■付娟

教師在展現(xiàn)課堂練習(xí)的時候，適當(dāng)運用自定義動畫的手段，使課堂練習(xí)具有交互性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。主要介紹利用自定義動畫的功能制作填表題、填圖題和繪圖題等類型的試題，讓多媒體課件更加生動地展現(xiàn)知識。

教師習(xí)慣于制作課堂引入、展現(xiàn)新課的課件，而在課堂評測環(huán)節(jié)應(yīng)用多媒體的時間卻很少。原因在于：一是添加交互程序比較繁瑣，教師往往認(rèn)為反正課本內(nèi)容已經(jīng)講過了，學(xué)生已經(jīng)明白了基本知識，于是就不愿意花費更多的時間去制作；二是很多教師不知道如何去制作，也懶得去學(xué)，認(rèn)為還是做練習(xí)冊省事。基于以上原因，在復(fù)習(xí)課上，教師幾乎不使用多媒體，上課又回到傳統(tǒng)課堂的狀態(tài)。

制作復(fù)習(xí)課的多媒體課件確實非常費事，而且容易出錯，尤其是理科如化學(xué)、物理和數(shù)學(xué)，頻繁地輸入圖形、公式，頻繁地設(shè)置各種各樣的動畫或應(yīng)用程序。但是多媒體課件能夠更加吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的理解能力。因此，教師應(yīng)該拿現(xiàn)代化的多媒體工具裝備自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)更加體現(xiàn)現(xiàn)代教育的理念。筆者在此介紹幾種利用自定義動畫制作的高中化學(xué)練習(xí)題的制作方法，希望能夠給大家?guī)硪恍┦斋@。

1 制作填表題

在高中化學(xué)課本中，學(xué)生隨處可見各種圖表。教師也喜歡用圖表來制作課件以簡單明了的方式表達教學(xué)內(nèi)容。在課上的交流與討論的環(huán)節(jié)，學(xué)生也經(jīng)常填充各種表格。在實驗課上，一些重要實驗的實驗現(xiàn)象和結(jié)論也往往以表格的形式出現(xiàn)在師生的面前。綜上所述，表格是一種重要的課堂授課和評測學(xué)生知識領(lǐng)悟程度的表達形式。

填表題主要是以表格的形式呈現(xiàn)教師講授或者是練習(xí)內(nèi)容，教師通過表格可以將零散的知識進行歸納和總結(jié)對比，使得化學(xué)知識更加系統(tǒng)化、條理化，讓學(xué)生更容易掌握。下面以一道高中化學(xué)填表題（表1）為例，講解如何利用自定義動畫制作這道題。

表1

1）打開課件，單擊“插入”選項卡，單擊“表格”下的下拉菜單，拖動選擇5行3列的表格；

2）調(diào)整表格的位置，設(shè)置表格的列寬及行高；

3）輸入表格內(nèi)容，在表格中輸入文字，同時設(shè)置好字體宋體、字號五號，并將表格中的文字設(shè)為水平居中和垂直居中；

4）粘貼表格，首先選中整個表格，剪切表格，單擊“開始”選項卡，單擊“粘貼”命令—選擇性粘貼，在彈出的“選擇性粘貼”的對話框中選擇“圖片windows元文件”，單擊“確定”按鈕；

5）拆分表格，選中整個表格，單擊“排列”選項卡，單擊“組合對象”中的“取消組合”命令，這時將彈出一個提示對話框提示用戶“這是一張導(dǎo)入的圖片，而不是組合，是否將其轉(zhuǎn)換為Microsoft Office圖形對象”，單擊“是”按鈕，這時表格被拆分成很多的片段；

6）添加動畫，按住Shift鍵逐個單擊需要添加自定義動畫的圖形，選中“動畫”選項卡下的“添加動畫”命令，單擊“擦除”命令，這時被選中的所有圖形旁邊都顯示出數(shù)字1；

7）調(diào)整動畫順序，單擊“動畫”選項卡中的“動畫窗格”命令中的動畫窗格按鈕，單擊“動畫窗格”對話框中的“2☆Rectangle…”，單擊“重新排列”右側(cè)的向下指的按鈕，調(diào)整動畫的順序，以此類推，調(diào)整其他圖片的自定義動畫的順序；

8）保存課件，單擊“保存”按鈕對課件進行保存。

圖1

圖2

2 制作填圖題

在化學(xué)課上，填圖題能夠檢查學(xué)生對所學(xué)實驗的記憶程度，比如某些實驗所需的器材、組裝的順序、擺放的位置、實驗器材的使用方法等。教師可以嘗試出一些重要的學(xué)生實驗或演示實驗的圖片，要求學(xué)生說出實驗器材的名稱以檢測學(xué)生對所學(xué)實驗的熟悉程度。

