藝?！比谓痰?。書中對與陳田鶴先生同時(shí)在“武昌藝?！比谓桃魳返膸熧Y的介紹如下：
蕭琦好特，男，32歲，俄國人，俄國皇家音樂學(xué)院畢業(yè)，鋼琴教員，到校年月，十八年二月；
李自新，男，28歲，山東濟(jì)南人，山東齊魯大學(xué)畢業(yè)，曾任北平師大音樂講師，音樂教員，到校年月，二十一年九月；
鐘本立，男，38歲，四川達(dá)縣人，上海新華藝專畢業(yè)，附中音樂教員；
榮碧蕙，女，23歲，廣東番禺人，本校?？扑囆g(shù)教育系畢業(yè)，附中樂理教員，到校年月二十三年三月。
陳田鶴在“武昌藝?！钡囊魳穭?chuàng)作，一般是發(fā)表在江西省推行音樂教育委員會(huì)出版發(fā)行的《音樂教育》雜志上，這份雜志的主編之一繆天瑞先生于1930-1932年間在“武昌藝?！碑?dāng)樂理教員，后來，這一位置由賀綠汀暫代，而此時(shí)陳田鶴來“武昌藝專”任教，似乎是填補(bǔ)了繆天瑞、賀綠汀留下的這一空缺。
根據(jù)夢月在《音樂之子——陳田鶴大師傳》一書中的附錄《陳田鶴創(chuàng)作年表》上的統(tǒng)計(jì)，此間陳田鶴創(chuàng)作的歌曲有：《燕子的歌》(尹令眉詞，載《音樂教育》一卷四-五期合刊，1933年9月)、《天神似的英雄》(徐志摩詞，載《音樂教育》一卷六-七期合刊，1933年11月)、《月下雷鋒》(徐志摩詞，載《音樂教育》二卷二期，1934年4月)、《望月》(徐敬蘅詞，載《音樂教育》二卷三期，1934年7月)等。實(shí)際上還有遺漏，陳田鶴曾在1934年2月出版的《音樂教育》二卷一期上，發(fā)表過《晨歌》、《春天的歌》、《樵歌》、《好國民》、《春游》等五首短小的兒童歌曲。
陳田鶴在“武昌藝?！苯虒W(xué)期間，正值其辦學(xué)的鼎盛時(shí)期，學(xué)校曾請教育學(xué)教員馮滌塵作詞、陳田鶴譜曲,創(chuàng)作了《武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校校歌》(四部合唱)，該校歌詞曲印行在學(xué)校編撰的《私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校一覽》之上。*在《私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校一覽》中，有關(guān)馮滌塵的介紹是：馮立生，38歲，湖北黃梅，湖北省立第一師范畢業(yè)，教育學(xué)教員，到校年月，民國十年二月。其歌詞以及歌曲的第一段譜例如下：
晴川歷歷漢陽樹，芳草萎萎*根據(jù)唐代崔顥的原詩應(yīng)為“芳草萋萋鸚鵡洲”，這里“萎萎”見之于《私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校一覽》(1934)中，疑為印刷錯(cuò)誤。鸚鵡洲。
大江流日夜，大別龍蛇走。
危樓百尺名黃鶴，矗立江岸障中流。
河山好，風(fēng)景幽，自古有才生三楚。
吾校慘淡經(jīng)營，發(fā)揚(yáng)文化綿悠悠。
舞樂八方，粉繪千秋。
愿吾儕齊努力潛修，復(fù)興我偉大民族。
譜例1 《武昌藝術(shù)專科學(xué)校校歌》
關(guān)于此首校歌的歌詞，有學(xué)者認(rèn)為是著名詩人聞一多在國立武漢大學(xué)文學(xué)院任教時(shí)應(yīng)邀寫成的。[8]此時(shí)，聞一多先生曾在“武昌藝專”任文學(xué)院院長兼教授，且擔(dān)任過“武昌藝專”的“校董”。但在《私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校一覽》中，注明其作詞者為馮滌塵，在馬軍編的《近代中國高校校歌選》一書中，注明的詞作者亦是馮滌塵，但曲作者都是陳田鶴。[9]
