何金福

走進(jìn)家門，已經(jīng)快六點(diǎn)了，妻子看著我，有點(diǎn)心疼地埋怨說：“怎么這么晚才回來呀？”我笑了笑說：“大家都是一樣的?！币贿呎f著，一邊習(xí)慣性地翻著電話記錄，發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)生的電話問：“怎么？剛才有人找我嗎？”“是啊，我讓他六點(diǎn)以后再打過來?！贝掖页赃^晚飯，我坐在電腦前整理資料，響起的電話聲立刻把我從椅子上拉了起來。

“喂，是何老師嗎？”“是的，你是哪位？”“哦，我是王X的爸爸?！薄澳愫茫椅矣惺聠?？”突然電話那頭的聲音顯得有些安靜，那位家長吞吞吐吐地說：“我們家王X是不是最近……這孩子讀不好書的吧？”聽這話，我知道了家長是想了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況，又有些不好意思開口。我急忙說：“不，我覺得他還是挺聰明的。”“這孩子怎么樣我都知道，他奶奶回家都告訴我了，總是留下來補(bǔ)課，而且我覺得他好像做作業(yè)有些困難，一些題目想半天也想不出來，反應(yīng)很慢?！薄笆沁@樣的，王X同學(xué)最近成績有些不太穩(wěn)定，但并不是因?yàn)橄衲闼f的那樣反應(yīng)遲頓，他上課的時(shí)候回答問題總是舉手，他的錯(cuò)誤是因?yàn)樗宰犹绷?，沒有看清要求所造成的。我們現(xiàn)在正在復(fù)習(xí)，有一些是基礎(chǔ)題，而還有一些是拓展題，對(duì)一些閱讀方面的題目，并不是只有你們家王X才出現(xiàn)錯(cuò)誤率高的問題，其實(shí)這是許多孩子都有的……”我一邊安慰著家長，一邊向他介紹一些指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。經(jīng)過十幾分鐘的談話后，電話那頭傳來了這位家長放心的話語：“好的，我知道了，謝謝你老師?！?/p>

放下電話，我的心中有許多感慨，像這樣家長打電話來詢問學(xué)習(xí)情況的其實(shí)有很多。每一次我都很感動(dòng)，那些打來電話的家長們讓我感受到了家長和老師的心是一樣的，我們同樣時(shí)刻地關(guān)心著這些孩子。我十分感謝他們那么信任我，愿意把心里的話告訴我，把孩子放心地交到我的手上。記得有位家長說：“老師，我的孩子如果不聽話，你打吧，我們不會(huì)怪你的?！彪m然這是家長們一時(shí)性急之下說的話，但從中可以看出家長是萬分放心地把孩子交給我教育的。我能感受到家長的焦急，也能感受到他們那種望子成龍的心情。每當(dāng)我聽到他們說：“完了，我的孩子讀不好書?！薄澳阍趺催@么笨啊，老師，我的孩子肯定是沒法教了吧，還給你添了這么多的麻煩。”我在一旁總會(huì)笑著說：“你的孩子挺聰明的，打一開始我就很喜歡他，要是他能再認(rèn)真一些成績肯定會(huì)上去的。”聽了我的話，家長們總是回過頭去對(duì)孩子說：“聽到了嗎？要用心啊，好好記住老師的話?！蔽夷芨杏X到，家長聽到老師安慰的話就如病人聽了醫(yī)生確診沒病的話一樣，顯得安心了許多。

我想我能做的只有認(rèn)認(rèn)真真盡力地教好我的學(xué)生們，讓這些純樸的農(nóng)村孩子的家長們能夠從他們的孩子身上看到希望。所以，對(duì)于班中的每一個(gè)孩子，我都不會(huì)輕易地放棄，是的，我決不能放棄你，為了……

（作者單位：長春市東光學(xué)校）

責(zé)編/齊魯青