小戥子

如今“男護士”特別搶手，可有些高校的護理專業(yè)僅限女生報考；有些女生特別向往藍天想做飛行員，無奈高校飛行專業(yè)卻只招男生。報志愿時因性別限制，不少考生與自己的理想遺憾擦肩。日前，國內(nèi)一家公益機構(gòu)發(fā)布的一份“高校招生性別歧視報告”顯示，全國112所“211”工程高校中，近七成在2013年的高招中存在性別歧視，其中34所高校違反教育部政策規(guī)定。（據(jù)8月24日《現(xiàn)代快報》報道）

“建議女生報考”“女生比例不超過15%”“僅限男生”……這些都是高校招生中個別專業(yè)的限制，也是被報告認為的“性別歧視”。2012年教育部頒發(fā)的《2012年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》中要求，未經(jīng)教育部批準，高校不得擅自規(guī)定男女生錄取比例，不得對報考非外國語言文學(xué)類專業(yè)的考生作統(tǒng)考外語語種限制。2013年5月，教育部下發(fā)《2013年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》，要求“除軍事、國防和公共安全等部分特殊院校（專業(yè)）外，高校不得規(guī)定男女生錄取比例”。設(shè)置性別比例招生究竟是否合理，改革的突破口又在哪里，是不得不面對的現(xiàn)實問題。

著名漫畫大師方成先生的作品《武大郎開店》里曾出現(xiàn)過這樣的情景：“我們掌柜的有個脾氣，比他高的都不用！”在錄取學(xué)生時套用“武大郎”思維，一廂情愿地設(shè)置選擇標準者則司空見慣。性別歧視給時下的考生選擇專業(yè)設(shè)置了障礙，成為他們難以跨越的門檻。必須指出，受教育平等權(quán)是基本權(quán)利，也是我國憲法保障的重要權(quán)利。我們不應(yīng)忘了平等競爭是考試制度的靈魂，公平、公開和公正是考試制度的核心理念。如果貿(mào)然將招生中現(xiàn)有的程序和規(guī)則肢解殆盡，代之以差別化的錄取規(guī)則，難保不喪失公允。

在當前中國，教育是主要由政府提供的公共產(chǎn)品，在政策取向上必須考慮公平公正，教育機會的供給應(yīng)該相對均等。即在招生計劃的分配上，應(yīng)該根據(jù)考生數(shù)量合理分配招生名額，不應(yīng)根據(jù)情感、性別作為機會分配的標準，不應(yīng)該過度“照顧”某些考生而歧視其他考生。

本質(zhì)上講，造成性別歧視的重要原因，是高校的自主權(quán)被無限放大，以及相關(guān)監(jiān)管的缺位。因此，教育資源在現(xiàn)實生活中的分配需要實現(xiàn)社會公平，使每一個人都能獲取基本均等的接受高等教育的機會。