三、從 “武昌藝專”走出的音樂名家
據(jù)資料分析，曾經(jīng)在“武昌藝?！遍_始學(xué)習(xí)音樂，后來成為音樂專門人才者不在少數(shù)，較具影響者就有馬絲白(1928年畢業(yè))、林路(1929年入學(xué))、劉天浪(1932年入學(xué))、陸華柏(1932年入學(xué))、鄧爾敬(1934年入學(xué))等人，其中最具影響的當(dāng)數(shù)音樂家陸華柏。
陸華柏在“武昌藝?！睂W(xué)習(xí)期間，先后向繆天瑞、賀綠汀、陳田鶴學(xué)習(xí)“基本樂理”、“和聲學(xué)”和“作曲法”，打下了較為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)且具備了一定創(chuàng)作實(shí)踐能力，堪稱是一位由“武昌藝?！薄白援a(chǎn)”的作曲家了。*1949年之后，陸華柏先生先后在華中師范大學(xué)、武漢音樂學(xué)院與廣西藝術(shù)學(xué)院任教。通過現(xiàn)有資料分析，陸華柏在音樂創(chuàng)作方面受陳田鶴的影響較大，與陳田鶴一樣，陸華柏也在江西省推行音樂教育委員會(huì)出版的《音樂教育》上發(fā)表其音樂創(chuàng)作。陸華柏先后在《音樂教育》上發(fā)表了10首創(chuàng)作歌曲和4首樂曲，*戴鵬海：《陸華柏音樂年譜》，廣西藝術(shù)學(xué)院1994年1月版(內(nèi)部出版)，第10-18頁。分別是：獨(dú)唱《感舊》(李后主詞，2卷5期)，獨(dú)唱《田家樂》(李笠翁詞，2卷8期)，獨(dú)唱《相見歡》(納蘭容若詞，2卷10期)，兒童鋼琴曲《狩獵》(3卷1期[音樂創(chuàng)作專號])，兒童歌曲《月光光》(廣西民謠，3卷8期)，鋼琴曲《Scherzo》(4卷1期)，鋼琴曲《辭別》(4卷5期)，兒童歌曲《要我歌唱》(自作歌詞，4卷7期)，兒童歌曲《自鳴鐘》(自作歌詞，4卷9期)，獨(dú)唱《長城謠》(陳子展詞，4卷11期)，兒童歌曲《小蜜蜂》(自作歌詞，4卷12期)，鋼琴曲《偶成》(5卷1期)，齊唱《義勇軍》(自作詞，5卷5期)，獨(dú)唱《抵抗》(自作詞，5卷6期)。如，其中的兒童鋼琴曲《狩獵》就是具有一定水準(zhǔn)的樂曲。
譜例2 兒童鋼琴曲《狩獵》(陸華柏曲)
一般認(rèn)為，中華人民共和國成立后的藝術(shù)教育，承襲了民國時(shí)期的基本格局，這一點(diǎn)在“武昌藝?！睂ξ錆h現(xiàn)代藝術(shù)教育的影響方面表現(xiàn)得尤為明顯。1949年后，“武昌藝專”的部分音樂師資及教學(xué)設(shè)施，被輾轉(zhuǎn)歸入成立于1953年的中南音樂專科學(xué)校，在發(fā)展武漢現(xiàn)代專業(yè)音樂教育方面繼續(xù)扮演著重要的角色?？梢哉f，“武昌藝?！钡囊魳方虒W(xué)活動(dòng)，對武漢現(xiàn)代音樂教育的推動(dòng)作用不可低估。
[1] 汪義曉.是幾時(shí)孟光接了梁鴻案——武漢音樂學(xué)院歷史沿革及地緣、行政隸屬、人文資源考[J].黃鐘：武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào)，2008(1):146-156.
[2] 楊霜泉，粟仲侃，陸華柏.賀綠汀老師1932-1933年在武昌藝專任教時(shí)的情況[J].星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào)，1990(3):1-3.
