丁立

高中學(xué)習(xí)物理必須要脫離初中那種光靠單純記憶來提分的模式，這就對(duì)每個(gè)學(xué)生的自主完成能力要求非常之高，什么是“自主完成能力”？說普通點(diǎn)就是“預(yù)習(xí)很重要”。在老師講課前，學(xué)生必須要獨(dú)立完成本節(jié)課的所有內(nèi)容，你可以自己制定預(yù)習(xí)思路，如果沒有思路可以參考現(xiàn)在的配套練習(xí)或前面的講解內(nèi)容，好多配套練習(xí)或者參考練習(xí)都已經(jīng)有了這個(gè)環(huán)節(jié)。在預(yù)習(xí)中要完成的就是熟記公式和定律，有推導(dǎo)過程的最好能獨(dú)立思考一遍，看人家到底是怎么推出來的，這個(gè)有助于對(duì)公式的理解。在公式里頭需要理解的是：每個(gè)物理量的物理意義（也就是說它是干什么的），單位是什么？然后這個(gè)公式指的就是各個(gè)量之間的關(guān)系，通過這個(gè)關(guān)系我們能得到哪些物理量。比如說：圓周運(yùn)動(dòng)中F■=m■，F(xiàn)指的是向心力，它的作用是促使物體做圓周運(yùn)動(dòng)，它不是無故產(chǎn)生的一個(gè)力，這是一個(gè)效果力，在應(yīng)用當(dāng)中你必須要找到向心力的來源，誰提供了物體做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力？在天體運(yùn)動(dòng)當(dāng)中就是萬有引力提供向心力，我們就可以把公式直接寫成F■=F■或者

G■=m■，在這幾個(gè)公式當(dāng)中還有v這個(gè)物理量，它指的是線速度，表示物體做圓周運(yùn)動(dòng)的快慢，定義式：v=■或者v=■，當(dāng)然向心力的表達(dá)式我們還可以用角速度、周期、轉(zhuǎn)速分別表示出來，這就是推導(dǎo)了，但是在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中卻是經(jīng)常出現(xiàn)。如果對(duì)上面公式和定律的理解在哪個(gè)地方出現(xiàn)了障礙，那就做一個(gè)標(biāo)記，上課的時(shí)候這里就是你要聽的重點(diǎn)，或者直接可以在課堂上提問老師，當(dāng)你去問老師的時(shí)候往往得到的是意外的驚喜，老師會(huì)經(jīng)常給你連點(diǎn)帶面地說好多東西。要想想每天這樣堅(jiān)持做好課前預(yù)習(xí)，那對(duì)提升學(xué)生的獨(dú)立思考能力是多大的一個(gè)幫助呀。而物理無非就是這些公式和定律的體現(xiàn)。

下面我們說說關(guān)于物理試卷的一些問題吧，一套試卷大致都分三個(gè)部分：選擇題、實(shí)驗(yàn)題、大題。選擇題代表對(duì)概念的考察，實(shí)驗(yàn)題是對(duì)動(dòng)手能力和獨(dú)立完成能力的考察，大題就是公式與定律的應(yīng)用或者說就是公式體現(xiàn)思路的過程。一套高考物理試題選擇題占到48分左右，實(shí)驗(yàn)題18分左右，大題50分左右，所以缺一不可，漏掉任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是得不到高分的。選擇題是有技巧的，為什么這么說，因?yàn)樗菍?duì)概念的高度概括和濃縮，好多東西是需要慢慢積累的，每次把這些經(jīng)驗(yàn)性的技巧都記下來，時(shí)不時(shí)地去看，去記。我打個(gè)比方吧，就拿下面我們學(xué)校這次中期考試的一個(gè)選擇題來說：

