周有斌

（長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院，湖南長(zhǎng)沙410004）

健康是對(duì)大學(xué)生身體和心理的基本要求，健康的體魄和良好的心理是一個(gè)人全面發(fā)展的必備條件和基礎(chǔ)，因此我們要以“健康教育”為方針，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)及健康的體育觀。筆者深入美國(guó)費(fèi)里斯州立大學(xué)，了解美國(guó)高校體育活動(dòng)的管理模式，發(fā)現(xiàn)美國(guó)高校有重視體育活動(dòng)的傳統(tǒng)，體育工作是學(xué)生服務(wù)工作的重要方面。在美國(guó)，體育不完全是教育的一部分，已成為轉(zhuǎn)變提升生活質(zhì)量的手段，體育運(yùn)動(dòng)不僅僅是為了健康，還應(yīng)當(dāng)是生活的內(nèi)容。美國(guó)高校校園體育活動(dòng)主要是以體育俱樂(lè)部、學(xué)校娛體中心為平臺(tái)，以校內(nèi)體育競(jìng)賽為載體，在俱樂(lè)部的組織和學(xué)生的積極參與下來(lái)實(shí)施各類體育活動(dòng)。體育場(chǎng)館不僅對(duì)校園師生開(kāi)放，而且面向社區(qū)居民；學(xué)校體育場(chǎng)館的社會(huì)化有償服務(wù)成功實(shí)現(xiàn)了學(xué)校體育和社會(huì)體育的一體化。

一、費(fèi)里斯大學(xué)校園體育活動(dòng)管理模式

1、管理機(jī)構(gòu)設(shè)置

以費(fèi)里斯州立大學(xué)為例，美國(guó)高校體育一般是分為校際體育競(jìng)賽和娛樂(lè)體育兩大類別。而整個(gè)校園內(nèi)的學(xué)生課外體育活動(dòng)的組織與管理都由娛樂(lè)體育中心負(fù)責(zé)?！皧蕵?lè)體育中心”主要管理大學(xué)生課外體育活動(dòng)，建立各體育協(xié)會(huì)，組織大學(xué)生或體育愛(ài)好者參加體育活動(dòng)和群體比賽，也經(jīng)常參加一些社區(qū)體育活動(dòng)，達(dá)到與社區(qū)溝通和聯(lián)系的目的。費(fèi)里斯的娛體部共有四名全職教職工，但是卻有200多名兼職學(xué)生協(xié)助管理場(chǎng)館運(yùn)作，娛體中心工作人員配備結(jié)構(gòu)圖如下：

2、管理與運(yùn)行機(jī)制

費(fèi)里斯州立大學(xué)雖然沒(méi)有開(kāi)設(shè)專門的體育必修課程，但開(kāi)設(shè)了大量提供學(xué)分的娛體項(xiàng)目選修課程，因此他們的校園體育活動(dòng)管理與運(yùn)行辦法主要就是以各類體育活動(dòng)中心為平臺(tái)，以校內(nèi)各體育競(jìng)賽聯(lián)盟或體育俱樂(lè)部為框架來(lái)組織實(shí)施各項(xiàng)校園體育競(jìng)賽。它以戶內(nèi)外休閑體育活動(dòng)、集體和個(gè)人健身訓(xùn)練為載體，組織與管理各類校園內(nèi)外體育活動(dòng)。