[3] 繆天瑞.幼年時(shí)代的音樂生活[M]//作家自傳叢書：我的童年.上海：簡明出版社，1946：247.
[4] 國華.繆天瑞音樂貢獻(xiàn)評述[M].北京：首都師范大學(xué)出版社，2007：16.
[5] 向延生.中國近現(xiàn)代音樂家傳：二[M].沈陽：春風(fēng)文藝出版社，1994：182.
[6] 顏廷階.中國現(xiàn)代音樂家傳略[M].臺(tái)北：綠與美出版社，1992：208.
[7] 夢月.音樂之子——陳田鶴大師傳[M].北京：東方出版社，1993：36.
[8] 林.聞一多的一首佚詩[J].黃石師院學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，1984(3)：94.
[9] 馬軍.近代中國高校校歌選[M].上海：上海社會(huì)科學(xué)出版社,2006:274-277.
(責(zé)任編輯：張曉軍)
J609.2
A
2095-4824(2013)05-0060-06
2013-06-28
湖北省教育廳人文社科重點(diǎn)研究項(xiàng)目(2011jyte154)
戴俊超(1963— )，男，湖北孝昌人，湖北工程學(xué)院音樂學(xué)院教授。
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戴俊超
(湖北工程學(xué)院 音樂學(xué)院，湖北 孝感 432000)
“武昌藝?！钡囊魳方逃?/p>
戴俊超
(湖北工程學(xué)院 音樂學(xué)院，湖北 孝感 432000)
成立于“五四”新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的“武昌藝?！保俏錆h乃至湖北省現(xiàn)代藝術(shù)教育的發(fā)源地。在音樂教育方面，“武昌藝?！币彩情_湖北專業(yè)音樂教育之先河，不僅吸引了一批高水平的師資，也培養(yǎng)出一批在中國近現(xiàn)代音樂史上較具影響的專業(yè)人才，為湖北音樂教育事業(yè)在建國后的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
武昌藝專；音樂教育；音樂史
“武昌藝專”，其前身是成立于1920年4月的“武昌美術(shù)學(xué)?！?，初創(chuàng)之時(shí)只是一所美術(shù)培訓(xùn)性質(zhì)的中等學(xué)校。1922年10月，該校由湖北省教育廳報(bào)請北洋政府教育部立案，1923年8月開設(shè)“專門部”并更名為“武昌藝術(shù)專門學(xué)校”。1929年，該校按照南京國民政府教育部頒布的《?？茖W(xué)校組織章程》重新立案登記，更名為“私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)?！?。*見武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校編：《私立武昌藝術(shù)專科學(xué)校一覽》，1934年10月，第1頁。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，“武昌藝?！痹w往湖北宜都，不久在戰(zhàn)時(shí)大后方四川江津新建校址，抗戰(zhàn)勝利后，于1946年回遷武漢。由于“武昌藝?！笔乾F(xiàn)代中國首批藝術(shù)專門學(xué)校之一，也是我國中部地區(qū)產(chǎn)生的第一所高等藝術(shù)學(xué)校，實(shí)為武漢現(xiàn)代藝術(shù)教育之濫觴，在其近30年的辦學(xué)歷史中，對我國特別是中部地區(qū)的藝術(shù)教育產(chǎn)生過重大的影響。故此，目前湖北的兩所高等藝術(shù)學(xué)府——湖北美術(shù)學(xué)院與武漢音樂學(xué)院，都可將其辦學(xué)歷史上溯至“武昌藝專”。
圖1 聞一多在武漢大學(xué)文學(xué)院任教期間，與武昌藝專部分教職員的合影(右五為聞一多)
一、“武昌藝?！钡囊魳方虒W(xué)簡況分析
