趙美玉

教學目標：認識15個生字，會寫7個生字；認識一個部首（）；深入理解課文內(nèi)容。1.培養(yǎng)學生的思維能力、觀察能力、表達能力和有感情朗讀課文的能力。2.使學生知道小雞、小鴨、小狗、小馬四種動物爪（蹄）子的不同形狀，以及青蛙冬眠的特點；培養(yǎng)學生的審美情趣，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。3.結(jié)合教學目標和學生實際，我確定本課的教學重點難點如下：

教學重點：理解課文第四句（小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。教學難點：理解課文最后一句（她在洞里睡覺哪）。教學準備：多媒體課件，圖片？教學過程：

1 創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。

1課件出示課題，師：今天老師特別高興，能和大家一起來學習一首特別有意思的兒歌。這首兒歌的名字叫《雪地里的小畫家》問：什么地方的小畫家？（雪地里的小畫家）雪地里的什么？（小畫家）2.老師問：有誰還記得，雪地里來的是哪些小畫家呢？叫學生一起與小畫家們打打招呼。3.檢查字詞。師：小畫家們說孩子們今天真能干，所以帶來好多詞語寶寶想和我們打招呼，好不好？那我們來開火車和它們打招呼。

過渡語：聽著孩子們自信的朗讀，趙老師相信孩子們課文也一定讀得很棒！讓我們打開書，翻到123頁。

2 初讀課文，初步感知。

1.讓學生自由讀文，自由讀一遍，注意，要讀準字音。2.師：當最后一位小朋友讀完了，趙老師知道大家都認真把這篇課文讀完了，表揚表揚自己。叫一學生當小老師帶大家讀課文。3.評一評小老師，掌聲送給她。？頒發(fā)“朗讀書簽”，老師也為她準備了禮物，寫著：優(yōu)美的朗讀能帶給我們美的享受。希望我們以后也像小老師一樣，學會朗讀，好嗎

3 細讀課文，理解內(nèi)容。

1.指名讀這句話。提示“啦”要讀輕聲。再叫一生讀。（老師相信你也有一雙明亮的眼睛，仔細看看，趙老師給你們的這兩行，與書上的兩行有什么區(qū)別。（沒有感嘆號）頒發(fā)書簽。上面寫著：有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛才會看見更美的世界。送給你了。）2.（師：孩子們再動動腦筋，為什么書上會多了1個感嘆號呢？）什么事情讓人這么快樂呀？（因為下雪了）說得好，因為下雪啦，我們過的特別開心。一你們見過下雪嗎？見過美麗的雪景沒有？它是什么樣的3.欣賞雪景，師旁白：下雪啦，下雪啦，雪花從天上飄落下來，一片一片的，給我們的大地穿上了一件白色的衣裳。整個大地銀裝素裹，那么美的景色，誰都不愿意錯過。于是，小朋友們出來干嘛呢？還能干嘛呢（再出示幾幅孩子們在雪中玩的圖片，堆雪人，打雪仗）從孩子們的微笑里，老師明白了，下雪的時候我們都很快樂，對不對？所以，怪不得我們的作者呀要連用2個感嘆號。（課件加上感嘆號）剛才老師把感嘆號藏起來了，通過剛才我們的圖片，我們發(fā)現(xiàn)，2個小小的感嘆號里，原來藏著這么多讓人高興與激動的心情，對不對？4.指導朗讀。（現(xiàn)在就下雪了，我們要把這個好消息告訴大家，這句話該怎么讀？）齊讀（是呀，和你們一樣，我們的作者好高興呀，所以用了2個感嘆號來表達他快樂的心情。5.趙老師有個疑問呢，為什么不是一群而是一個呢？都有哪些呢？（生回答）這么多，自然就不能用一個，原來一群的意思是很多。辦頒發(fā)書簽，思考是人類最大的享受。我么以后遇到問題呀，也要和她一樣聯(lián)系上下文，認真思考。6.師提問，生回答的形式來學習7.做游戲（都記住了嗎？那老師獎你們游戲，我們不看書，書回原位。）游戲一：連線，打亂順序貼出圖片。游戲二：填空題用“因為……，所以說……”的格式練習說話

出示課件：因為——所以————師示范說：因為小雞的腳印像竹葉，所以說“小雞畫竹葉”。誰能像趙老師一樣，把他們?yōu)槭裁串嫷氖沁@些圖片，用一句話完整的說出來。

過渡語：這么能干的畫家，我們是不是該表揚表揚它們？那就用表揚的語氣再讀讀這句話。8.課件出示：用幾（這個“幾”字與“用”字是我們今天要學寫的字。先跟著老師讀一讀。師：這么有趣、熱鬧的一次畫畫比賽，畫畫課，可是有的小動物卻沒有參加，是誰？師：孩子們，他睡著了，它要冬眠哦，我們不要打擾他，那我們在讀這句話的時候該怎么讀呢？（小聲）

4 課堂延伸

1、師：是呀，千萬別把它給吵醒了。那你們還知道哪些小動物葉能來參加畫畫呢？生舉手回答，（依次出示冬眠動物課件）

過渡：我們也來當一回小詩人，

2、換詞練習?！獮槭裁礇]參加？它在洞里睡著了。（分別填上熊，刺猬，蝸牛等動物，男生問，女生答。（北極熊）然后女生問，男生答。（蝸牛）師生合作問答。（刺猬）。

5 總結(jié)

1.這么多的小畫家都來作畫畫了，老師有一個愿望，希望今年的冬天咱們尋烏也下一場好大好大的，我們也能光著腳丫子去畫畫。我們帶著這個美好的愿望，用我們快樂的聲音，再來讀讀這首詩，希望我們的愿望能實現(xiàn)，好嗎？

2.（師：時間過得真快，這節(jié)課就要結(jié)束，我們都有些舍不得這些小畫家了，我們最后與這些小畫家說聲再見，再讀一遍課題。

17、雪地里的小畫家

小雞 小狗 小鴨 小馬

竹葉 梅花 楓葉 月牙

青蛙 冬眠