（1）娛樂(lè)體育中心（Recreation Center）

娛體中心采取“會(huì)員制管理服務(wù)”的管理與運(yùn)行方式，會(huì)員卡可直接在娛體中心辦理，可根據(jù)自己的需求辦理年卡、學(xué)期卡及月卡等。會(huì)員可在中心的開(kāi)放時(shí)間內(nèi)使用任何體育設(shè)施，中心每個(gè)學(xué)期開(kāi)放的時(shí)間也會(huì)根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行調(diào)整。在校師生員工來(lái)中心需提供校園卡認(rèn)證可免費(fèi)進(jìn)入中心，因?yàn)橹行脑O(shè)施齊全，很多學(xué)生都樂(lè)于來(lái)此活動(dòng)，未辦理過(guò)會(huì)員卡的人士前來(lái)健身，可以購(gòu)買中心當(dāng)天通行證。美國(guó)高校的體育場(chǎng)所已經(jīng)社會(huì)化，同時(shí)也考慮到了社會(huì)化將帶來(lái)的安全問(wèn)題。以費(fèi)里斯為例，對(duì)于任何進(jìn)入娛體中心活動(dòng)的人員都要求簽署安全協(xié)議，18歲以下人員進(jìn)入場(chǎng)館還需家長(zhǎng)簽署安全承諾書。

（2）體育俱樂(lè)部

美國(guó)高校向?qū)W生提供各種俱樂(lè)部運(yùn)動(dòng)，他們認(rèn)為俱樂(lè)部式的體育活動(dòng)是學(xué)生融入校園生活和結(jié)交新朋友的好方法。費(fèi)里斯州立大學(xué)開(kāi)設(shè)了17個(gè)體育俱樂(lè)部，包括網(wǎng)球、籃球、保齡球、冰球、乒乓球等眾多項(xiàng)目，俱樂(lè)部是由大學(xué)娛體中心以及學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)和活動(dòng)辦公室協(xié)助注冊(cè)的學(xué)生組織。俱樂(lè)部由具有共同愛(ài)好的個(gè)人組成，學(xué)生通過(guò)校園網(wǎng)申請(qǐng)加入俱樂(lè)部。俱樂(lè)部具有社交、指導(dǎo)、競(jìng)爭(zhēng)、休閑和服務(wù)的功能，因此校園體育活動(dòng)主要是以體育俱樂(lè)部的方式開(kāi)展，會(huì)員需繳納一定會(huì)費(fèi)（25美元/期），大部分俱樂(lè)部沒(méi)有配備專門的指導(dǎo)老師，只有少數(shù)俱樂(lè)部配備了教練，俱樂(lè)部每學(xué)期都組織各類校內(nèi)體育競(jìng)賽，每年分為春，夏、秋三個(gè)賽季，每個(gè)賽季來(lái)臨之前都會(huì)在學(xué)校網(wǎng)站公布所有比賽日程安排表，所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)根據(jù)自己的興趣和技能來(lái)參與校內(nèi)體育比賽/活動(dòng)。

（3）戶內(nèi)外休閑體育活動(dòng)

費(fèi)里斯主要通過(guò)“收費(fèi)服務(wù)”運(yùn)行方式來(lái)管理該校的一些戶內(nèi)和戶外休閑性體育活動(dòng)，如高爾夫、網(wǎng)球、壘球、戶外挑戰(zhàn)（素質(zhì)拓展）采取按時(shí)收費(fèi)為練習(xí)者服務(wù)，并開(kāi)設(shè)了一些收費(fèi)制戶內(nèi)外運(yùn)動(dòng)休閑活動(dòng)，如攀巖、生存訓(xùn)練課程、健身課程等。