關(guān)于“武昌藝?！钡囊魳穼W(xué)科及教學(xué)情況，目前尚不清晰。就筆者目前所掌握的史料來看，大抵是在“武昌藝專”初創(chuàng)階段尚未設(shè)立音樂學(xué)科，隨著專業(yè)音樂教育在現(xiàn)代中國的發(fā)展，特別是在蕭友梅先生主持的“北京大學(xué)音樂傳習(xí)所”等我國第一批專業(yè)音樂教育機(jī)構(gòu)的影響之下，“武昌藝?！辈痪靡查_創(chuàng)了音樂學(xué)科。有學(xué)者通過分析相關(guān)史料，認(rèn)為“武昌藝?！薄霸?923年由私立武昌美術(shù)學(xué)校改名為私立武昌美術(shù)專門學(xué)校后，至少在1924年就有音樂學(xué)科存在了。”[1]實(shí)際上，在當(dāng)時(shí)的中國成立的第一批藝術(shù)學(xué)校是按照日本藝術(shù)學(xué)校的體制開設(shè)的，一般也是將音樂與美術(shù)合并在一起教學(xué)，以利于培養(yǎng)藝術(shù)教育方面的師資力量?？紤]到在辛亥革命之后，民國政府于1922年頒布了“壬戌學(xué)制”，其中將音樂與圖畫合并為“音圖課”，使得在當(dāng)時(shí)各省立師范學(xué)校中，大都設(shè)立有“音圖科(組)”(音樂、圖畫與手工制作并重)來培養(yǎng)社會(huì)上急需的藝術(shù)師資。因此，“武昌藝?！痹?923年成為“專門學(xué)?！敝畷r(shí)，成立所謂“音圖科(組)”，應(yīng)該是情理之中的事情了。
雖然，“武昌藝?！背闪⒌囊魳穼W(xué)科可以推至1923年，但這并不意味著它此時(shí)已經(jīng)是一所可以培養(yǎng)專業(yè)音樂人才的學(xué)校。事實(shí)上，在“武昌藝?！闭麄€(gè)辦學(xué)歷史過程中，始終都是以培養(yǎng)美術(shù)方面的專業(yè)人才為主的，這一點(diǎn)也可以在更名為私立武昌藝術(shù)專科學(xué)校之后的英文名稱Wuchang College of Fine Arts(“武昌美術(shù)學(xué)院”)中得到印證。在音樂人才的培養(yǎng)與造就方面，“武昌藝?！备嗍瞧鸬健皢⒚伞钡淖饔茫阂恍┚哂幸魳诽旆值膶W(xué)生，在這里接受音樂啟蒙之后，往往會(huì)選擇到音樂專業(yè)院校求得進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)，進(jìn)而成為音樂方面的專才者亦不在少數(shù)。實(shí)際上，在“武昌藝?！庇?929年更名為“私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校”之后，其音樂學(xué)科也得到了較快的發(fā)展。
在一些回憶性質(zhì)的文獻(xiàn)中，提及了“武昌藝?！痹凇?928年增設(shè)音樂科”，特別是在1934年7月編制的《私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校學(xué)則》中，第三章《學(xué)制》中有“第四條、本校?？品衷O(shè)繪畫系、藝術(shù)教育系、圖案系、音樂系、雕塑系；第五條、本校繪畫系分中國畫、西洋畫二組，藝術(shù)教育系分圖音、圖工二組，其余各系不分組?！?據(jù)相關(guān)資料分析，這里所稱的“音樂系”似乎沒有招過學(xué)生。以至于在1932年至1937年間，無論從師資力量還是人才培養(yǎng)質(zhì)量來看，“武昌藝專”音樂學(xué)科的發(fā)展一度達(dá)到了相當(dāng)“發(fā)達(dá)”的程度。從1934年10月編印的《私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校一覽》中可以看到，當(dāng)時(shí)“武昌藝?！钡乃囆g(shù)教育系“音圖組”的音樂課程設(shè)置之中，有“練聲”“練耳及視唱”“歌曲”“鋼琴”“普通樂理”“和聲學(xué)”“作曲法”與“對位法”這8門專業(yè)課程，其中注明“鋼琴”課程為“個(gè)別教授”，此外，另設(shè)一門音樂選修課程，系從“提琴”“國樂”以及“音樂史”這3門課程中選取1門。
