趙銀祥，陳新亮

（1.河北聯(lián)合大學(xué) 黨委宣傳部，河北 唐山 063000；2.河北北方學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院，河北 張家口 075000）

2012年11月29日，習(xí)近平總書(shū)記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)第一次闡釋了“中國(guó)夢(mèng)”的概念，這也是第一次將國(guó)家人格化并賦予其夢(mèng)想的翅膀。為深入了解當(dāng)代大學(xué)生的“中國(guó)夢(mèng)”，拓寬宣傳教育渠道，2013年5、6月，課題組在河北聯(lián)合大學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷620份，回收問(wèn)卷609份，回收率為98.2%。其中，男生240人，女生369人；年齡18-20歲223人，21-25歲387人；一年級(jí)178人，二年級(jí)167人，三年級(jí)168人，四年級(jí)96人。調(diào)查問(wèn)卷由自行設(shè)計(jì)，以課堂方式集中調(diào)查，統(tǒng)一發(fā)放學(xué)生填寫(xiě)，集中回收。調(diào)查內(nèi)容包括：學(xué)生的基本信息、學(xué)生父母相關(guān)情況、對(duì)“個(gè)人夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)、對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)、對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)注度。

一、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”認(rèn)知的基本狀況

調(diào)查顯示，92.6%的學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”很感興趣，認(rèn)為“中國(guó)夢(mèng)”與自身緊密相連，希望通過(guò)一定的途徑更多地了解“中國(guó)夢(mèng)”。

1.大學(xué)生渴望獲取“中國(guó)夢(mèng)”的途徑和形式

在獲取“中國(guó)夢(mèng)”的途徑上，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生的首選。此外，部分學(xué)生希望通過(guò)班級(jí)討論、社團(tuán)活動(dòng)、娛樂(lè)節(jié)目、與各界人士交流等形式獲取相關(guān)信息，詳見(jiàn)表1。

表1 大學(xué)生渴望獲得“中國(guó)夢(mèng)”相關(guān)知識(shí)的途徑或形式

2.“主題活動(dòng)”為大學(xué)生追逐“中國(guó)夢(mèng)”的主流趨勢(shì)

如表2所示，99%的學(xué)生有參加校園活動(dòng)的經(jīng)歷，其中 62.4%的學(xué)生經(jīng)常參加活動(dòng)。因此，有 90.8%的學(xué)生希望校園內(nèi)開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)，認(rèn)為活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)側(cè)重于大學(xué)生的興趣愛(ài)好，其中“創(chuàng)新設(shè)計(jì)類”活動(dòng)成為大學(xué)生校園活動(dòng)的首選。

表2 大學(xué)生在“中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)中的選擇傾向

3.“中國(guó)夢(mèng)”的傳播途徑集中于電視和網(wǎng)絡(luò)兩大媒體

調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”了解的來(lái)源和途徑排在前三位的是電腦網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視。在被調(diào)查學(xué)生中有83.4%的學(xué)生來(lái)自中小城市或農(nóng)村，16.6%的學(xué)生來(lái)自大中城市，他們的家長(zhǎng)了解“中國(guó)夢(mèng)”的途徑主要來(lái)自于電視和網(wǎng)絡(luò)，這與大學(xué)生了解“中國(guó)夢(mèng)”的途徑一致。因此，不管城市與鄉(xiāng)村，不管何種職業(yè)，傳統(tǒng)的電視和日漸發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，包括手機(jī)網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越成為人們獲取信息的便捷載體。

二、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的價(jià)值認(rèn)同

1.“中國(guó)夢(mèng)”和個(gè)人夢(mèng)緊密相連

“中國(guó)夢(mèng)”是人民幸福之夢(mèng)、民族振興之夢(mèng)、國(guó)家富強(qiáng)之夢(mèng)，是每一個(gè)個(gè)人夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的價(jià)值導(dǎo)向；每一個(gè)現(xiàn)實(shí)的個(gè)人夢(mèng)的升華和凝聚，匯聚成為引領(lǐng)全國(guó)各族人民為之奮斗的“中國(guó)夢(mèng)”。調(diào)查顯示，95.1%的學(xué)生認(rèn)可“中國(guó)夢(mèng)”是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、引導(dǎo)中華民族積極向上的原動(dòng)力，是中國(guó)人的共同追求。98.4%的學(xué)生認(rèn)為，國(guó)家夢(mèng)想與個(gè)人夢(mèng)想有聯(lián)系，其中61.7%認(rèn)為緊密聯(lián)系、高度統(tǒng)一。