圖1是高中化學(xué)中的一個實驗器材組裝圖，教師要求學(xué)生填出實驗器材的名稱。這樣類型的試題經(jīng)常會給出一個題干和圖片，要求學(xué)生按照題目要求在圖片的空白處填上適當(dāng)?shù)拇鸢?。利用自定義動畫來制作這道填圖題。

1）打開所需課件，切換到要添加填圖題的幻燈片；

2）插入圖片，單擊“插入”選項卡，選擇其中的“圖形”命令，找到圖片所在位置，插入圖片，圖片插入后，適當(dāng)調(diào)整圖片的大小和位置；

3）制作答案，在圖片上適當(dāng)?shù)奈恢蒙现饌€添加橫排文本框，并輸入答案內(nèi)容（添加的答案文本框應(yīng)設(shè)置為半透明的填充色，這樣一方面能夠避免底圖顏色太雜，干擾學(xué)生注意力；二來半透明色可以透出底圖，便于學(xué)生識圖）；

4）添加自定義動畫，根據(jù)放映時文字出現(xiàn)的順序，要逐個選中每一個文本框，添加自定義動畫（選中第一個文本框，選擇“動畫”選項卡中的“添加動畫”命令，單擊“形狀”命令，完成文本框動畫效果的添加）；

5）添加其他動畫，按照上步的操作過程，繼續(xù)完成其他文本框進入動畫的制作過程；

6）保存課件，單擊“保存”按鈕保存所制作的課件。

注意在制作填圖題之前要搜集好圖片素材，最好是沒有文字信息的圖片素材，這樣更有利于試題的制作。如果有文字可以使用Photoshop軟件將其去除，具體做法：在Photoshop中打開這幅圖片，使用橡皮工具將文字擦除，然后將圖片導(dǎo)出成jpg格式的無文字內(nèi)容的圖片。還有一點需要記住就是透明度的設(shè)置，透明度是指填充顏色的透明程度，其調(diào)整范圍為0%（不透明）～100%，其關(guān)系為透明度越大，填充顏色越透明，其底層圖像越清晰，便于識別下面的背景圖片。

3 制作繪圖題

在化學(xué)教學(xué)中，教師常常出一些繪圖題，檢測學(xué)生對所學(xué)實驗的記憶程度。利用繪圖課件可以幫助教師準(zhǔn)確、迅速地展現(xiàn)圖形制作的過程，節(jié)省課堂教學(xué)時間，從而極大地提高教學(xué)效率。

筆者以圖2所示簡單的化學(xué)原子結(jié)構(gòu)圖為例，說明繪圖題的制作過程。

首先用Flash軟件制作原子結(jié)構(gòu)圖。

1）打開Flash軟件，選取圓形工具，取消邊框顏色，設(shè)置填充色為放射狀，第一種顏色為白色，第二種顏色為紅色，在舞臺上拖畫出圓形；

2）添加文字，選取文字工具，設(shè)置為宋體，35磅，黑色，輸入文字“+12”，點擊選取工具，將文字移動到圓形上面；

3）制作核外電子圖層，選取圓形工具，設(shè)置為邊線為黑色2磅，填充色為無，在舞臺上拖畫出一個圓圈，點擊選取工具，將圓圈移動到圓形外邊，使之正好套住圓球；

4）選取橡皮工具，擦除圓圈多余部分成圓弧狀，并將中間部分擦掉以用來填充文字，以此為例制作三條圓弧；

5）為圓弧添加文字，選取文本工具設(shè)置文字格式為宋體，23磅，黑色，并將文字移動到圓弧的缺口處；

6）單擊“文件”下的“導(dǎo)出”命令，分別將各圖片導(dǎo)出成圖像，注意存儲格式為jpg。

其次，介紹在演示文稿中添加自定義動畫的過程。

1）將圓形圖片插入到幻燈片中，并調(diào)節(jié)其位置和大??；

2）分別插入三個圓弧的圖形，調(diào)整其位置、大小和疊放層次；

3）選中最里層電子層，為其設(shè)置動畫效果，單擊“動畫”選項卡中的“添加動畫”按鈕，選取“擦除”命令，單擊“動畫窗格”命令，在彈出的對話框中“效果選項”中的“自右側(cè)”，單擊“確定”按鈕，設(shè)置“開始”為“單擊時”；

4）設(shè)置其他電子層的自定義動畫，步驟同第三步，不同的是設(shè)置“開始”為“上一動畫之后”；

5）調(diào)試動畫效果并校正；

6）保存課件。

當(dāng)然，原子結(jié)構(gòu)圖是最簡單的繪圖題，教師在制作演示實驗的繪圖題時，步驟就會復(fù)雜得多，首先要收集好實驗器材的圖片，然后利用自定義動畫的形式進行組裝。實驗器材的圖片可以用Flash來制作，或者是利用掃描儀從教材上選取，然后拿到Photoshop或Firework中裁切成合適的圖片片段。將圖片在Photoshop中修圖后就可以進行保存。制作練習(xí)題的方法有很多，只要教師不斷嘗試新的手段，就可以很快找出適合自己的方法。