李本云

【引子】

我校開展了小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)，把評(píng)價(jià)手冊(cè)作為學(xué)生小學(xué)階段發(fā)展成長過程的重要記載。

在幾年來的活動(dòng)實(shí)踐中，小小的評(píng)價(jià)手冊(cè)把學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密地聯(lián)系在了一起。學(xué)生樂于接受老師、同學(xué)們的監(jiān)督，分享著成長中的快樂，自己成為評(píng)價(jià)手冊(cè)的主控者，在督促中完善，在鼓勵(lì)中進(jìn)步，在反思中成長。

【案例】

世上沒有十全十美的兒童，也沒有一無是處的學(xué)生。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)鼓勵(lì)，使自卑的學(xué)生恢復(fù)信心，學(xué)習(xí)、做事才會(huì)有動(dòng)力。

前年，我班的陳同學(xué)由于父母離異后，雖然自己和母親居住在一起，但由于母親大部分時(shí)間在外地銷售藥品，而自己只能獨(dú)居家中。原本就性格內(nèi)向、偏激的他變得更加古怪起來，經(jīng)常與同學(xué)爭吵，摔東西，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。針對(duì)這些情況，我一方面與他多接近、多溝通，拉近距離，加深了解；一方面留心觀察他，在進(jìn)步時(shí)及時(shí)予以肯定，讓他建立自信。一次，學(xué)《養(yǎng)花》一課談體會(huì)時(shí)他把手悄悄地舉起了一半，我故作平靜地請(qǐng)他回答問題。他能聯(lián)系老舍的《貓》進(jìn)行對(duì)比，展開談，不但借鑒了文章的長處，而且也有自己獨(dú)創(chuàng)的見解。盡管聲音不夠響亮，但從同學(xué)們的議論紛紛和許多驚詫的目光中，我感到了一種如釋重負(fù)的喜悅。借此，我鄭重地表揚(yáng)了他，并號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)。他以后發(fā)言的次數(shù)越來越多。在期末進(jìn)行素質(zhì)評(píng)價(jià)考核小組評(píng)議時(shí)，同學(xué)們都踴躍地說出了他的進(jìn)步，也提出了中肯的建議：你生氣時(shí)不摔東西、性格開朗些，和我們大家一起玩玩該有多好哇！同學(xué)們關(guān)切的話語讓他激動(dòng)地哭了，他自己也表示接受同學(xué)們的建議。從那以后他改變了很多?，F(xiàn)在的他敢于展現(xiàn)自己，性格也開朗了許多，并能和同學(xué)們友好相處，學(xué)習(xí)成績由雙差生變成了雙優(yōu)生。

在期末教師評(píng)語中，我這樣寫道：“‘真人不露相這句話用在你身上最合適不過了，在你不愛說話的外表下藏著一顆勤奮樂觀、上進(jìn)的心，大膽地展現(xiàn)你的風(fēng)采吧！讓老師最開心的是這學(xué)期你發(fā)言積極，和同學(xué)友好相處，是一個(gè)名符其實(shí)的好孩子。老師為你感到驕傲。繼續(xù)加油，努力前行，你一定是最棒的！”

他在學(xué)生心語中這樣寫道：“我真誠地對(duì)老師和同學(xué)們說聲謝謝！是你們的幫助，讓我從迷失中找到正確的方向。今后，我會(huì)和同學(xué)們搞好關(guān)系，上課積極發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，在生活中做一個(gè)懂事、聽話的好孩子?！?/p>

他的媽媽在家長寄語中寫道：“感謝學(xué)校老師和同學(xué)們的幫助，我的兒子像脫胎換骨一樣：長大了，懂事了，讓我刮目相看。我為擁有這樣的好兒子而感到驕傲與自豪！”

校園是一個(gè)偉大的教育陣地，評(píng)價(jià)手冊(cè)就是一個(gè)小小的成長記錄簿，老師則是記載收獲與不足的導(dǎo)向員。只要我們正確、合理、有效地運(yùn)用素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，做生活中的有心人，就會(huì)抓住育人的時(shí)機(jī)，體驗(yàn)著孩子的變化，收獲著育人的快樂。

【反思】

作為一名教師，必須以對(duì)學(xué)生一生高度負(fù)責(zé)的精神，百倍的熱情，真摯的師愛去培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，從一點(diǎn)一滴的小事做起，因勢利導(dǎo)，循循善誘。少年兒童正處在成長過程中，犯錯(cuò)誤是難免的，關(guān)鍵是教師對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生采取什么樣的態(tài)度，使用什么樣的教育方法。

關(guān)注學(xué)生發(fā)展中的每一步，哪怕是一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)于這個(gè)學(xué)生一生的成長，或許都會(huì)具有深遠(yuǎn)的意義。正如前蘇聯(lián)教育家烏申斯基所說的那樣：“教育者多么偉大，多大重要，多么神圣，因?yàn)槿艘簧男腋６疾倏v在他們手里?！弊鳛閳@丁，我們要精心呵護(hù)每一株幼苗，讓其茁壯成長。