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        大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育探析

        2013-11-28 08:03:16肖亞龍劉新春
        改革與開放 2013年18期
        關(guān)鍵詞:大學(xué)生

        肖亞龍 劉新春

        摘 要:互聯(lián)網(wǎng)極大地突破了傳統(tǒng)媒體的局限,豐富了人們生活,拓寬了人們視野,給人類帶來了一個全新的信息時代。同時,網(wǎng)絡(luò)也不可避免的給人們帶來了諸多危害,大學(xué)生作為使用互聯(lián)網(wǎng)人數(shù)最多的群體,加強其網(wǎng)絡(luò)安全教育勢在必行。

        關(guān)鍵詞:大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)安全教育;教育探析

        隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展,一個新的時代到來,人們對計算機信息系統(tǒng)的安全意識也日漸提高,但是很多不法分子從來沒有停止過不法行為。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)最大的用戶群體,加強其網(wǎng)絡(luò)安全教育意義非凡。

        一、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的危害

        網(wǎng)絡(luò)是一個無窮無盡的文化信息源,它具有信息量大、傳播速度快、交流互動性強和影響范圍廣的顯著特點。大學(xué)生如果不好好區(qū)分利用好這些信息,便會產(chǎn)生各種不利影響。

        1.網(wǎng)絡(luò)道德缺失

        在網(wǎng)絡(luò)世界里,個人在很大程度上避免了與現(xiàn)實社會的直接接觸和對話,這給人們創(chuàng)造了一種全新的存在方式——“虛擬存在”。這種“虛擬存在”,使得“自律道德”弱化,因此,人們有了逾越現(xiàn)實社會規(guī)范和社會道德約束的機會。

        2.網(wǎng)絡(luò)信息沖擊

        互聯(lián)網(wǎng)具有開放性、交互性特征,人類借此享受到了前所未有的信息共享。但在信息共享的過程中,外來低俗文化、極端思想觀念和非主流意識形態(tài)等對大學(xué)生主流意識形態(tài)和主流價值觀形成的影響和沖擊也是極大的。

        3.網(wǎng)絡(luò)受害

        由于目前網(wǎng)絡(luò)管理還不成熟,以及大學(xué)生自身心理特點,某些大學(xué)生在這個“虛擬存在”的世界里無奈地成了網(wǎng)絡(luò)的受害者。根據(jù)調(diào)查,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)受害主要有:①網(wǎng)絡(luò)交易受害。出于網(wǎng)購的便利和對時尚的追求,絕大多數(shù)大學(xué)生喜歡通過互聯(lián)網(wǎng)購物。但由于缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)購經(jīng)驗,多數(shù)大學(xué)生很難識別網(wǎng)上虛假信息,上當(dāng)受騙。②網(wǎng)絡(luò)交友受害。隨著網(wǎng)絡(luò)交流軟件的豐富和大學(xué)生人際交往的增多,網(wǎng)絡(luò)交流逐漸變得平常、隨意。加之網(wǎng)絡(luò)交流具有隱蔽性,部分大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交友的過程中受到嚴(yán)重的傷害。③遭受網(wǎng)絡(luò)“高手”攻擊。作為近幾十年才興起的新事物,互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)還處在逐步完善之中。大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中遭受網(wǎng)絡(luò)病毒的攻擊,導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰及重要資料丟失屢見不鮮。

        4.網(wǎng)絡(luò)上癮癥

        近年來,出現(xiàn)了描述沉迷于網(wǎng)絡(luò)的醫(yī)學(xué)新名詞——“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”,可見網(wǎng)絡(luò)成癮已成為一個普遍的現(xiàn)象。它主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮、網(wǎng)絡(luò)信息成癮和游戲成癮?;加小熬W(wǎng)絡(luò)上癮癥”的大學(xué)生,其共有特征是與現(xiàn)實人存在溝通困難、人情淡薄、缺乏意識以及心情壓抑等。

        游戲成癮更是大學(xué)生,特別是男生的普遍現(xiàn)象。首先,網(wǎng)絡(luò)游戲作為大學(xué)生的一種娛樂方式,對調(diào)節(jié)大學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力是可取的,但由于一些網(wǎng)絡(luò)游戲本身有持續(xù)性和無限性就使得學(xué)生們不得不投入大量時間和精力,一些自控能力差的同學(xué)則容易陷進去,最終靠游戲來宣泄對現(xiàn)實的不滿,游戲成為他們唯一的精神寄托。

