高增明　任明明

摘 要：通過采用Stroop范式，考察左右偏轉(zhuǎn)、詞形對于Stroop效應(yīng)產(chǎn)生的影響。實驗結(jié)果表明：一是漢字詞的詞義與字形存在著直接對應(yīng)關(guān)系，顏色詞的反應(yīng)時大于音同形異詞的反應(yīng)時。二是不管是對于正常的顏色詞，還是對于與顏色詞音同形異的刺激，左右偏轉(zhuǎn)都會干擾被試對于刺激材料顏色的判斷，左右偏轉(zhuǎn)的實驗條件會增加被試的反應(yīng)時間。三是漢字詞的詞義與字形存在著直接對應(yīng)關(guān)系，詞義激活可直接從字形識別中獲得，語音提取只是其后的一個附加過程。

關(guān)鍵詞：左右偏轉(zhuǎn)；詞形；Stroop效應(yīng)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）29-0193-02

Stroop效應(yīng)由Stroop在1935年所做的顏色命名實驗中發(fā)現(xiàn)，即同一刺激的顏色信息與意義信息會在被試判斷過程當(dāng)中發(fā)生相互干擾，也就是當(dāng)顏色詞的呈現(xiàn)顏色與本身意義所表達(dá)的顏色意義不一致時，被試的反應(yīng)時間會比單純命名字母或者字符串顏色的反應(yīng)時間要長[1]。但是，究竟何種因素導(dǎo)致被試的反應(yīng)時間延遲？學(xué)術(shù)界對此有著不同的解釋。一種觀點認(rèn)為漢字語義由字形表征的輸入來直接激活，語音在此類任務(wù)中發(fā)揮的作用極小。Spinks（2000）等運用Stroop范式發(fā)現(xiàn)，當(dāng)要求被試說出用綠書寫的洪或貫字的顏色時，前者的反應(yīng)時大于后者[2]；當(dāng)要求被試說出用紅顏色書寫的洪或貫字的顏色時，前者的反應(yīng)時比后者的短[3]。另一種觀點認(rèn)為，首先是字形表征激活了語音表征，而語音表征的自動激活對于語義表征作用顯著。郭桃梅、彭聃玲和祁志強（2004）就認(rèn)為在漢字的識過程中，語音起著自動激活的作用，語音的自動激活有助于語義的通達(dá)[4]。

綜合近年來的研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)關(guān)于Stroop效應(yīng)的研究傾向于單因素的研究，實驗者往往只是選取字詞材料或者環(huán)境影響之一作為自己的實驗?zāi)康?，把這兩者相結(jié)合的兩因素或者多因素的研究出現(xiàn)的比較少。因此本研究將Stroop效應(yīng)以及心理旋轉(zhuǎn)的相關(guān)實驗材料和影響因素結(jié)合，重點考察偏轉(zhuǎn)這一因素對于Stroop效應(yīng)產(chǎn)生的影響。通過對于偏轉(zhuǎn)發(fā)生與否這一沖突情境下被試反應(yīng)的觀察能夠?qū)τ谠~、義連接和語言思維模式形成更加清晰的認(rèn)識。并且關(guān)于左右偏轉(zhuǎn)的實驗結(jié)論在減輕環(huán)境適應(yīng)性，減低被試的敏感水平方面有其積極意義。

一、材料與方法

1.被試選擇

隨機選擇本科生30名，其中男性被試14名，女性被試16名。視力正常或者矯正視力正常、無色盲。數(shù)據(jù)分析時，剔除了超過3個標(biāo)準(zhǔn)差范圍的極端數(shù)據(jù)，同時刪除率小于2.5%，最終得到28份有效數(shù)據(jù)。

2.實驗設(shè)計

本實驗采用2（發(fā)生偏轉(zhuǎn)/未發(fā)生偏轉(zhuǎn)）×2（顏色詞/音同形異詞）的被試內(nèi)設(shè)計。實驗因變量為被試的按鍵反應(yīng)時，單位為毫秒。

3.實驗材料

實驗材料分為四類一類是紅、綠、黃、藍(lán)四個顏色詞，第二類是與上述四個詞讀音相同但字形不一致的洪、律、惶、欄[5]。此類材料選擇時排除了左右對稱的漢字，如“率”字等詞，以此來排除對稱因素對于字詞識別產(chǎn)生的影響。將上述兩類材料進(jìn)行左右偏轉(zhuǎn)，形成第三、四類實驗材料。實驗時用紅、綠、黃、藍(lán)四種顏色來呈現(xiàn)實驗材料，實驗材料的總數(shù)為64個。

