熊 偉 ，葉運莉 ，湯 君

(瀘州醫(yī)學院 a.公共衛(wèi)生學院；b.基礎醫(yī)學院，四川 瀘州 646000)

瀘州醫(yī)學院大學生性教育現(xiàn)狀和需求的調研

熊 偉a，葉運莉a*，湯 君b

(瀘州醫(yī)學院a.公共衛(wèi)生學院；b.基礎醫(yī)學院，四川 瀘州 646000)

為了解我校大學生對性教育的需求，為更好地開展大學生性教育提供方向和依據(jù)。采用自行設計的調查問卷，調查在校生對現(xiàn)有性教育的滿意度及需求。結果表明：學生對于目前性教育滿意度不高，因此應該針對學生的需求調整性教育工作，使內容多元化、形式多樣化，而教育者也應更加專業(yè)。

性教育；滿意度；需求

大學是一個非常重要的時期，大學生正處在性生理發(fā)育基本成熟、自我獨立意識以及性意識強烈、性沖動高漲的階段，但性心理卻相對不成熟，對性既充滿好奇和渴求，同時又因為缺乏正確的認識和引導，容易產生困惑、矛盾乃至恐懼的心理[1-2]，不僅會影響他們的性心理發(fā)育，甚至會導致性生理發(fā)育異常。因此對于大學生正確性知識、性觀念、性態(tài)度、性道德的引導尤為重要。中國歷來性觀念趨于保守，同時由于現(xiàn)行應試教育體制的深遠影響，從目前國內的報道來看，高校性教育的的效果并不理想，一方面固然由于學校和學生均缺乏足夠的重視，同時也與我們的性教育未能抓住學生的需求，吸引力不足有關。性教育，有別于其他的素質教育課程，應針對學生的特點和實際情況，抓住學生的需求，才能取得良好的效果[3]。為了解瀘州醫(yī)學院大學生對性教育的需求情況，于2012年4月對該校學生開展了本次調查，現(xiàn)將分析結果報告如下。

一、 對象與方法

(一)研究對象

對我校5個年級在校生，采用分層整群抽樣的方法，對每個年級抽取一定數(shù)量的班級進行問卷調查。

(二)研究內容和方法

自行設計問卷，對我校在校生進行匿名問卷調查，由調查人員介紹調查目的、意義及填寫的方法和注意事項，現(xiàn)場發(fā)卷，被調查者填寫完畢后當場收回。收集學生信息：1)性別、年級、專業(yè)；2)現(xiàn)有性教育課程開展情況及滿意度；3)對于性教育課程的需求及建議如內容、形式、執(zhí)行者等；4)性知識、觀念、態(tài)度等。

(三) 資料整理分析

全部問卷經核查后統(tǒng)一編號，數(shù)據(jù)錄入采用EpiData3.0，數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析采用SPSS13.0軟件。

(四) 質量控制

1)調查表設計。在廣泛復習文獻、參考相關問卷、咨詢專家的基礎上設計問卷初稿，經預調查后進一步修改定稿。2)調查員培訓。調查前對調查員進行培訓，統(tǒng)一調查標準。3)匿名填寫。盡量保證調查對象填寫問卷時不受干擾，保證信息的完整性和真實性。4)問卷核實。對回收的問卷，剔除關鍵信息不完整、邏輯錯誤明顯的問卷。

二、結果

(一)一般情況

發(fā)放調查問卷1 783份，回收有效問卷1 705份，問卷有效率為95.63%，平均年齡21歲。其中男生557人，占32.7%；女生1 143人，占67.3%。醫(yī)學專業(yè)學生1 559人，占91.4%；非醫(yī)學專業(yè)學生146人，占8.6%。

(二) 性教育課程開設情況及滿意度

表1 不同年級學生對現(xiàn)有性教育課程的滿意度

注：χ2=88.071，P=0.000

表2 不同性別學生對現(xiàn)有性教育課程的滿意度

注：χ2=19.678，P=0.000

表3 性教育內容需求情況

表4 性教育的方式需求比較

學校實際已經在大二上期開設性教育課程，現(xiàn)有的1 061名2～4年級學生中，有793位(74.74%)學生選修了該課程，其中29.03%的學生對該課程較為滿意；45.71%的同學認為該課程流于形式，收獲不大；22.71%的同學不知道有這門課程。不同年級學生對性教育課程滿意度比較差異有統(tǒng)計學意義(χ2=88.071，P=0.000)，見表1。不同性別學生對性教育課程滿意度比較差異有統(tǒng)計學意義(χ2=19.678，P=0.000)，見表2。

(三)大學生性教育需求情況

1.開展性教育的必要性

93.72%的同學認為開展專門的性教育很有必要，2.52%的同學認為沒有必要，還有3.75%的同學覺得開不開設無所謂。

2.對性教育內容的需求

對于在高校開展的性教育應該有哪些內容，前三位是性生理衛(wèi)生(94.74%)、性心理衛(wèi)生(94.24%)、性傳播疾病的防治(91.30%)，女生較男生更加關注性傳播疾病防治(χ2=8.178，P=0.004，差異有統(tǒng)計學意義)；男生較女生更加關注避孕方法。(χ2=4.876，P=0.027，差異有統(tǒng)計學意義)，見表3。

3.對性教育形式的需求

對于在高校開展性教育應采取什么樣的方式，前三位分別是開一門課(占63.93%)、健康咨詢(占54.31%)、開設講座(占46.80%)。女生對于專門開課、健康咨詢、衛(wèi)生宣傳欄、報刊雜志等方式的認可度較男生高(Plt;0.05，差異有統(tǒng)計學意義)，而男生對于錄像片、電視廣播的認可度高于女生(Plt;0.05，差異有統(tǒng)計學意義)，見表4。