        5.網(wǎng)絡(luò)犯罪

        網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和不真實性讓網(wǎng)絡(luò)犯罪成為可能。大學(xué)生是高智商團體,對新事物接受快、思維敏捷、創(chuàng)造欲望強烈,但心理發(fā)育不健全、社會責(zé)任感還不強、受刺激時容易隨心所欲在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論,也許初衷并不壞但他們沒有意識到這種不負(fù)責(zé)的言論可能在不正確的引導(dǎo)下對國家和社會造成危害。

        二、影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的主客觀原因

        在充分享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時,網(wǎng)絡(luò)也給大學(xué)生帶來了各種影響。其中,既有積極健康向上的影響,也存在著各種不利的影響,使我們大學(xué)生面臨較為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的因素有以下主要原因:

        1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱

        大學(xué)生自身心理弱點是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全存在問題的主觀原因。由于安全意識薄弱,有些大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)容易受到影響,成為網(wǎng)絡(luò)受害者。大學(xué)時期屬于人生觀念形成重要時期,由于大學(xué)生們?nèi)狈ι罱?jīng)驗,容易陷入主觀境地,因此必須對他們進行規(guī)范指導(dǎo),并讓其形成自覺的安全意識。

        2.對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性認(rèn)識不夠

        隨著信息社會的到來,網(wǎng)絡(luò)成了大學(xué)生的生活必需品,因此網(wǎng)絡(luò)安全教育也應(yīng)該納入到學(xué)校的教學(xué)計劃中。但目前高校的教學(xué)計劃主要集中于網(wǎng)絡(luò)的使用上,在網(wǎng)絡(luò)安全教育上沒有教材和教學(xué)規(guī)劃,教學(xué)制度也不健全,在高校中沒有走向制度化、規(guī)范化的軌道。在法律、道德和安全防范等方面缺乏教育,網(wǎng)絡(luò)安全教育體系還沒有形成。

        3.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育存在教學(xué)缺失

        雖然目前各高校都有對網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的教育,但主要集中在網(wǎng)絡(luò)使用、信息獲取、資源共享等方面,教育主管部門沒用意識到網(wǎng)絡(luò)安全遭到破壞所造成的后果,對大學(xué)生安全教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時代的需要。據(jù)研究發(fā)現(xiàn),大學(xué)生普遍感覺缺乏網(wǎng)絡(luò)安全知識,也有較強的接受網(wǎng)絡(luò)安全教育的愿望,但由于各方對于安全教育重視不夠,活動開展少,導(dǎo)致大學(xué)生普遍缺乏在網(wǎng)絡(luò)使用過程中的安全意識。

        4.對網(wǎng)絡(luò)安全教育的針對性不強

        據(jù)調(diào)查,網(wǎng)絡(luò)危險行為與學(xué)生的自身狀況及學(xué)校環(huán)境有關(guān),所以在高校網(wǎng)絡(luò)安全教育中必須具有針對性,但目前的高校網(wǎng)絡(luò)教育強調(diào)的是計算機基礎(chǔ)知識的普及,沒有認(rèn)識到學(xué)生的主體性需要,缺乏專門的網(wǎng)絡(luò)安全教育。在調(diào)查中,62.78%的大學(xué)生認(rèn)為自己缺乏網(wǎng)絡(luò)安全教育,81.01%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全教育是有必要的,但高?,F(xiàn)在并沒有系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全教育,對網(wǎng)絡(luò)安全知識的普及也做得不到位,只是抽象地介紹網(wǎng)絡(luò)病毒的相關(guān)知識,沒有介紹病毒的防治和處理,沒有讓學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)安全防范技能,沒有介紹網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法規(guī)和管理制度,沒有讓學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識并進而形成應(yīng)對日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。

        參考文獻

        [1] 陳聯(lián)嬌, 溫金英. 淺談當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的策略[J]. 法制與社會, 2008,12(下):270.

        [2] 王莉, 張麗娜, 孟妍. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育問題研究[J]. 計算機與網(wǎng)絡(luò), 2009(28):269.

        (作者單位:湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理與法學(xué)學(xué)院)

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