表1 “武昌藝專”藝術(shù)教育系圖音組課程表(音樂部分)*見武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校編：《私立武昌藝術(shù)專科學(xué)校一覽》，1934年10月，第21頁。
二、曾在“武昌藝專”任教的著名音樂家
在“武昌藝專”整個(gè)辦學(xué)過程中，其音樂方面的師資流動(dòng)性很大，除了聘用在國內(nèi)“輾轉(zhuǎn)教學(xué)”的一批教師之外，還聘請了少量外籍教師作為補(bǔ)充。如陸華柏等人在《賀綠汀老師1932-1933年在武昌藝專任教時(shí)的情況》一文中，有過這樣的介紹：
音樂方面可說名師云集，除賀老師外，還有繆天瑞先生，姜希先生(音樂理論)、陳嘯空先生(聲樂)、陳田鶴先生(作曲)、李自新先生(鋼琴)等等，同時(shí)，學(xué)校聘請了居留在漢口‘租界’上的某些外國音樂家前來兼課。鋼琴有肖綺好特(女，白俄，畢業(yè)于彼得堡音樂院鋼琴系)、大提琴有西維沙(男，白俄)、聲樂有羅平茂(波蘭人，女高音)，還有位教小提琴的外國教師，名字已忘了。*這里說肖綺好特為女性，但在《私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校一覽》中的介紹則為男性，待考。[2]
此外，根據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，此間曾在武昌藝專任教過的音樂師資中，還有劉己明(樂理)、向偶(理論)、巫一舟(鋼琴)、馬絲白(聲樂)、王人藝(小提琴)、陳培勛(理論)、陸華柏(樂理)、蔣箴予(聲樂)、唐宅靜(樂理)、楊金蘭(聲樂)等人。
在“武昌藝?！币魳穼W(xué)科發(fā)展的盛期，先后來學(xué)校任教的有繆天瑞、賀綠汀、陳田鶴三人，他們在時(shí)間上有著一定銜接關(guān)系。繆天瑞從1930至1932年在“武昌藝?！比谓虡防?。賀綠汀是1932年上海淞滬抗戰(zhàn)爆發(fā)后，為躲避戰(zhàn)火來“武昌藝?！比谓痰模蠹s在1933年秋回上海繼其學(xué)業(yè)。陳田鶴于1933年1月至1934年5月間在“武昌藝?！比谓?。*根據(jù)上?！秶⒁魳穼？茖W(xué)校?？?1934年11月)在齊爾品征求中國風(fēng)味鋼琴曲比賽的獲獎(jiǎng)公告上的介紹，以《序曲》獲得二等獎(jiǎng)的陳田鶴的身份是“武昌私立藝術(shù)?？茖W(xué)校教師，國立音樂專科學(xué)校肄業(yè)”。其后，來武昌藝專任教還有姜希、劉己明等上?！皣⒁魳穼？茖W(xué)?！钡漠厴I(yè)生。
著名音樂家繆天瑞(1908-2009)，幼年喜愛音樂，中學(xué)校時(shí)代先后刻苦自學(xué)了竹笛、二胡、口琴、風(fēng)琴等樂器，1923-1926年間，到上海藝術(shù)專科學(xué)校音樂科專門學(xué)習(xí)音樂。[3]據(jù)資料介紹，繆天瑞在武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校教學(xué)的時(shí)間是1930年8月至1932年7月，任教的科目是鋼琴與樂理?？娞烊鹪谖洳囆g(shù)專科學(xué)校擔(dān)任教學(xué)工作之時(shí)，刻苦學(xué)習(xí)英語與日語，還出版了《簡易鋼琴風(fēng)琴合用譜》(1930)、《中國民歌集》(1933)、《世界兒歌集》(1933)、《小學(xué)音樂教學(xué)法》(1933)等。[4]繆天瑞在“武昌藝?！苯虒W(xué)期間，還在上海藝術(shù)?？茖W(xué)校教師編輯出版的《藝術(shù)旬刊》*《藝術(shù)旬刊》創(chuàng)刊于1932年9月，其編輯及主要作者皆為上海藝術(shù)?？茖W(xué)校的教員?！端囆g(shù)旬刊》雖然是規(guī)模較小的藝術(shù)刊物，但對于西方現(xiàn)代主義藝術(shù)東遷我國，卻起了頗為關(guān)鍵的作用，對中國現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展影響重大。上發(fā)表系列譯著，如他
