例談如何培養(yǎng)高中生多方面數(shù)學(xué)思維能力
2013-09-26 04:46:08黃春紅
考試·教研版 2013年11期
黃春紅
數(shù)學(xué)思維能力的高低是決定一個(gè)高中生能否學(xué)好高中數(shù)學(xué)的一至關(guān)重要的因素，所以培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)思維能力是每一個(gè)高中數(shù)學(xué)教師義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。然而數(shù)學(xué)思維能力的形成不是一日之功，而是需要長期的進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練。因此作為高中數(shù)學(xué)教師，在給學(xué)生每一節(jié)課的過程中，都不應(yīng)該忘記給學(xué)生培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。下面我就講講我在上《3.1.1導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性》（北師大版）這一課時(shí)給學(xué)生培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的。
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