吳錫

他教過的學(xué)生一條心的喜歡他，隔壁班的同胞聽到我們物理課上的一陣陣的笑聲只能感慨生不逢班。有人說要是來個(gè)校內(nèi)最受歡迎老師評(píng)比，他會(huì)毫無爭(zhēng)議的當(dāng)選第一。

一個(gè)男老師受歡迎，要么很帥，要么很衰。我們認(rèn)為他屬于后者，但他認(rèn)為他兩者兼?zhèn)?。他個(gè)子不高，身材不瘦，頭發(fā)不多，窘相不少。可他把自己的身高體重歸結(jié)為濃縮就是精華，為自己的頭發(fā)辯解道智商也是毒藥。有一句順口溜說得好，王葉高，王葉高，一點(diǎn)兒也不高。而這溜兒也是他本人所造。

他的故事就是三天三夜也說不盡。對(duì)他的第一印象當(dāng)然是在我們的第一堂物理課上。當(dāng)時(shí)講到聲音的頻率，他說頻率的高就是平時(shí)所說女高音的高，頓了頓，他清清嗓子，突然間就尖叫道：“呀拉索——”。全班都嚇了一跳。尖叫完畢，他靦腆的笑了笑，“就是這種高?！本o接著的當(dāng)然是一陣哄堂笑。一天之后，第二堂課上，他講影響聲音頻率的要素，即發(fā)聲體越細(xì)，越短，越緊，頻率越高。他讓我們記四個(gè)字即可：高細(xì)短緊。人人納悶之時(shí)，他壞壞一笑，“這四個(gè)字，用廣東話讀來就是‘高是短頸。擴(kuò)而論之，即王葉高這個(gè)人是個(gè)短脖子。”他的頭用力仰起，手從下巴捋至咽喉來來回回，展示著他引以為傲的短脖子。不得不說，他的記憶方法既有效又有趣，是很多老師求之而不得的，而他犧牲自我形象只為學(xué)生能更好記憶的勇氣，更可以說是絕無僅有的。

當(dāng)然，一位成功的老師，僅僅會(huì)自嘲說笑話是不夠的，他獨(dú)創(chuàng)了王氏表格法、王氏等效法、王氏記憶法等一系列“簡(jiǎn)便實(shí)用”、“準(zhǔn)確快捷”的解題方法。他甚至還配上了廣告詞：“自從用了王氏XX法，老王再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，腰也不酸了，腿也不痛了，連心臟也不跳了耶！”每次遇到條件繁多的題目，他便用他的王氏XX法，三下五除二，成功。

此外，他還有眾多的口頭禪，諸如“小學(xué)二年級(jí)的題目，用腳趾頭都能想出來”、“腳丫摳摳答案就出來了”、“上課睡覺沒事，別打呼嚕；流口水沒事，別把教室淹了”、“踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做人！”在初三那些苦水泡著的日子里，這些話就是我們借以舒緩身心的放松劑，也必將是我們予以珍藏的美好回憶。

他長(zhǎng)得不高，但在我們心中，他的位置很高，很高。

【簡(jiǎn)評(píng)】

文章記寫了一位有風(fēng)趣生動(dòng)、富有個(gè)性的初中物理老師，確實(shí)令人難以忘懷。作者善于抓住人物典型特征，進(jìn)行傳神的白描式刻畫——外貌突出其身高，上課突出其特別的“表演”，特別的“語言”，且都緊扣教學(xué)，寓教于樂。從中我們能感受到這是一位充滿愛心與童心的老師，對(duì)學(xué)生熱愛，對(duì)教學(xué)熱愛，平凡而快樂。文章語言簡(jiǎn)潔，詳略得當(dāng)，樸實(shí)而寓含真情。

（指導(dǎo)老師：凌志）