劉尊明,殷學(xué)鋒 (長江大學(xué)體育學(xué)院,湖北 荊州 434023)

河南省青少年籃球運(yùn)動員選才現(xiàn)狀調(diào)查研究

劉尊明,殷學(xué)鋒 (長江大學(xué)體育學(xué)院,湖北 荊州 434023)

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法對河南省青少年籃球運(yùn)動員選才的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，分析了當(dāng)前河南省青少年籃球運(yùn)動員選才存在的問題：河南省青少年籃球后備人才的匱乏，各地市青少年競技籃球運(yùn)動發(fā)展的嚴(yán)重不均衡；青少年籃球運(yùn)動員的選才途徑變得越來越單一；教練員在選才指標(biāo)的建立方面依然存是以自身經(jīng)驗(yàn)為主，選才方式科學(xué)性較差。并針對上述問題，結(jié)合當(dāng)前中國競技體育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況，明確了河南省青少年籃球運(yùn)動員選才的可持續(xù)發(fā)展策略：根據(jù)河南省青少年競技籃球發(fā)展趨勢制定長期發(fā)展規(guī)劃；構(gòu)建一個以公平為前提的青少年競技籃球人才培養(yǎng)模式；加強(qiáng)與社會力量的交流。

青少年籃球運(yùn)動員;選才; 可持續(xù)發(fā)展策略

北京奧運(yùn)會的成功舉辦將中國競技體育事業(yè)推向了新的高度，中國體育逐漸從極度落后發(fā)展成為成就卓越、舉世矚目的體育大國[1]，同時向著建設(shè)體育強(qiáng)國的方向不斷前進(jìn)。然而，青少年參與體育運(yùn)動的人數(shù)逐漸減少，使得中國競技體育面臨著競技后備人才缺乏的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)階段15歲以上人口經(jīng)常主動參加體育鍛煉的比例僅為23.5%[2]。青少年競技體育的可持續(xù)發(fā)展作為中國競技體育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，正發(fā)生著嚴(yán)重的變化，直接影響到中國競技體育事業(yè)的健康成長[3-4]。其中，競技籃球運(yùn)動作為重要的集體項(xiàng)目，在中國競技體育的所有項(xiàng)目中具有舉足輕重的地位。隨著近幾年中國籃球運(yùn)動的普及與提高，雖然有越來越多的青少年參與其中，但在當(dāng)前中國競技體育人才培養(yǎng)模式下，青少年競技籃球運(yùn)動的成才道路依然面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，青少年競技籃球運(yùn)動的可持續(xù)發(fā)展需要得到更好的解決。

為此，筆者通過對河南省青少年籃球運(yùn)動員選才現(xiàn)狀的調(diào)查研究，分析了當(dāng)前河南省青少年籃球運(yùn)動員的發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的主要問題，并結(jié)合當(dāng)前中國競技體育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況，明確了河南省青少年籃球運(yùn)動員選才的可持續(xù)發(fā)展策略。

1 研究方法

(1)文獻(xiàn)資料法。對整個研究的理論框架進(jìn)行梳理和認(rèn)識，并通過對文獻(xiàn)的詳細(xì)分析，深入了解已有研究取得的理論成果，找出研究存在的不足之處，為尋找新的研究角度和研究思路提供理論依據(jù)。

(2)問卷調(diào)查法。通過對已有相關(guān)研究的具體分析，以及相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，根據(jù)研究的需要，設(shè)計(jì)了有關(guān)教練員、運(yùn)動員和管理者的3份問卷。通過問卷的發(fā)放收集相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。

(3)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。主要利用Excel 2007軟件對搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類和整理，并對相關(guān)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性進(jìn)行驗(yàn)證，力求數(shù)據(jù)能夠更加真實(shí)全面的支持所要研究的問題。

(4)邏輯分析法。綜合以上研究方法以及對相關(guān)數(shù)據(jù)、資料的整理與統(tǒng)計(jì)，運(yùn)用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合的方法，對分析后的資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行深入的研究。

2 河南省青少年籃球運(yùn)動員選才現(xiàn)狀

2.1河南省青少年競技籃球運(yùn)動項(xiàng)目分布

目前，河南省各地市共有體育運(yùn)動學(xué)校18所，而青少年競技籃球運(yùn)動的發(fā)展正是基于這18所體育運(yùn)動學(xué)校[5]。通過表1可以看出，河南省青少年體育運(yùn)動學(xué)校中籃球項(xiàng)目的人數(shù)分布呈現(xiàn)出分布范圍廣，但數(shù)量不均衡的特點(diǎn)。其中，男女運(yùn)動員比例嚴(yán)重失調(diào)，男子運(yùn)動員要多于女子運(yùn)動員。通過近幾年的發(fā)展可以看出，全省青少年競技籃球發(fā)展較好的地市主要集中在省體校、新鄉(xiāng)市、焦作市和洛陽市，這4所青少年體育運(yùn)動學(xué)校成為當(dāng)前河南省籃球項(xiàng)目發(fā)展的主要生源地。

