閆石

人都說，愛是一種奉獻。它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責(zé)任?！皭邸迸c“責(zé)任”，二者是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。著名教育家烏申斯基先生說的：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！瓣U明了教師的責(zé)任感與愛心對學(xué)生成長的重要性。作為一名班主任，怎樣才能讓學(xué)生在愛與責(zé)任中健康成長呢？

一、管理學(xué)生，動真情監(jiān)其行

每個學(xué)生都是有生命的個體，是天真可愛的孩子，生活，在他們的眼中是五彩繽紛的！面對批評，他們就學(xué)會指責(zé)；面對敵意，他們就學(xué)會打架；面對嘲笑，他們就學(xué)會難為情；面對羞辱，他們就學(xué)會內(nèi)疚；面對寬容，他們就學(xué)會大度；面對鼓勵，他們就學(xué)會自信；面對贊揚，他們就學(xué)會抬高自己的身價；面對公平，他們就學(xué)會正義；面對贊許，他們就學(xué)會自愛！作為孩子的引導(dǎo)者，雕塑者，我不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的心理動態(tài)，關(guān)注每個孩子的變化，還把培養(yǎng)學(xué)生健全的人格作為首要目標(biāo)，用真情感動他們，用紀(jì)律約束他們，用心動帶動行動，讓優(yōu)秀的孩子更加優(yōu)秀，讓差一點的孩子有動力、有信心向著更高的目標(biāo)前進！這對于后進生來說尤為重要。

二、鼓勵學(xué)生，多參與快成長

一直以來，我都相信活動是最能鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)的，雖然布置組織活動會耽擱掉許多工作后的休息時間，但是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展是我的責(zé)任，也是一名老師愛的體現(xiàn)。因此，我會在學(xué)習(xí)生活之余開展各項活動，如詩歌朗誦比賽、演講比賽，三句半表演、快板表演，以及各種主題班會，并力爭讓班級里所有的孩子都參與進來。在各項活動中，讓學(xué)生得到了更多的鍛煉，也給了學(xué)生更多施展才華的機會，他們收獲了知識，形成了能力，無形中也增進了班級的向心力和凝聚力，實現(xiàn)了使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在活動中成長這一目標(biāo)，營造了一種為學(xué)生所接納的、寬松的、愉悅的、開放的師生關(guān)系。而這一切的設(shè)計，都緣自愛，緣自做一名教師的責(zé)任。班里有幾個原本很調(diào)皮的、不遵守紀(jì)律的孩子，我教他們打快板，從背詞到表演，都利用課下時間完成，他們不僅不再調(diào)皮犯錯，就連成績也有了明顯進步。這證明了教育活動的神奇力量，老師的愛的力量。

三、愛護學(xué)生，撒陽光樹形象

心靈的成長需要陽光，而我要做播撒陽光的人。能播撒陽光的教師不僅僅要有燦爛的微笑、干凈的儀表、朝氣蓬勃的形象，還必須要具備陽光的心態(tài)、不竭的創(chuàng)新魅力、正確的價值觀、終身學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生沐浴陽光，健康成長。作為班主任，我很注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。每個孩子，都是有血有肉有感情的人，有著他們的喜怒哀樂，他們渴望得到別人的尊重，獲得做人的快樂。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部，而只是他們生活的一部分。他們不是為了分?jǐn)?shù)而生存，而應(yīng)該是學(xué)習(xí)為他們更好地生存服務(wù)。

對學(xué)生來說愛是陽光，給好的學(xué)生關(guān)心和鼓勵，可以促使其上進。其實，差的學(xué)生更需要關(guān)愛，這關(guān)愛，往往會改變一個孩子的價值取向，甚至改變他的人生。

愛學(xué)生是班主任的責(zé)任，這責(zé)任，又會衍生出無形的、無私的愛。班主任工作，因為有愛與責(zé)任的護航，才更加富于魅力，更加怡人。

（作者單位：吉林省德惠市第六小學(xué)）

責(zé)編/齊魯青