張藝晨

［江蘇省高淳高級(jí)中學(xué)高三（20）班 指導(dǎo)老師：金 強(qiáng)］

愛因斯坦告訴我們：時(shí)間是不守恒的。但我更愿意把它當(dāng)作永恒的東西看待。

時(shí)間時(shí)刻告訴我們，美好的東西總是有花期的。來(lái)的時(shí)候炙烈，去的時(shí)候也剩不得幾縷花香，殘花敗蕊反而徒增傷感落寞。

因此，許多人遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔著花籬，高高吟著：“越美好的東西我越不去觸碰?！?/p>

對(duì)于我，這樣的人真傻，不曾采下幾朵花，便先害怕花刺扎手；不曾欣賞過(guò)花的美麗，便先對(duì)她凋謝的樣子大發(fā)感嘆。以這樣的心態(tài)，世間復(fù)有何美好之物。

感慨時(shí)間永存，美麗短暫，那是因?yàn)檫€未將美麗銘刻在心上。一旦將其融為記憶的一部分，美麗不也就隨時(shí)間一起流轉(zhuǎn)了，哪兒還有凋謝一說(shuō)呢？

是在哪兒看到了那個(gè)故事。一位花白老人對(duì)自己的表妹一往情深，最后因?yàn)榧彝ピ驔](méi)有偕老。而在得知表妹因病去世后，老人悵然若失，久久把自己反鎖在房間里，直到兩天過(guò)后才走出房間。兒女在打掃房間時(shí)發(fā)現(xiàn)桌子上一張紙條上寫著“人老多健忘”一闋詞……

正如兒女心中感到困惑，讀到此處我也為老人與表妹的感情和一個(gè)老人對(duì)于往事的追憶而有所感觸。而當(dāng)我繼續(xù)往下讀看到作者無(wú)意中翻到那一整句詞時(shí)，我的心久久不能平定。

“人老多健忘，卻不忘相思?！?/p>

永恒不變的是時(shí)間，而那種深情卻隨著歲月流光綿延增長(zhǎng)。時(shí)光仿佛回轉(zhuǎn)，到那個(gè)最初的地方，只有老人和他的表妹；那一刻，又仿佛回到從前，花影婆娑，暗香浮動(dòng)，月色迷蒙……

那一種美麗隨著時(shí)間越描越深，最終超越時(shí)間，成為真正的永恒。

相同的美麗，不一樣的風(fēng)景。曾看過(guò)一部電影，記述的也是類似的故事。只是故事的兩個(gè)主要人物最終沒(méi)有因時(shí)空而阻隔，或許這能讓人安慰些。故事中的男主角也是老人，并且面臨著歲月帶來(lái)的一個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)——失憶?；蛟S人最不能接受的東西有兩種，一種是形體的衰老死亡，一種是精神的衰敗枯萎。相較之下，第二種又是更可怕些的。

“當(dāng)一個(gè)人老時(shí)，他就不愿再出去認(rèn)識(shí)新的人，知道新的事，聽新的音樂(lè)……”這是歲月于人的摧殘，但至少，還有回憶。但一個(gè)一天醒來(lái)就會(huì)忘記些什么的人，他所過(guò)的時(shí)間也跟著一天天縮短。直到有一天，他忘記了所有事情，忘記他所愛的人的名字，忘記了自己的名字，那一切也就從終點(diǎn)跳回到原點(diǎn)。遺憾的是，他再也不可能重新經(jīng)歷，合上雙眼時(shí)，他或許內(nèi)心雀躍的像個(gè)孩子，但刻在臉上的一道道歲月留下的傷疤卻會(huì)哭泣的吧。

弗洛伊德曾經(jīng)說(shuō)，人的意識(shí)就如一座冰山，浮出水面的是一個(gè)人清醒時(shí)的意識(shí)，潛在水下的是人的潛意識(shí)。我們?cè)S多不自覺的想念與無(wú)法控制的情感即來(lái)自冰山下潛伏的我們的意識(shí)。這也告訴我們?yōu)槭裁次覀兪冀K在嘗試忘記一個(gè)人時(shí)卻能時(shí)不時(shí)地在腦海中閃過(guò)那人的影子。

電影的結(jié)尾在一所山水田園處，兩個(gè)老人一個(gè)在拔地里的菜，一個(gè)在施肥除草。不時(shí)傳來(lái)幾聲：“萍兒，這邊。 ”“生，你小心點(diǎn)，別閃著了?！薄?dāng)女主角接到一個(gè)電話，告訴男主角是兒子女兒打來(lái)的時(shí)，老人卻遲疑了，“兒子，女兒？”

可見，他忘了一切，但她卻永遠(yuǎn)存在在他的心里，無(wú)論是冰山上還是水下一角。她于他，是十分清楚而明白地存在著。

我們通常說(shuō)時(shí)間有足夠的力量淹沒(méi)一切，但在人這種美好的情感面前，永遠(yuǎn)是不堪一擊的。不要為手中的美麗衰敗而感到惋惜，正如安意如在《人生若只如初見》中寫的：“煙花不會(huì)讓人懂得，它化作的塵埃是如何的溫暖?！彼艚o人一地破碎慘象，但你仍可以把它銘刻，無(wú)論是為它的隕落悼念或?yàn)樗闹厣鷳c喜，美麗都將與你的意念長(zhǎng)存。