3、場(chǎng)館管理與運(yùn)行方式

美國(guó)校園體育注重與社會(huì)體育接軌，各高校都建有眾多標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)以及體育館，體育場(chǎng)館設(shè)施都比較完善，包括室內(nèi)的、戶外的，適于健身的、比賽的、球類的、田徑的、游泳的、柔韌練習(xí)的、力量練習(xí)的等設(shè)施，并且利用率特別高。一般高校體育場(chǎng)館分為兩大類，校際競(jìng)賽類場(chǎng)館以及學(xué)生娛體活動(dòng)中心。以費(fèi)里斯為例，該校的娛體中心對(duì)外開(kāi)放，社區(qū)居民可以辦卡消費(fèi)，并通過(guò)開(kāi)辦體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)班、出租器材等方式提供有償化服務(wù)，收費(fèi)略高于學(xué)生收費(fèi)但又低于私人場(chǎng)館，具有公益性質(zhì)。在校學(xué)生憑學(xué)生卡可免費(fèi)進(jìn)入校內(nèi)任何體育場(chǎng)館并且不受時(shí)間限制。其體育場(chǎng)館使用率頗高，在校學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性和參與性都高，很少有外出參加體育活動(dòng)的，校園體育文化氛圍濃厚。而校際競(jìng)賽類場(chǎng)館因?yàn)橐袚?dān)校際體育競(jìng)賽，考慮到場(chǎng)館的維護(hù)問(wèn)題，則只針對(duì)該校學(xué)生開(kāi)放，但會(huì)經(jīng)常承辦比賽，基本不存在體育設(shè)施資源閑置的現(xiàn)象。如費(fèi)里斯承辦的冰球、籃球等比賽，都會(huì)吸引很多觀眾，美國(guó)人很喜歡觀看體育賽事，有時(shí)候驅(qū)車幾個(gè)小時(shí)就是為看一場(chǎng)比賽。每到賽季，學(xué)校對(duì)外出售觀賽門票，收入也相當(dāng)可觀。在賽事過(guò)程中，各媒體都予以轉(zhuǎn)播報(bào)道，電視轉(zhuǎn)播權(quán)收入也能為學(xué)校帶來(lái)效益，達(dá)到了體育場(chǎng)館的市場(chǎng)化運(yùn)作，而這些經(jīng)費(fèi)都可以用來(lái)進(jìn)行場(chǎng)館的維護(hù)。同樣，學(xué)校與很多公司有合作關(guān)系，可以將場(chǎng)館出租給合作商、贊助商舉行商業(yè)比賽。同時(shí)在各場(chǎng)館內(nèi)開(kāi)辟了商業(yè)服務(wù)區(qū)，提供飲料休閑食品、體育文化用品等，從而借助有利的環(huán)境增加收入。學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施向社會(huì)開(kāi)放，進(jìn)行有償化服務(wù)的價(jià)格也很低廉，不以賺錢為目的，而是為了達(dá)到社會(huì)資源共享。

二、我校體育活動(dòng)管理模式

1、管理機(jī)構(gòu)設(shè)置

我校主要由體育藝術(shù)部負(fù)責(zé)日常體育教學(xué)以及學(xué)院師生體育活動(dòng)。校體育藝術(shù)部現(xiàn)有專職教師10名，行政人員7名，兼職教師11名。體育藝術(shù)部管理和組織學(xué)生課余體育活動(dòng)的開(kāi)展；組織學(xué)院大型體育競(jìng)賽；負(fù)責(zé)學(xué)生體育委員會(huì)的組織、建設(shè)工作；對(duì)各院學(xué)生體育活動(dòng)進(jìn)行有效的組織監(jiān)督、管理和指導(dǎo)。通過(guò)組織各種類型的體育活動(dòng)賽事，豐富校園體育文化生活和完善學(xué)院體育文化教育，培養(yǎng)有健康體魄和高尚情操的大學(xué)生。

2、管理與運(yùn)行機(jī)制

我校非常注重學(xué)生的身體素質(zhì)的提高，開(kāi)設(shè)了職業(yè)實(shí)用體育課程必修課，通過(guò)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)終身體育鍛煉技能，幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣，并將戶外素質(zhì)拓展課納入到體育教學(xué)中，并可獲得學(xué)分。除此之外提供13個(gè)體育俱樂(lè)部供學(xué)生學(xué)習(xí)交流，如籃球、乒乓球、網(wǎng)球等，每天基本形成1000人左右的會(huì)員規(guī)模，使同學(xué)們?cè)谡莆阵w育運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)還能充分展現(xiàn)自己。因此，我校是以體育教學(xué)為中心、以學(xué)校發(fā)起的校內(nèi)體育競(jìng)賽活動(dòng)、校體委和學(xué)生會(huì)以及各院系聯(lián)合組織的課余健身鍛煉、各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目俱樂(lè)部或協(xié)會(huì)發(fā)起的陽(yáng)光體育活動(dòng)、各院系班級(jí)組織的健身鍛煉或娛樂(lè)性體育活動(dòng)為載體，組織與管理校園體育活動(dòng)。