圖2 繆天瑞(前排左二)于1930-1932年在武昌藝專任教時(shí)與部分師生的合影
(資料來源：中國藝術(shù)研究院編：《百歲學(xué)人繆天瑞——慶賀繆天瑞百年華誕影集》，人民音樂出版社2007年版，第14頁)
分別在1932年《藝術(shù)旬刊》第1卷第2、4、11期上發(fā)表譯著《絕對音樂與描寫音樂及其他》(Stanford原作)、《歌曲作法》(Ernest Newton原著)以及《音樂的發(fā)生》(伊庭孝原作)。
陳田鶴先生在“武昌藝?！钡慕虒W(xué)活動(dòng)，目前的相關(guān)記述不詳。如常罡、石山在《雕琢“劍聲”的歷程——作曲家陳田鶴》一文中，對此極為簡略：“經(jīng)黃自先生介紹，1934年在武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校任教”[5]；顏廷階在《中國現(xiàn)代音樂家傳略》中，對于陳田鶴此間的活動(dòng)的介紹是：“1934年2月至1935年1月由黃自先生介紹在武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校任樂理教員”；[6]與此相比，夢月在《音樂之子——陳田鶴》一書中的介紹算得上是較為“詳細(xì)”了：
在武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校做作曲理論教員的陳田鶴從1934年2月到1935年5月，教學(xué)之余便創(chuàng)作了十幾首兒童歌曲，這大部分兒童歌曲都是在他23、24歲時(shí)創(chuàng)作的。[7]
但在一些回憶性質(zhì)的文獻(xiàn)中，對于陳田鶴先生此間的介紹則更為生動(dòng)而詳細(xì)，如在戴鵬海先生編著的《陸華柏音樂年譜》中，在介紹陸華柏此間隨陳田鶴學(xué)習(xí)作曲理論時(shí)，有如下記載：
從本年起，從陳田鶴學(xué)作曲：開始創(chuàng)作帶鋼琴伴奏的歌曲，而且“幾乎熱心到發(fā)狂”的程度，“一天到晚苦苦思索好聽的曲調(diào)”。據(jù)陸說：陳改作業(yè)時(shí)非常認(rèn)真，“他常常很嚴(yán)格地批評，有時(shí)因?yàn)槲蚁氲那{(diào)不足以表達(dá)詩的情趣，或者是我寫的伴奏音型沒有意義，他一次一次表示還要不得，我便只好再拿回來慘淡經(jīng)營。有時(shí)他興之所致地稍稍為我改動(dòng)一二處，每每增色不少，令我心折”(以上引文均見陸華柏《我怎樣學(xué)音樂》)。*戴鵬海：《陸華柏音樂年譜》，廣西藝術(shù)學(xué)院1992年3月內(nèi)部出版，第25頁。
在《私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校一覽》一書中，有“武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校教員一覽表”，其中對陳田鶴的介紹是：“男，24歲，籍貫，浙江永嘉，國立音樂專校畢業(yè)，到校年月，二十三年三月”*見武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校編：《私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校一覽》，1934年10月，第7頁。，但實(shí)際上，陳田鶴此時(shí)并沒有“畢業(yè)”，而是由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的原因，從上海國立音樂?？茖W(xué)校輟學(xué)來“武昌藝?！比谓痰?。書中對與陳田鶴先生同時(shí)在“武昌藝?！比谓桃魳返膸熧Y的介紹如下：
蕭琦好特，男，32歲，俄國人，俄國皇家音樂學(xué)院畢業(yè)，鋼琴教員，到校年月，十八年二月；