表1 河南省各體育運(yùn)動學(xué)校運(yùn)動員數(shù)量情況一覽表

從各個體校青少年籃球運(yùn)動員的數(shù)量來看，除了省體校和焦作市體校以外，各地市體育運(yùn)動學(xué)校的籃球運(yùn)動員的整體數(shù)量明顯較少，18所體校共有運(yùn)動員1081人，這與河南省整個青少年競技籃球運(yùn)動發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要存在嚴(yán)重的差距，這在一定程度上反映出當(dāng)前籃球后備人才的匱乏以及河南省青少年競技籃球運(yùn)動發(fā)展的嚴(yán)重不均衡。

2.2河南省青少年籃球運(yùn)動員選才范圍

對于河南省各地市體育運(yùn)動學(xué)校來說，發(fā)展青少年競技籃球運(yùn)動是為了能夠更好、更多的向國家輸送高質(zhì)量的運(yùn)動人才。起初河南省青少年體校籃球項(xiàng)目招生對象是具有籃球運(yùn)動潛力的青少年，運(yùn)動員主要來自各地市的業(yè)余體校以及各地市的籃球項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校，這樣就形成了一個以體育運(yùn)動學(xué)校和籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校為主的青少年籃球運(yùn)動員選才模式。教練員根據(jù)運(yùn)動員的運(yùn)動水平，選拔優(yōu)秀的運(yùn)動員輸送到更高一級的運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練。河南省青少年籃球運(yùn)動員的選才模式依托于“三級訓(xùn)練”網(wǎng)絡(luò)[6]。然而，隨著體育運(yùn)動學(xué)校面臨問題的逐漸惡化，越來越多的家長并不愿意將孩子送到體育運(yùn)動學(xué)校進(jìn)行籃球訓(xùn)練，使得青少年籃球運(yùn)動員的選才面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，選才途徑變得越來越單一。

2.3河南省青少年競技籃球運(yùn)動選才措施情況

教練員在人才選拔方面主要采取的措施有身體技能測試(占教練員調(diào)查總數(shù)的100.0%)、觀察(占83.3%)、生理手段(占70.0%、個人經(jīng)驗(yàn)(占100.0%)。在選才指標(biāo)的選擇方面，由于教練員水平與習(xí)慣的不同，選才指標(biāo)的運(yùn)用存在一定的差異，但大部分教練員在進(jìn)行選才時主要運(yùn)用的選才指標(biāo)集中在身體形態(tài)指標(biāo)(如身高、體重、肢體長度、身體各部分維度等)、運(yùn)動技能指標(biāo)(如各種籃球運(yùn)動的基本技術(shù))、身體素質(zhì)指標(biāo)(力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等)、生理指標(biāo)(脈搏、肺活量、反應(yīng)時、心率等)、心理素質(zhì)指標(biāo)和教練員自身評定指標(biāo)等5個方面。同時，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在選才指標(biāo)的應(yīng)用方面，調(diào)查的全部30名教練員中僅有11位教練員建立了較為完善的青少年籃球運(yùn)動員的選才指標(biāo)體系，能夠進(jìn)行系統(tǒng)和科學(xué)的選才過程。對于其他教練員來說，在選才的過程中主要依據(jù)自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，選才指標(biāo)的應(yīng)用也僅僅是為了輔助其自身的經(jīng)驗(yàn)。與此同時，在調(diào)查過程中大部分的教練員表示，在選才的過程中如果學(xué)生的身高條件好，其他指標(biāo)基本上不考慮。

由此可以看出，對于河南省青少年競技籃球運(yùn)動來說，教練員在選才指標(biāo)的建立方面依然存在較大的問題，以自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行選才的教練員占有較大的比重，選才方式不科學(xué)。