4.實驗儀器與實驗程序

實驗刺激的呈現(xiàn)與收集均在華碩17英寸純平顯示器上由E-prime軟件完成。刺激以圖片的形式呈現(xiàn)在顯示器中央，淺灰色底，宋體36號字體，被試與顯示器的距離為40cm。

本實驗總共劃分為三部分：第一部分為練習(xí)實驗，首先呈現(xiàn)指導(dǎo)語，接著呈現(xiàn)持續(xù)時間為1000毫秒的“+”紅色注視點提醒實驗即將開始。練習(xí)實驗要求被試判斷所呈現(xiàn)的刺激顏色并做出相應(yīng)的按鍵反應(yīng)，紅色按“D”鍵，綠色按“F”鍵，黃色按“J”鍵，藍(lán)色按“K”鍵（以下實驗按鍵反應(yīng)相同）。如果被試判斷錯誤顯示器會出現(xiàn)“紅屏”來提醒被試，幫助被試形成正確的刺激與反應(yīng)之間的連接。被試需要通過練習(xí)實驗來熟悉按鍵反應(yīng)。為了平衡順序因素造成的實驗誤差，材料呈現(xiàn)時進(jìn)行隨機呈現(xiàn)，為了避免不必要的練習(xí)效應(yīng)，在練習(xí)實驗由程序從所有實驗材料中隨機選擇32個作為練習(xí)材料，被選擇的實驗材料呈現(xiàn)次數(shù)為1次。

第二部分包含兩個部分，第一個實驗用于收集關(guān)于顏色詞的反應(yīng)時間，實驗材料為未左右偏轉(zhuǎn)和經(jīng)過左右偏轉(zhuǎn)的顏色詞，要求被試在實驗中根據(jù)所呈現(xiàn)的刺激詞的顏色來進(jìn)行按鍵反應(yīng)。紅色按“D”鍵，綠色按“F”鍵，黃色按“J”鍵，藍(lán)色按“K”鍵。第二個實驗用于收集音同形異詞的反應(yīng)時，紅色按“D”鍵，綠色按“F”鍵，黃色按“J”鍵，藍(lán)色按“K”鍵，但呈現(xiàn)的刺激詞是與顏色詞讀音相同但字形不一致的詞匯（洪、律、惶、欄）。這兩部分收集的反應(yīng)時間作為后面判斷的基準(zhǔn)反應(yīng)時間。在此部分被試如果判斷錯誤將不會獲得“紅屏”提醒。

第三部分實驗材料為所有的64個刺激詞，實驗中將所有64個的刺激材料隨機呈現(xiàn)，要求被試根據(jù)呈現(xiàn)的刺激詞的顏色做出判斷并按鍵反應(yīng)，紅色按“D”鍵，綠色按“F”鍵，黃色按“J”鍵，藍(lán)色按“K”鍵。實驗結(jié)束時將呈現(xiàn)結(jié)束提示，并對被試表示感謝。

二、結(jié)果與分析

以左右偏轉(zhuǎn)和文字材料類型為組內(nèi)變量，以被試組別作為組間變量對被試的反應(yīng)時間進(jìn)行方差分析。實驗結(jié)果表明，在反應(yīng)時上，左右偏轉(zhuǎn)的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，27）=6.597，p<0.01。漢字的左右偏轉(zhuǎn)會增加被試的反應(yīng)時間，造成被試的反應(yīng)延遲。同時，詞形的主效應(yīng)同樣顯著F（1，27）=4.733，p<0.01，顏色詞與音同形異詞的反應(yīng)時。

平均數(shù)的兩兩比較，不論左右偏轉(zhuǎn)是否存在，音同形異詞的平均反應(yīng)時間都要低于顏色詞的反應(yīng)時間。η？=0.63，實驗數(shù)據(jù)的分析表明，左右偏轉(zhuǎn)與詞形存在交互效應(yīng)。對詞形影響下的左右偏轉(zhuǎn)因素進(jìn)行簡單主效應(yīng)分析，F(xiàn)（1，55）=8.035，p<0.001左右偏轉(zhuǎn)對于被試的反應(yīng)時間有著非常顯著的影響。

三、討論

1.顏色詞與音同形異詞的差異性解釋

顏色詞詞匯通達(dá)實驗是一個視知覺過程。它通過視覺對刺激材料字形的識別而通達(dá)到心理詞典，然后激活相應(yīng)的語音、語義信息，進(jìn)而做出一些判斷、加工。當(dāng)被試集中于試驗任務(wù)時，目標(biāo)詞呈現(xiàn)顏色與讀音、詞形之間沖突，會造成被試短時間的反應(yīng)延遲，這是由人的信息加工系統(tǒng)決定的。