李自新，男，28歲，山東濟(jì)南人，山東齊魯大學(xué)畢業(yè)，曾任北平師大音樂講師，音樂教員，到校年月，二十一年九月；
鐘本立，男，38歲，四川達(dá)縣人，上海新華藝專畢業(yè)，附中音樂教員；
榮碧蕙，女，23歲，廣東番禺人，本校?？扑囆g(shù)教育系畢業(yè)，附中樂理教員，到校年月二十三年三月。
陳田鶴在“武昌藝?！钡囊魳穭?chuàng)作，一般是發(fā)表在江西省推行音樂教育委員會(huì)出版發(fā)行的《音樂教育》雜志上，這份雜志的主編之一繆天瑞先生于1930-1932年間在“武昌藝?！碑?dāng)樂理教員，后來，這一位置由賀綠汀暫代，而此時(shí)陳田鶴來“武昌藝專”任教，似乎是填補(bǔ)了繆天瑞、賀綠汀留下的這一空缺。
根據(jù)夢月在《音樂之子——陳田鶴大師傳》一書中的附錄《陳田鶴創(chuàng)作年表》上的統(tǒng)計(jì)，此間陳田鶴創(chuàng)作的歌曲有：《燕子的歌》(尹令眉詞，載《音樂教育》一卷四-五期合刊，1933年9月)、《天神似的英雄》(徐志摩詞，載《音樂教育》一卷六-七期合刊，1933年11月)、《月下雷鋒》(徐志摩詞，載《音樂教育》二卷二期，1934年4月)、《望月》(徐敬蘅詞，載《音樂教育》二卷三期，1934年7月)等。實(shí)際上還有遺漏，陳田鶴曾在1934年2月出版的《音樂教育》二卷一期上，發(fā)表過《晨歌》、《春天的歌》、《樵歌》、《好國民》、《春游》等五首短小的兒童歌曲。
陳田鶴在“武昌藝?！苯虒W(xué)期間，正值其辦學(xué)的鼎盛時(shí)期，學(xué)校曾請教育學(xué)教員馮滌塵作詞、陳田鶴譜曲,創(chuàng)作了《武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校校歌》(四部合唱)，該校歌詞曲印行在學(xué)校編撰的《私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校一覽》之上。*在《私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校一覽》中，有關(guān)馮滌塵的介紹是：馮立生，38歲，湖北黃梅，湖北省立第一師范畢業(yè)，教育學(xué)教員，到校年月，民國十年二月。其歌詞以及歌曲的第一段譜例如下：
晴川歷歷漢陽樹，芳草萎萎*根據(jù)唐代崔顥的原詩應(yīng)為“芳草萋萋鸚鵡洲”，這里“萎萎”見之于《私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校一覽》(1934)中，疑為印刷錯(cuò)誤。鸚鵡洲。
大江流日夜，大別龍蛇走。
危樓百尺名黃鶴，矗立江岸障中流。
河山好，風(fēng)景幽，自古有才生三楚。
吾校慘淡經(jīng)營，發(fā)揚(yáng)文化綿悠悠。
舞樂八方，粉繪千秋。
愿吾儕齊努力潛修，復(fù)興我偉大民族。
譜例1 《武昌藝術(shù)專科學(xué)校校歌》
關(guān)于此首校歌的歌詞，有學(xué)者認(rèn)為是著名詩人聞一多在國立武漢大學(xué)文學(xué)院任教時(shí)應(yīng)邀寫成的。[8]此時(shí)，聞一多先生曾在“武昌藝專”任文學(xué)院院長兼教授，且擔(dān)任過“武昌藝專”的“校董”。但在《私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校一覽》中，注明其作詞者為馮滌塵，在馬軍編的《近代中國高校校歌選》一書中，注明的詞作者亦是馮滌塵，但曲作者都是陳田鶴。[9]
三、從 “武昌藝專”走出的音樂名家
據(jù)資料分析，曾經(jīng)在“武昌藝?！遍_始學(xué)習(xí)音樂，后來成為音樂專門人才者不在少數(shù)，較具影響者就有馬絲白(1928年畢業(yè))、林路(1929年入學(xué))、劉天浪(1932年入學(xué))、陸華柏(1932年入學(xué))、鄧爾敬(1934年入學(xué))等人，其中最具影響的當(dāng)數(shù)音樂家陸華柏。