2.“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心

“中國(guó)夢(mèng)”是中華民族萬(wàn)眾一心，共同奮斗的共同理想，但在當(dāng)前條件下，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)面臨著一定的壓力，其中75%的學(xué)生認(rèn)為最大壓力來(lái)源于改革難題很多，貧富差距加大；22.8%的學(xué)生認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高，還是不夠富裕；只有5.7%的學(xué)生認(rèn)為是來(lái)自某些國(guó)外勢(shì)力的干擾。由此可見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的壓力主要源于國(guó)內(nèi)因素，正如習(xí)近平總書(shū)記所言，“打鐵還需自身硬”。

被調(diào)查的學(xué)生一致認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”必須在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持改革開(kāi)放，保持和平、發(fā)展大局，致力改善民生，致力提高國(guó)民思想道德素質(zhì)與愛(ài)國(guó)熱情。99.2%的學(xué)生相信新一代領(lǐng)導(dǎo)班子能夠?qū)崿F(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，其中 63%完全信任新一代領(lǐng)導(dǎo)班子一定能出色地實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。

3.“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)需要國(guó)家和個(gè)人的共同努力

“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，有賴于政府的決策，更有賴于千萬(wàn)個(gè)人的不懈努力。對(duì)政府而言，93.6%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急是努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)資源合理配置，突破利益藩籬，構(gòu)建社會(huì)公平。對(duì)個(gè)人來(lái)講，則是一步一個(gè)腳印地干好本職工作，摒棄狹隘的自我理想，樹(shù)立民族共同理想，做一個(gè)心懷美好、充滿正能量的人。

三、當(dāng)代大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”的基本特點(diǎn)

1.大學(xué)生的“中國(guó)夢(mèng)”承載著父輩的夢(mèng)想

調(diào)查顯示，86.7%的大學(xué)生都有夢(mèng)想，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，96.9%的大學(xué)生夢(mèng)想中最佳的就業(yè)前景為進(jìn)入國(guó)內(nèi)外大中型企業(yè)工作、考公務(wù)員、成為一名科學(xué)工作者。98.5%的父母夢(mèng)想為“家庭和睦，家人工作順利，身體健康，幸福平安；子女學(xué)業(yè)有成，找到一份好的工作，有一個(gè)好的未來(lái)”。這之中，他們最大的愿望則為“子女學(xué)業(yè)有成，找到一份好的工作，有一個(gè)幸福的家”。由此可見(jiàn)，大學(xué)生對(duì)未來(lái)美好的期待承載著父輩的殷切期望。

2.大學(xué)生的“中國(guó)夢(mèng)”具體而現(xiàn)實(shí)

大學(xué)生的“中國(guó)夢(mèng)”與他們的學(xué)科專業(yè)緊密相連。調(diào)查對(duì)象涉及全校工、醫(yī)、理、經(jīng)、管、文、法、藝術(shù)等各個(gè)學(xué)科專業(yè)學(xué)生，在最初夢(mèng)想的選擇上依次為醫(yī)生、教師、科學(xué)家、自主創(chuàng)業(yè)、工程師、機(jī)關(guān)事業(yè)、娛樂(lè)藝人。而當(dāng)前，50.7%的學(xué)生認(rèn)為最迫切實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想則是就業(yè)夢(mèng)。在他們心目中，夢(mèng)想就是工作有成就感，個(gè)人的生活要求得到最大限度滿足，找到屬于自己的幸福。

3.大學(xué)生的“中國(guó)夢(mèng)”客觀而理性

調(diào)查顯示，92.6%的學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”很感興趣，93.1%的學(xué)生認(rèn)為“中國(guó)夢(mèng)”與自身聯(lián)系很緊密，69%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是有難度的，其中 12.8%的人認(rèn)為非常難。他們認(rèn)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最重要的個(gè)人條件和品質(zhì)是“信念堅(jiān)定”，詳見(jiàn)表 3。實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的最大障礙是“個(gè)人努力不夠，意志不夠堅(jiān)定”，詳見(jiàn)表4。