3、場(chǎng)館管理與運(yùn)行方法

單純由體育藝術(shù)部管理，室內(nèi)體育場(chǎng)館是體育教學(xué)和教職工體育活動(dòng)的重要場(chǎng)所，滿足運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練需求，除舞廳通過(guò)對(duì)校內(nèi)出租以及有償開(kāi)放外，其他室內(nèi)場(chǎng)館非上課時(shí)間不對(duì)學(xué)生開(kāi)放。室外的體育場(chǎng)學(xué)生可隨時(shí)免費(fèi)使用，每年6-8月校內(nèi)游泳池對(duì)外開(kāi)放，并開(kāi)辦了游泳培訓(xùn)班，提供有償式服務(wù)，在校師生使用校園卡均享受優(yōu)惠。

三、兩校校園體育活動(dòng)管理模式的對(duì)比

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四、費(fèi)里斯州立大學(xué)體育活動(dòng)管理模式對(duì)我校的借鑒意義

1、增強(qiáng)體育活動(dòng)的娛樂(lè)性與服務(wù)性功能

我們開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康生活方式的形成，強(qiáng)調(diào)了教育性，在管理中賦予了一些計(jì)劃性和紀(jì)律性的色彩。而諸如費(fèi)里斯等美國(guó)高校旨在強(qiáng)調(diào)娛樂(lè)性與服務(wù)性，為參與活動(dòng)者提供了更為寬松的課外體育鍛煉環(huán)境，他們這種方式更有利于在潛移默化中幫助學(xué)生形成健康的生活方式。

2、提升體育活動(dòng)社會(huì)化服務(wù)功能

在具有娛樂(lè)性和競(jìng)爭(zhēng)性的校園體育活動(dòng)環(huán)境中，更有利于不同人群之間的相互交流。以費(fèi)里斯州立大學(xué)為例，美國(guó)高校體育活動(dòng)除了面向在校學(xué)生以外，還吸納教職員工、校友以及其他與學(xué)校關(guān)系密切的社會(huì)人群，為在校學(xué)生、校友、教職工和社區(qū)居民零距離溝通創(chuàng)造了良好環(huán)境。而我們的體育活動(dòng)受眾對(duì)象比較單一，學(xué)生與教職工的體育活動(dòng)也分類明確，我們可以適當(dāng)嘗試在體育活動(dòng)中相對(duì)開(kāi)放，允許除學(xué)生以外的特定人群參與到我們的校園體育活動(dòng)中來(lái)，如開(kāi)展各院系間的老師+學(xué)生組合、學(xué)生+社區(qū)居民組合等方式的聯(lián)誼賽等，從而為師生搭建溝通的橋梁。

3、倡導(dǎo)學(xué)校體育場(chǎng)館的有償化服務(wù)模式

我們學(xué)校正在大力建設(shè)大運(yùn)會(huì)場(chǎng)館，將來(lái)會(huì)有更多、更好、更全的體育場(chǎng)館和設(shè)施，以費(fèi)里斯為例的美國(guó)高校體育場(chǎng)館的有償服務(wù)為我們提供了有益啟示。這種方式在美國(guó)高校體育經(jīng)費(fèi)來(lái)源之中，服務(wù)性收費(fèi)所占比例很大，形成了可持續(xù)性發(fā)展的良好局面。筆者發(fā)現(xiàn)這種有償化的運(yùn)行模式具有很強(qiáng)的生命力，由于積極的市場(chǎng)化運(yùn)作為學(xué)校體育場(chǎng)館帶來(lái)了可觀利潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)了場(chǎng)館收入與體育資金投入的互相促進(jìn)，使得學(xué)校有更充足的資金投向體育方面，這也正是美國(guó)高校體育健康蓬勃發(fā)展的原因之所在。對(duì)此我們可以很好地學(xué)習(xí)與借鑒。