陸華柏在“武昌藝?！睂W(xué)習(xí)期間，先后向繆天瑞、賀綠汀、陳田鶴學(xué)習(xí)“基本樂理”、“和聲學(xué)”和“作曲法”，打下了較為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)且具備了一定創(chuàng)作實(shí)踐能力，堪稱是一位由“武昌藝?！薄白援a(chǎn)”的作曲家了。*1949年之后，陸華柏先生先后在華中師范大學(xué)、武漢音樂學(xué)院與廣西藝術(shù)學(xué)院任教。通過現(xiàn)有資料分析，陸華柏在音樂創(chuàng)作方面受陳田鶴的影響較大，與陳田鶴一樣，陸華柏也在江西省推行音樂教育委員會(huì)出版的《音樂教育》上發(fā)表其音樂創(chuàng)作。陸華柏先后在《音樂教育》上發(fā)表了10首創(chuàng)作歌曲和4首樂曲，*戴鵬海：《陸華柏音樂年譜》，廣西藝術(shù)學(xué)院1994年1月版(內(nèi)部出版)，第10-18頁。分別是：獨(dú)唱《感舊》(李后主詞，2卷5期)，獨(dú)唱《田家樂》(李笠翁詞，2卷8期)，獨(dú)唱《相見歡》(納蘭容若詞，2卷10期)，兒童鋼琴曲《狩獵》(3卷1期[音樂創(chuàng)作專號])，兒童歌曲《月光光》(廣西民謠，3卷8期)，鋼琴曲《Scherzo》(4卷1期)，鋼琴曲《辭別》(4卷5期)，兒童歌曲《要我歌唱》(自作歌詞，4卷7期)，兒童歌曲《自鳴鐘》(自作歌詞，4卷9期)，獨(dú)唱《長城謠》(陳子展詞，4卷11期)，兒童歌曲《小蜜蜂》(自作歌詞，4卷12期)，鋼琴曲《偶成》(5卷1期)，齊唱《義勇軍》(自作詞，5卷5期)，獨(dú)唱《抵抗》(自作詞，5卷6期)。如，其中的兒童鋼琴曲《狩獵》就是具有一定水準(zhǔn)的樂曲。
譜例2 兒童鋼琴曲《狩獵》(陸華柏曲)
一般認(rèn)為，中華人民共和國成立后的藝術(shù)教育，承襲了民國時(shí)期的基本格局，這一點(diǎn)在“武昌藝?！睂ξ錆h現(xiàn)代藝術(shù)教育的影響方面表現(xiàn)得尤為明顯。1949年后，“武昌藝專”的部分音樂師資及教學(xué)設(shè)施，被輾轉(zhuǎn)歸入成立于1953年的中南音樂專科學(xué)校，在發(fā)展武漢現(xiàn)代專業(yè)音樂教育方面繼續(xù)扮演著重要的角色?？梢哉f，“武昌藝?！钡囊魳方虒W(xué)活動(dòng)，對武漢現(xiàn)代音樂教育的推動(dòng)作用不可低估。
[1] 汪義曉.是幾時(shí)孟光接了梁鴻案——武漢音樂學(xué)院歷史沿革及地緣、行政隸屬、人文資源考[J].黃鐘：武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào)，2008(1):146-156.
[2] 楊霜泉，粟仲侃，陸華柏.賀綠汀老師1932-1933年在武昌藝專任教時(shí)的情況[J].星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào)，1990(3):1-3.
[3] 繆天瑞.幼年時(shí)代的音樂生活[M]//作家自傳叢書：我的童年.上海：簡明出版社，1946：247.
[4] 國華.繆天瑞音樂貢獻(xiàn)評述[M].北京：首都師范大學(xué)出版社，2007：16.
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[6] 顏廷階.中國現(xiàn)代音樂家傳略[M].臺(tái)北：綠與美出版社，1992：208.
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(責(zé)任編輯：張曉軍)
J609.2
A
2095-4824(2013)05-0060-06
2013-06-28
湖北省教育廳人文社科重點(diǎn)研究項(xiàng)目(2011jyte154)
戴俊超(1963— )，男，湖北孝昌人，湖北工程學(xué)院音樂學(xué)院教授。
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