袁佩?王凱

1 引言

近年來，國內(nèi)各大高校頻頻出現(xiàn)本科生，乃至研究生論文寫作不規(guī)范，論文寫作能力缺乏和論文寫作質量不高的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在選題不當、表述不清、抄襲嚴重和格式不規(guī)范等方面。本文以《景觀生態(tài)分類的研究現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢》這篇文章為例，旨在從論文寫作角度，探討和分析此文章在論文類別、結構、格式、表達方式等方面的內(nèi)容。

2 論文寫作概述

論文，亦稱議論文，即用專門的，系統(tǒng)的學問討論或者研究某一問題的文章。論文寫作是高校教學計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和鍛煉學生獨立工作能力的有效手段，是對學生掌握和運用所學基礎理論以及從事科學研究能力的綜合考核。因此，高校應當加強論文寫作的指導和管理，以提高學生的論文寫作能力，鍛煉綜合能力，改善高校論文寫作的不良現(xiàn)狀。

3 對該論文做簡要分析和探討

3.1 從該論文的類別分析

按學科分類的標準來看，該論文是對于景觀生態(tài)分類的現(xiàn)狀研究和其發(fā)展趨勢的研究，而景觀生態(tài)分類是屬于景觀生態(tài)學領域，歸屬于文化藝術類。按學科分類，論文應分為自然學科類論文和社會學科類論文，其中自然科學類論文即包括社會現(xiàn)象類論文和文化藝術類論文。因此，該論文的類別應屬于自然學科類論文；若按照類別分類，論文應分為學年論文、學位論文和學術論文三類。此篇論文是按照學術內(nèi)容基礎，依照一定的手段對景觀生態(tài)分類者一學術問題進行研究，并公開發(fā)表的文章，所以應屬于學術論文的范疇。

3.2 從該論文的結構分析

論文的結構，即論文各部分的組織安排，布局方式和總體設計?？煞譃樾蛘?，正文和結論三大部分。序論，也可稱為緒論、引言或者前言，起到引導讀者閱讀下文的作用。寫好序論很關鍵，好的序論可謂之“風頭”。該論文以引言開篇，先簡要介紹了景觀生態(tài)學的概念和景觀生態(tài)分類受關注情況和重要性。然后指出本論文的研究目的和意義，明確了中心論點。很好的闡述該論文主要內(nèi)容，并引導讀者閱讀下文，可謂為論文之“風頭”。

接下來是該論文核心部分，正文部分。正文首先采用了遞進式的結構方式，也叫縱式結構。在“景觀生態(tài)分類研究進展”的大標題下，該論文分別就國內(nèi)外研究現(xiàn)狀都進行了闡述和分析，并將國內(nèi)外研究進展進行了分析和總結。從這個角度來分析，此處運用了空間遞進的結構方式，由外到內(nèi)遞進深入分析景觀生態(tài)分類的研究進展這個主題。遞進式的結構方式能準確反映所研究事物的本質，透辟深刻。

最后，該論文以結語收尾。前后呼應，再次強調(diào)景觀生態(tài)分類研究的重要性和意義。并綜合前文所述，對該論文進行了總結和歸納，分別用五個并列的段落論述了景觀生態(tài)分類應該與“3S”技術結合、與我國國情結合、與文化景觀結合。第四點，景觀生態(tài)分類還應當統(tǒng)一景觀分類的指標、術語和原則。第五點，觀制圖的理論和實踐研究也是完善和調(diào)整景觀生態(tài)分類體系的重要工作內(nèi)容和方向。這種布局和組織使得論文結構嚴謹，層次清楚，綱舉目張，很符合一般性論文的寫作要求。

3.3 從該論文的格式來分析

論文格式規(guī)范是論文寫作的最基本要求，也是至關重要的方面，不容忽視。在研究生的論文寫作中，論文格式的不規(guī)范性、變量、單位符號使用的隨意性比比皆是，這應引起研究生作者的高度注意。

一篇規(guī)范的畢業(yè)論文，從格式上來講總體分為兩大部分——前置部分和主體部分。前置部分包括封面、目錄、摘要（不超過正文5%）和關鍵詞。主體部分即包括序論、本論、結論、致謝和參考文獻幾大部分。該論文只是一般性的學術論文，內(nèi)容只包含了主體部分的序論、本論和結論幾部分。格式上基本能滿足一般性論文寫作的要求，但是我認為如果能有摘要和關鍵詞，該論文在格式和結構上就更加完美。

4 結語

在我們研究生階段的學習中，論文寫作是一項基本內(nèi)容，也是一個通過不斷“摹寫”循序漸進地掌握論文寫作規(guī)范和方法的過程。通過論文的撰寫，學生可以有目的、有計劃地根據(jù)課題研究的需要，梳理、檢驗和完善自己的知識儲備和結構，掌握論文寫作的基本方法、規(guī)范、規(guī)律和標準，培育嚴謹求實的學術精神和科研精神。對于一個研究生來講，提高論文寫作能力具有至關重要的作用和意義。

從前期的選題到行文的內(nèi)容上組織和布局、結構方式安排，再到格式上的考究、表達方式的選取，論文寫作的每一個環(huán)節(jié)都是不容忽視的。在研究生學習過程中，我們要在不斷地探索和訓練中，掌握論文寫作的基本技能， 提高論文質量和增加學術論文發(fā)表數(shù)量，激發(fā)學術創(chuàng)新精神，提升自身的的科技創(chuàng)新能力。

參考文獻

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