平行分布模式模型認(rèn)為，在此類任務(wù)過程當(dāng)中個體的信息加工系統(tǒng)被劃分為兩個不同的通道：一個是對刺激材料的顏色信息進(jìn)行加工，另一個通道則負(fù)責(zé)對字詞中所包含的信息進(jìn)行加工，包括字形、旋轉(zhuǎn)角度、讀音的信息。根據(jù)Tresiman（1960，1964）提出的衰減模型（Attenuation Model），外界環(huán)境所呈現(xiàn)的刺激信息量是十分巨大的，并且人的信息加工系統(tǒng)的通道容量是有限的。通常被試會根據(jù)實驗任務(wù)的要求來分配注意資源，一條通路在意識層面選擇部分信息進(jìn)行加工，另外的一條通路則就在無意識的層面對另一部分進(jìn)行加工。意識層面加工的信息由于分配到更多注意資源的緣故，在實驗條件下呈現(xiàn)時，相比無意識層面的信息被試能更快地做出反應(yīng)。

2.左右偏轉(zhuǎn)與未偏轉(zhuǎn)間差異的原因

對于刺激的識別，人的認(rèn)知系統(tǒng)是有一定模式的，這樣的模式或來自自己的直接經(jīng)驗，或者來自于別人的間接經(jīng)驗。個體總是習(xí)慣于從自己熟悉的角度來認(rèn)識事物或解決問題，這也就是為什么在意外情境下會出現(xiàn)手足無措。在實驗情境下，未偏轉(zhuǎn)的刺激詞是個體所熟悉的，自己的認(rèn)知系統(tǒng)中存儲與之相對應(yīng)的“模板”，這類刺激詞呈現(xiàn)時被試能夠做到自動化的加工和迅速的反應(yīng)。而偏轉(zhuǎn)過的刺激詞是被試陌生的內(nèi)容，被試完成這樣的實驗任務(wù)需要進(jìn)行控制化的加工：現(xiàn)將刺激詞進(jìn)行心理旋轉(zhuǎn)，變成自己所熟悉的模式，然后依據(jù)自己認(rèn)知系統(tǒng)中存儲的模板來進(jìn)行反應(yīng)。這也就是左右偏轉(zhuǎn)過的顏色詞、異形詞的反應(yīng)時要高于未偏轉(zhuǎn)過的同類詞匯的原因。

3.未來實驗研究方向

本實驗采用了2×2實驗設(shè)計，嘗試將Stroop任務(wù)與心理旋轉(zhuǎn)相結(jié)合考察左右偏轉(zhuǎn)和詞形的各自兩個水平對于Stroop效應(yīng)的影響。實驗結(jié)果表明，左右偏轉(zhuǎn)后的漢字確實存在反應(yīng)延遲的現(xiàn)象。Shepard 等人關(guān)于心理旋轉(zhuǎn)的研究發(fā)現(xiàn)，刺激偏離正位的角度越大，需要做出的心理旋轉(zhuǎn)就越多，反應(yīng)時間也越長。當(dāng)旋轉(zhuǎn)角度處于0-180度之間時，被試的反應(yīng)時間處于最低水平，隨著旋轉(zhuǎn)角度向90度集中被試的反應(yīng)時間也會隨之升高，被試的反應(yīng)時與旋轉(zhuǎn)角度呈線性關(guān)系。本次實驗中涉及的左右偏轉(zhuǎn)也只有兩個水平，其他旋轉(zhuǎn)角度對于此實驗結(jié)果是否會有影響這是后續(xù)實驗的研究任務(wù)。

四、實驗結(jié)論

本實驗得出如下結(jié)論：一是漢字詞的詞義與字形存在著直接對應(yīng)關(guān)系，顏色詞的反應(yīng)時大于音同形異詞的反應(yīng)時；二是不管是對于正常的顏色詞，還是對于與顏色詞音同形異的刺激，左右偏轉(zhuǎn)都會干擾被試對于刺激材料顏色的判斷。

參考文獻(xiàn)：

[1]Stroop J R Studies of interference in serial verbal reactions[J].Journal of Experiment Psychology， 1935，18：643-662

[2]Spinks J A， Lin Y， et al. Reading Chinese characters for meaning： the role of phonological .information[J]. Cognition， 2000，76：1-11

[3]郭桃梅，彭聃玲，祁志強，徐倫.語音的自動激活及其在漢字語義通達(dá)中的作用[J].心理學(xué)探新，2004，（1）.

[4]陳曦，張積家.漢字詞形音義信息在色詞干擾中的自動激活[J].心理科學(xué)，2004，（5）.

[5]劉海燕，陳俊，肖少北.關(guān)于Stroop效應(yīng)的研究進(jìn)展[J].海南師范大學(xué)學(xué)報，2009，（22）.