3 河南省青少年籃球運(yùn)動員選才可持續(xù)發(fā)展的基本措施

3.1根據(jù)河南省青少年競技籃球發(fā)展趨勢制定長期發(fā)展規(guī)劃

在長期的歷史實(shí)踐中，原有的河南省青少年競技籃球運(yùn)動發(fā)展模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前中國的政治、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需求。同時，在不同的方面均表現(xiàn)出明顯的問題，嚴(yán)重影響了河南省青少年競技籃球運(yùn)動的可持續(xù)發(fā)展。對于河南省青少年體育管理部門來說，須結(jié)合河南省的政治、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展現(xiàn)狀，總結(jié)和把握河南省青少年競技籃球運(yùn)動未來發(fā)展的基本趨勢，明確河南省青少年競技籃球運(yùn)動發(fā)展的基本方向，在明確發(fā)展方向的基礎(chǔ)上制定長期、穩(wěn)定和詳細(xì)的發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃的制定必須以現(xiàn)實(shí)條件為基礎(chǔ)；必須強(qiáng)調(diào)青少年競技籃球運(yùn)動的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)青少年在文化素質(zhì)方面的提高；必須提出具體的實(shí)施措施和解決方案，建立完善的監(jiān)督與評價(jià)機(jī)制。

3.2構(gòu)建一個以公平為前提的青少年競技籃球人才培養(yǎng)模式

要促進(jìn)河南省青少年籃球運(yùn)動員選才的可持續(xù)發(fā)展，那么新時期的人才培養(yǎng)模式的建立就必須以公平為最基本原則。在河南省長期的工作實(shí)踐中，以往的青少年競技籃球人才選拔方式?jīng)]能完全突出公平的原則，運(yùn)動員在選才、訓(xùn)練、比賽和選拔等方面都存在著各種各樣不公平的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了青少年運(yùn)動員的積極性。然而，隨著青少年競技籃球人才培養(yǎng)工作逐漸向著多層次、多渠道和多形式的方向發(fā)展。各個層次、渠道和形式利益群體之間的連接必須以公平為發(fā)展的前提。河南省體育局在統(tǒng)籌這些資源的過程中應(yīng)該積極的調(diào)整工作的重心，加強(qiáng)對青少年競技籃球運(yùn)動不同培養(yǎng)方式的管理與監(jiān)督。

3.3加強(qiáng)與社會力量的交流

河南省體育管理部門應(yīng)積極探索新的青少年競技籃球發(fā)展思路，探索原有模式與社會資源的整合與利用，加強(qiáng)社會力量在青少年競技籃球運(yùn)動發(fā)展過程中的作用與影響。隨著更多社會力量進(jìn)入河南省青少年競技籃球運(yùn)動發(fā)展過程中，青少年競技籃球運(yùn)動的發(fā)展模式將逐漸從一個相對封閉的環(huán)境成為一個開放式的系統(tǒng)。

4 結(jié) 語

本研究通過對河南省青少年競技籃球運(yùn)動的發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)查，分析了當(dāng)前河南省青少年競技籃球運(yùn)動的發(fā)展現(xiàn)狀，以及主要影響因素，提出河南省青少年競技籃球運(yùn)動可持續(xù)發(fā)展的基本路徑。通過分析，總結(jié)了當(dāng)前河南省青少年競技籃球運(yùn)動各個環(huán)節(jié)存在的問題，認(rèn)為當(dāng)前的發(fā)展還不完善，青少年競技籃球運(yùn)動的各個方面還需要根據(jù)河南省政治、經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展現(xiàn)實(shí)，改革現(xiàn)有發(fā)展模式。同時，為今后進(jìn)一步深入的研究奠定了一定的理論基礎(chǔ)。

[1]劉鵬.從“東亞病夫”到體育大國——新中國體育60年[J].求是, 2009(16): 27-29.

[2] 衛(wèi)生部新聞辦公室,第4次國家衛(wèi)生服務(wù)調(diào)查主要結(jié)果[EB/OL].http://www.moh.gov.cn/mohbgt/s3582/200902/39201.shtml， 2009-02-27.

[3] 鐘秉樞.中國體育可持續(xù)發(fā)展的重要舉措——寫在國家體育總局青少年體育司成立1周年之際[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，34(4)：1-4.

[4] 鐘秉樞.我國競技體育可持續(xù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，17(1)：1-4.

[5] 行健.如何對青少年籃球隊(duì)員進(jìn)行選才、管理及訓(xùn)練[J].體育世界(學(xué)術(shù)版)，2008(7)：66-68.

[6] 陳行剛，高云鵬.骨齡在青少年籃球運(yùn)動員選才中的相關(guān)因素分析[J].中國校外教育(理論)，2007，2(6)：94.

2013-01-26

劉尊明(1985-)，男，碩士生，現(xiàn)主要從事球類教學(xué)理論與方法方面的研究工作。

殷學(xué)鋒(1957-),男,教授,現(xiàn)主要從事球類教學(xué)理論與方法方面的教學(xué)與研究工作;E-mail:yxf186@126.com。

G841

A

1673-1409(2013)13-0119-03

[編輯] 洪云飛