4.對性教育的執(zhí)行者的需求

表5 對性教育執(zhí)行者的需求分析

對于在高校開展性教育應該由由誰來執(zhí)行，調查結果中，排名前三位的選擇是性教育專家(85.79%)、醫(yī)務工作者(53.94%)，學校老師(30.91%)，對同學、朋友、家長的認可度較低。其中女生比男生更認可性教育專家、醫(yī)務工作者和家長(Plt;0.05，差異有統(tǒng)計學意義)，見表5。

三、討論

(一)性教育要講究質量

盡管瀘州醫(yī)學院已經在大二上學期開設了性教育課，該課程共計36學時，1.5學分，以選修課的形式開設。但還有很多同學不知道有這門課，同時很多學生認為該課程流于形式，尤其是男生，說明性教育課普及程度不高，許多選修的同學感覺也并未獲得自己需要的知識，滿意度不高。因此，建議性教育課程以必選課程或A類選修的形式開設；同時在內容、形式、授課人員等環(huán)節(jié)上要切實考慮同學們實際需求，以提高教學質量。

(二)性教育應內容全面，重點突出

盡管是醫(yī)學院校學生，平時也在接觸性生理衛(wèi)生知識，但該校學生仍然認為需要從性生殖健康的角度系統(tǒng)學習性生理衛(wèi)生知識。性心理衛(wèi)生、性傳播疾病防治、安全性行為、正確性觀念態(tài)度、正確避孕、與異性正確交往、性法律法規(guī)也是同學們感興趣的內容。男女生關注的重點有一些差異，女生較男生更加關注性傳播疾病防治，男生較女生更加關注避孕方法。因此，性教育應在全面、系統(tǒng)、正確的前提下，抓住學生興趣點，突出重點，才能取得更好的效果。

(三)性教育應樣式多樣，形象生動

課堂教學固然是大家都認可的教學方式，而且在知識的傳授上更為全面和系統(tǒng)，但也容易枯燥，而且不利于互動，特別是一些較為隱私的話題。一對一的健康咨詢在隱私話題的溝通上有獨特的優(yōu)勢，專題講座重點突出，錄像片直觀生動。男女生在教學形式的選擇上也有不同的傾向，女生更喜歡傳統(tǒng)的、正規(guī)的途徑如課堂、健康咨詢、宣傳欄、報刊雜志等，與代玉文[4]的研究結果一致，這可能與女生在對待性問題上較男生更為保守和含蓄有關。所以，采用多種方式，適應不同人群的需要，才能取得更好的效果。

(四)性教育隊伍應更專業(yè)

大學生更傾向性教育專家、醫(yī)務工作者開展性教育，可見，大家不僅把性教育當作是一門課程來學，而是真正將其作為與自身息息相關，幫助自己解決問題的一個機會。因此性教育工作者應更專業(yè)，一是要有豐富而權威的性生殖健康相關的學識，以保證所傳授知識的正確性和權威性，二是要具備專業(yè)教育者的素養(yǎng)如溝通和教學組織的能力，使教學活動符合教學的一般規(guī)律，保證良好的教學效果。

四、結語

性教育是讓大學生認識自我，發(fā)展自我非常重要的一項教育活動，對于引導大學生正確性知識、性觀念、性態(tài)度、性道德尤為重要的。[5]同學們對其有很高的期望值，因此學校更應該從同學們的需求出發(fā)，教育者也應不斷充實自己，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，兼顧男女生性別差異，使教育內容多元化、形式多樣化，以達到提高學生性健康知識，培養(yǎng)良好的性觀念，樹立安全性行為意識的目的。

[1] 崔志霞.淺談大學生性健康教育[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2012,30(6):21-23.

[2] 許云華,王琴香.大學生性知識及性教育現(xiàn)狀的調查與分析[J].科技視界,2012(13):50-52.

[3] 潘豐滿,張德新,黃江榮,等.綜合性大學大學生性健康教育的現(xiàn)狀與思考[J].成功:教育,2011(12):3-4.

[4] 代玉文.女大學生性知識與性健康綜合調查報告[J].中國性科學,2012,21(2):37-38,42.

[5] 劉輝,于美軍,穆敬雯,等.黑龍江省某醫(yī)學院校大學生性教育調查[J].醫(yī)學與社會,2012,25(10):58-59.

ASurveyoftheCurrentSituationandNeedsofSexualEducationoftheStudentsinLuzhouMedicalCollege

XIONGWeia,YEYunlia*,TANGJunb

(a.School of Public Health;b.School of Basic Medical Sciences, School of Luzhou Medical College，Luzhou 646000,China)

In order to know the needs of sexual education in Luzhou Medical College. and provide the directions and framework for further education, the authors designed questionnaire to survey the students in Luzhou Medical College. The satisfaction of students for sexual education is very low, so we need to adjust the work,pay more attention to choosing more contents and ways, and the educators should be more specialized.

sex education; satisfaction; need

2013-01-02

四川省哲學社會科學重點研究基地四川性社會學與性教育研究中心項目“不同專業(yè)類別大學生性生殖健康教育模式的探討”(XXJYC006)；四川省哲學社會科學重點研究基地四川性社會學與性教育中心項目“大學生艾滋病預防健康教育模式的探討”(XXJYB021)

熊偉(1982- )，男(漢族)，四川瀘州人，講師，學士，研究方向：疾病預防控制。

葉運莉(1972- )，女(漢族)，四川資中人，副教授，碩士，研究方向：疾病預防與控制，電子郵箱：wushuangyewu@163.com。

B849

A

2095-5383(2013)03-0072-03