范金梅

一個(gè)班級(jí)就如一個(gè)小小的社會(huì)，幾十個(gè)不同個(gè)性的學(xué)生聚集在一起背后就有幾十個(gè)性格、地位等不同的家長(zhǎng)。如何經(jīng)營(yíng)好家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)建立友誼？使家長(zhǎng)積極主動(dòng)地走進(jìn)校園，走進(jìn)班級(jí)，愉快而又無悔地為我們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、傾囊相助呢？在教育工作中我是這樣做的：

真誠(chéng)對(duì)待、尊重每位家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的信任，在與家長(zhǎng)溝通交流時(shí)力求做到對(duì)每一位家長(zhǎng)真誠(chéng)相待，讓家長(zhǎng)充分感覺到我們老師的所作所為都是真心地為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展著想，對(duì)每一位學(xué)生都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。在平時(shí)的工作中我正確擺正擺好自己與家長(zhǎng)的位置。家長(zhǎng)和老師有著同樣的目的，都是為了孩子能夠健康快樂地成長(zhǎng)，教育好孩子是我們老師和家長(zhǎng)的責(zé)任。教師與家長(zhǎng)其實(shí)是同盟軍，家長(zhǎng)和教師都應(yīng)該對(duì)孩子的成長(zhǎng)起教育、引導(dǎo)和示范作用。家長(zhǎng)與教師之間不存在身價(jià)、地位的高低之分，教師與家長(zhǎng)若能夠相互信任，相互激勵(lì)，則會(huì)出現(xiàn)友好、愉悅和互相合作的氣氛。所以，教師要以真誠(chéng)與平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，取得他們的信任，爭(zhēng)取他們最好的配合，共同探討對(duì)孩子的最佳教育方法，以達(dá)到共同的教育目的。

在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我認(rèn)真研究方法策略，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)也是客觀而全面的，既肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，也真誠(chéng)地提出其不足之處及改進(jìn)辦法。在談到孩子的缺點(diǎn)時(shí)，我也是根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待，與很熟的家長(zhǎng)我就說得直率一些；而有些家長(zhǎng)自尊心強(qiáng)，會(huì)把談孩子的缺點(diǎn)視為對(duì)自己的批評(píng)而感到有壓力，我就說得委婉一些，注意家長(zhǎng)的可接受性，同時(shí)也表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)心情的理解，以心換心，坦誠(chéng)地與家長(zhǎng)交流，這樣就可以達(dá)到共同解決孩子問題的目的了。與家長(zhǎng)建立感情不是一天兩天的事，平時(shí)就要多溝通。作為老師必須多與家長(zhǎng)溝通，講話要有技巧，要讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)了解我們所做的一切。建立很好的溝通平臺(tái)就能有效地讓家長(zhǎng)接受我們的教育理念。

現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)達(dá)，溝通方式不僅僅只是面談或打電話，上網(wǎng)、發(fā)信息、郵件都是可行的辦法。不要有問題時(shí)才溝通，平時(shí)應(yīng)該多交流，在這方面我充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源，建立了飛信，為我和家長(zhǎng)之間溝通搭建了一個(gè)很好的聯(lián)系平臺(tái)，我和我的家長(zhǎng)朋友在這個(gè)平臺(tái)中可以互相了解學(xué)生的表現(xiàn)，我們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上做到了心與心的溝通，建立了友誼。

當(dāng)然，總會(huì)有一些不了解和不怎么支持老師工作的家長(zhǎng)，作

為教師，我們要以最大的耐心來接納他們，慢慢改變他們。也許家長(zhǎng)工作需要付出很長(zhǎng)的時(shí)間，但教育家長(zhǎng)也體現(xiàn)著我們本身的教育素質(zhì)，我們要身體力行，正面引導(dǎo)，以身作則地改變家長(zhǎng)。只要堅(jiān)持這些，平時(shí)積累與不同家長(zhǎng)的溝通技巧，老師和家長(zhǎng)間就能相互學(xué)習(xí)，建立友誼。

相信只要我們不斷探索實(shí)踐、反思總結(jié)。在“家長(zhǎng)資源開發(fā)利用”的這片沃土上，定能革故鼎新，躬耕樂道，收獲碩果，播種明天。總之，教師在與家長(zhǎng)溝通交流時(shí)要真正做到真誠(chéng)相待，以理服人，推心置腹，真心對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到對(duì)每一位學(xué)生問心無愧。讓家長(zhǎng)深深地感受到教師是真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)他的孩子，老師所做的一切都是為了讓孩子能夠健康成長(zhǎng)和發(fā)展，那么我們的工作一定能夠得到家長(zhǎng)的理解、支持和配合，從而獲得較好的效果。

（作者單位 山東省德州市樂陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)）