◎浙江省上虞市百官小學(xué)金魚(yú)灣校區(qū)三（2）班 葉晨楊

每次看著微信上這張“哥倆好”的照片，我就會(huì)特別想我的表哥宋星航。說(shuō)是表哥，其實(shí)是表表哥，他是我媽媽表姐的兒子，我愛(ài)親熱地叫他航航哥哥。

航航哥哥讀初三了，學(xué)習(xí)很緊張。這不，一個(gè)多月過(guò)去了，我們還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。我好想他，因?yàn)楹胶礁绺鐚?duì)我非常好，從小他就很疼我。

去年國(guó)慶節(jié)，我們和航航哥哥一家一起去新昌水庫(kù)游玩。那是一個(gè)山清水秀的地方，清澈的溪流邊，便是泥濘的類似沼澤的坡岸，高低不平，當(dāng)然沒(méi)有沼澤的危險(xiǎn)。遠(yuǎn)處的溪石灘上，有不少人在燒烤，看得我羨慕不已。航航哥哥似乎猜透了我的心思，拉住我的手，說(shuō)：“哥帶你下去看看。不過(guò)，你要牢牢地拉住我的手哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一步一步跟著

哥哥走下去。哥哥那雙有力的手緊緊拉住我的手，我感到像在爸爸媽媽的呵護(hù)下一樣安全，便大踏步地走了起來(lái)。

“呀，不好，我的腳！”一不小心，我的左腳竄進(jìn)泥潭，鞋子里立刻灌進(jìn)了黑黑的淤泥。我向前望望，走在前面的爸爸媽媽們渾然不知。我望望腳下，灌滿淤泥的左腳又臟又重。航航哥哥見(jiàn)狀，連忙走上前，說(shuō)道：“別動(dòng)，哥哥幫你，不要怕?！闭f(shuō)著，他彎下腰，伸出雙手握住我的左腳，慢慢地把腳從淤泥里拔出來(lái)。接著，他蹲下身子，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我背你！”他用瘦弱的身軀背起我，走到一塊大石頭邊，放我坐下，幫我脫掉臟鞋臟襪，跑到溪流邊洗了起來(lái)。

“哎！你們快點(diǎn)呀……”爸爸媽媽們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)了遭遇“困境”的我們。他們立刻跑過(guò)來(lái)，著急地詢問(wèn)情況。我卻笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事。航航哥哥已經(jīng)把我的鞋襪洗干凈了。瞧，都晾在石板上了呢?！?/p>

媽媽見(jiàn)了，欣慰地說(shuō)：“你航航哥哥真能干。他待你的好，你可要記牢喲！”

“媽媽，我才不會(huì)忘記呢！”

是啊，航航哥哥就是這樣一直護(hù)著我，他真是我的好哥哥。我祝他中考考出好成績(jī)，我盼著暑假再和他一起去旅游。

（指導(dǎo)教師 胡彩霞）

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作選取“我”和表哥旅游時(shí)，表哥幫“我”拉出陷入污泥的腳，還洗清了弄臟的鞋襪，反映了表哥的能干和愛(ài)護(hù)“我”的特點(diǎn)。敘述時(shí)，小作者抓住表哥的語(yǔ)言、動(dòng)作，以及自己的心情，細(xì)致刻畫，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了表哥的形象。