表3 實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”最重要的個(gè)人條件和品質(zhì)

表4 實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的最大障礙

就夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地域條件來(lái)看，36.6%的人認(rèn)為在大城市更有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，35.6%的人認(rèn)為地域并不重要，只要條件成熟，在哪兒都可以，21.5%的人認(rèn)為中小城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)，而選擇在農(nóng)村的僅占3.3%。

4.大學(xué)生的“中國(guó)夢(mèng)”隱忍而堅(jiān)韌

面對(duì)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，88.8%的學(xué)生表示積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，會(huì)切實(shí)付出行動(dòng)和努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。即使夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，54.8%的學(xué)生仍選擇努力。他們認(rèn)為，結(jié)果不重要，只要努力了就好。93.1%的學(xué)生認(rèn)為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)會(huì)越來(lái)越近，并充滿信心繼續(xù)努力。

四、“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)宣傳教育的路徑選擇

1.加強(qiáng)革命史和革命傳統(tǒng)的教育，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)定信念

“信念堅(jiān)定”在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中是最重要的，“意志不夠堅(jiān)定”是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想最大的障礙。因此，信念教育在“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)宣傳教育中居于首要的地位。在學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，通過(guò)觀看“中國(guó)夢(mèng)”專題片、開(kāi)展形勢(shì)與政策課專題講座、名師講座、“道德講堂”、青年馬克思主義者培訓(xùn)、黨校培訓(xùn)等形式，加強(qiáng)革命史和革命傳統(tǒng)教育，廣泛宣傳中華民族尋夢(mèng)的歷史、追夢(mèng)的艱辛和筑夢(mèng)的責(zé)任，自覺(jué)地把中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想與國(guó)家和民族進(jìn)步結(jié)合起來(lái)，與個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)、成長(zhǎng)理想結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)定信仰。

2.加強(qiáng)心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格

大學(xué)生健康的心理、健全的人格是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的人才保障。近年來(lái)，藥家鑫故意殺人案、復(fù)旦大學(xué)“投毒案”等折射出的大學(xué)生強(qiáng)烈、壓抑的情緒特點(diǎn)、扭曲的人生觀、以自我為中心的性格缺陷、處理突發(fā)事件的能力缺乏等對(duì)大學(xué)生心理健康教育和干預(yù)提出了新的挑戰(zhàn)。通過(guò)在學(xué)生中開(kāi)展心理講座、心理電影賞析、心理小游戲、心理劇展演等學(xué)生感興趣的活動(dòng)開(kāi)展心理健康教育。尤其是針對(duì)敏感事件和重大突發(fā)事件要重點(diǎn)開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，以良好的校園文化心理氛圍提高大學(xué)生心理健康意識(shí)，拔出心靈雜草。

3.開(kāi)展創(chuàng)意競(jìng)技活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維

創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的主流意識(shí)，以創(chuàng)新為主題的活動(dòng)也備受大學(xué)生的追捧。因此。鼓勵(lì)學(xué)生多參加各級(jí)各類創(chuàng)新、設(shè)計(jì)大賽、技能競(jìng)賽，舉辦“以創(chuàng)新帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)創(chuàng)新”為主題的系列沙龍活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為“青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩”插上夢(mèng)想的翅膀。

4.開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，演繹人生出彩的“中國(guó)夢(mèng)”

通過(guò)形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生走出校園，走進(jìn)社區(qū)、廠礦、醫(yī)院、農(nóng)村，廣泛開(kāi)展醫(yī)療咨詢、科普宣傳、敬老助老、綠色環(huán)保、文明行動(dòng)、公益服務(wù)等活動(dòng)，將社會(huì)和諧、生態(tài)文明、家庭和睦、病有所醫(yī)、學(xué)有所教的“中國(guó)夢(mèng)”傳播到社會(huì)的各個(gè)角落。在活動(dòng)中培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使他們將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家、民族的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，讓他們立志到祖國(guó)和人民最需要的地方和崗位上去演繹自己出彩的人生。