一物體做平拋運(yùn)動(dòng)，從拋出點(diǎn)算起，1.0 s末其水平分速度與豎直分速度大小相等，經(jīng)3.0 s落地，則物體在（ ）

A.第一、第二、第三秒內(nèi)的位移之比為1∶4∶9

B.第一、第二、第三秒內(nèi)速度的變化是相等的

C.后一秒內(nèi)的位移與前一秒內(nèi)的位移之差為10 m

D.落地時(shí)的水平位移為30 m

記?。∷械奈锢砟墚媹D的都要畫圖去解決，圖像是個(gè)非常美妙和有作用的輔助工具；然后最好能知道人家考你什么？

這個(gè)題是對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn)的一個(gè)考察，從第一句話我們就可以直接看出來。

（必備知識(shí)：平拋運(yùn)動(dòng)水平方向：速度為v0的勻速運(yùn)動(dòng)，水平位移：x=v0t

豎直方向：初速度為0的勻加速直線運(yùn)動(dòng)（自由落體），豎直位移：y=■gt2）現(xiàn)在我們來分析這個(gè)問題

首先我們看看A里面的這個(gè)比值關(guān)系1∶4∶9，這是一個(gè)位移的比值關(guān)系，不知道你是否記得在學(xué)習(xí)勻變速直線運(yùn)動(dòng)里頭，對(duì)于初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)特點(diǎn)：

①連續(xù)相等的時(shí)間間隔內(nèi)的位移之差是一個(gè)常數(shù)s2-s1=at2；

注意這個(gè)公式里的位移s，他指的是第幾秒內(nèi)的位移，注意這個(gè)“內(nèi)”字！a指這個(gè)過程的加速度，t是每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間，也叫時(shí)間間隔。

②連續(xù)相等的時(shí)間間隔內(nèi)的位移之比是一個(gè)奇數(shù)比：1∶3∶5∶7∶…（2n-1）；仍然注意這個(gè)內(nèi)字，和上面第一條使用一個(gè)圖

③第1秒末，第2秒末，第3秒末…第n秒末的位移之比是一個(gè)平方比：x1∶x2∶x3∶…∶xn=1∶22∶32∶…n2位移如圖所示：

第三條就出現(xiàn)了1∶4∶9這個(gè)關(guān)系，這個(gè)關(guān)系是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)里面的關(guān)系，但是我們現(xiàn)在從平拋運(yùn)動(dòng)的圖上可以看到這里的x1、x2、x3完全不在一條直線上，所以說這個(gè)比值肯定錯(cuò)了，A排除。

再看B這個(gè)選項(xiàng)，它說的是第幾秒內(nèi)速度的變化量，速度的變化量用Δv表示，然后我們想想，平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，它是只受到重力的作用，加速度為g，所以，我們馬上聯(lián)想到加速度的定義式

a=■，這個(gè)公式里頭有Δv這個(gè)物理量啊，然后推出Δv=aΔt，在平拋運(yùn)動(dòng)當(dāng)中Δv=gΔt（a=g），現(xiàn)在時(shí)間間隔說的是第一秒內(nèi)，第二秒內(nèi)，第三秒內(nèi)，其實(shí)Δt=1s，g=10m/s2，這樣Δv=10m/s，所以B選項(xiàng)

正確。

然后看C選項(xiàng)，還記得上面初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)的第一條嗎？s2-s1=at2，后一秒內(nèi)的位移減掉前一秒的位移就等于gt2，時(shí)間t=1s，所以這個(gè)位移之差是個(gè)常數(shù)，就等于10m，

正確。

最后看看D這個(gè)選項(xiàng)，落地時(shí)間t=3s（已知），所以，落地時(shí)候的位移x=v0t那v0不知道啊，可是題設(shè)最開始告訴了我們“1.0 s末其水平分速與豎直分速大小相等”那我們馬上可以寫出1s末v0=v1=gt，這樣t=3s時(shí)候的水平位移x=30m，正確！

從上面的四個(gè)分析我們不難看出，選擇題是對(duì)概念和定義的高度濃縮，當(dāng)然技巧性要是沒有一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人給你指點(diǎn)，想很順利地得到結(jié)果是多么困難。

（作者單位 甘肅省通渭縣雞川中學(xué)）