5.創(chuàng)新載體和形式，拓寬“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育覆蓋面

一是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育活動(dòng)中的主導(dǎo)媒介作用。要引導(dǎo)利用好 QQ、微博、微信、博客、論壇、貼吧等信息平臺(tái)，充分發(fā)揮其在“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育工作中的作用，擴(kuò)大覆蓋面。同時(shí)，要充分發(fā)揮校園網(wǎng)在師生思想政治教育方面的引領(lǐng)作用。當(dāng)前，河北聯(lián)合大學(xué)開(kāi)展的學(xué)期“學(xué)校重要新聞”和“基層特色新聞”評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)形成長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮了學(xué)校具有重要影響的新聞事件和基層特色活動(dòng)在學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，值得推廣和借鑒。

二是發(fā)揮傳統(tǒng)媒體在“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育活動(dòng)中的重要渠道作用。隨著學(xué)生活動(dòng)的增多和空間范圍的擴(kuò)大，要充分利用好會(huì)議室、多媒體教室、食堂等公共場(chǎng)所的電視設(shè)施，保障學(xué)生接受信息的受眾面。校園廣播臺(tái)采編播人員一般均由學(xué)生擔(dān)任，他們了解學(xué)生群體的信息取向，在節(jié)目的編排設(shè)置上更接近大學(xué)生的興趣和生活，已經(jīng)成為滋養(yǎng)大學(xué)生心靈的宣傳陣地。校報(bào)、期刊以其對(duì)新聞的固化獨(dú)具魅力。河北聯(lián)合大學(xué)編印的內(nèi)部刊物《信息與交流》已經(jīng)成為校園內(nèi)溝通學(xué)校上下和各部門(mén)交流的重要媒介。

三是創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，激發(fā)大學(xué)生實(shí)踐“中國(guó)夢(mèng)”的激情和夢(mèng)想。在“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育中，要充分發(fā)揮思想政治理論課和形勢(shì)與政策課課堂的陣地作用，除了傳統(tǒng)的課堂說(shuō)教式教學(xué)外，適當(dāng)穿插一些視頻短片、權(quán)威評(píng)論、一些娛樂(lè)節(jié)目或公益廣告中對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵點(diǎn)滴的解讀都能起到傳播正能量的作用，也更能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

四是充分發(fā)揮“道德講堂”“道德堂”在“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育中的作用?！暗赖轮v堂”以有形的形式給師生提供了一方心靈的棲息地，給參與活動(dòng)的師生帶來(lái)了前所未有的心靈震撼。網(wǎng)絡(luò)“道德堂”作為中央文明辦在唐山的試點(diǎn)活動(dòng)，有效彌補(bǔ)了“道德講堂”的場(chǎng)地限制，成為廣大師生接受傳統(tǒng)道德教育的重要渠道。兩個(gè)道德教育陣地的充分利用和普及推廣必將為大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”的學(xué)習(xí)教育帶來(lái)雄厚的傳統(tǒng)積淀。

五是挖掘?qū)W生社團(tuán)在“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育中的自我學(xué)習(xí)、自我教育能力。很多學(xué)生渴望通過(guò)“人與人之間的交流”的形式獲取“中國(guó)夢(mèng)”相關(guān)知識(shí)。這種平等而寬松的學(xué)習(xí)交流模式可以通過(guò)學(xué)生理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)得以實(shí)現(xiàn)。通過(guò)指導(dǎo)社團(tuán)開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”專題學(xué)習(xí)討論，學(xué)生在相互的討論和交流中充分感悟“中國(guó)夢(mèng)”知識(shí)和內(nèi)涵。

[1] 習(xí)近平.習(xí)近平總書(shū)記深情闡述“中國(guó)夢(mèng)”[N].人民日?qǐng)?bào),2012-11-30(1).

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[4] 堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗——胡錦濤在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[N].人民日?qǐng)?bào),2012-11-18(1).

[5] 清華大學(xué)團(tuán)委.尋中國(guó)夢(mèng)抒愛(ài)國(guó)情立報(bào)國(guó)志——記清華大學(xué)學(xué)生“我的中國(guó)夢(mèng)”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)[J].北京支部生活,2013(5):40.

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