張 瑩

（沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110178）

1.引言

英語(yǔ)聽(tīng)力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有著非常重要的地位，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺、舉足輕重的一個(gè)環(huán)節(jié)。聽(tīng)是獲取信息的重要途徑，聽(tīng)是提高語(yǔ)感的有效手段，聽(tīng)是其他三項(xiàng)交際能力“說(shuō)、讀、寫(xiě)”的基礎(chǔ)。其重要性可以從各級(jí)各類英語(yǔ)考試中聽(tīng)力部分所占分值逐漸增大的現(xiàn)象中體現(xiàn)出來(lái)。因此，英語(yǔ)聽(tīng)力就成了提高英語(yǔ)整體水平的必要。那么，聽(tīng)什么？

陳吉棠（2000）提出了聽(tīng)力材料與聽(tīng)力提高之間的促進(jìn)與制約關(guān)系。即，“好的、對(duì)路的聽(tīng)力材料，對(duì)提高聽(tīng)力，達(dá)到預(yù)期的收聽(tīng)目的無(wú)疑是有幫助的；相反，不好的、不對(duì)路的聽(tīng)力材料，對(duì)提高聽(tīng)力，要收到預(yù)期的收聽(tīng)效果則是不理想的?！保惣?，2000）好的聽(tīng)力材料可以激發(fā)學(xué)生的興趣，容易被學(xué)生接受，還可讓學(xué)生化被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；不好的聽(tīng)力材料則可能削弱了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，造成相反的效果。因此，聽(tīng)力材料的選擇至關(guān)重要。

2.相關(guān)研究與選擇標(biāo)準(zhǔn)

2.1 需求與動(dòng)機(jī)

Cunningsworth早在1984年就提出了一些教學(xué)材料選擇的重要標(biāo)準(zhǔn)，其中指出選擇材料時(shí)要清楚學(xué)習(xí)目的和需求，應(yīng)該選擇那些能夠滿足需求并有效地達(dá)到自己目的的材料。（Cunningsworth，1984）

事實(shí)上，學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力、提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的目的是多種多樣的。石永珍以78名理工科學(xué)生為對(duì)象，進(jìn)行了一項(xiàng)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查（參見(jiàn)表一）（石永珍，2000）。調(diào)查顯示，有些學(xué)生是為了將來(lái)工作需要做打算，有些學(xué)生是為了順利通過(guò)考試，有些學(xué)生是為了收聽(tīng)英語(yǔ)材料獲取廣泛的信息，而有些學(xué)生是為了實(shí)現(xiàn)出國(guó)的愿望，有的學(xué)生是為了學(xué)習(xí)英美文化，等等。總之，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)是不同的。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目的選擇聽(tīng)力材料，以滿足自己的需要。

表一 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（可以多選）

聽(tīng)力動(dòng)機(jī)為開(kāi)闊視野的學(xué)生可以選擇收聽(tīng)BBC、VOA、CNN和CRI的節(jié)目。BBC（英國(guó)廣播公司）是英國(guó)最大的新聞廣播機(jī)構(gòu)，VOA（美國(guó)之音）是美國(guó)及世界新聞與信息的最可靠來(lái)源，CNN（美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)）是全球最先進(jìn)的新聞組織，CRI（中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)）是中國(guó)向全世界廣播的國(guó)家廣播電臺(tái)。這些新聞組織多是每天24小時(shí)地，第一時(shí)間地向全球直播新聞報(bào)道，涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、軍事、生活等方方面面的資訊，想獲取信息的學(xué)生定會(huì)受益匪淺。聽(tīng)力動(dòng)機(jī)為通過(guò)考試的學(xué)生可以選擇考試相關(guān)的模擬題、真題，從中了解考試的要求、題型并進(jìn)行自測(cè)、演練。聽(tīng)力動(dòng)機(jī)為學(xué)習(xí)英美文化的學(xué)生，可以選擇上文提及的BBC、VOA及CNN等節(jié)目，此外還可以欣賞英文影視作品，因?yàn)橛耙曌髌肥俏幕妮d體，通過(guò)影視作品可以了解到很多具有價(jià)值的英美文化與習(xí)俗。

2.2 多樣性

“抱著一本教材（哪怕是最好的教材）是無(wú)論如何也學(xué)不好外語(yǔ)的。”（桂詩(shī)春，1988）如果聽(tīng)力材料單一，形式和內(nèi)容單調(diào)，那么學(xué)生就不能保持聽(tīng)的興趣，容易走神；如果聽(tīng)力材料多樣化，體裁、主題豐富，那么學(xué)生就會(huì)提起興趣，加強(qiáng)注意力。

如今，聽(tīng)力材料種類繁多，甚至網(wǎng)上聽(tīng)力資源十分豐富而且獲取非常方便。學(xué)生的選擇面很寬，可以從中選擇多種多樣的課外輔助的聽(tīng)力材料。聽(tīng)力材料體裁可以涵蓋講座、歌曲、電影、演講、訪談等；內(nèi)容應(yīng)該包羅萬(wàn)象，包括文化、經(jīng)濟(jì)、科普、教育等。

《新視野大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程》、《21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教程》等高校采用的聽(tīng)力教材編寫(xiě)精良，其中是編者精心挑選出的聽(tīng)力材料和用心設(shè)計(jì)的練習(xí)題；BBC、VOA、VOA Special English話題豐富多樣、語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)純正；英語(yǔ)歌曲多出現(xiàn)連讀吞音現(xiàn)象，學(xué)生可以由此多接觸了解英語(yǔ)語(yǔ)音技巧（學(xué)生聽(tīng)力的障礙有些源自英語(yǔ)語(yǔ)音技巧掌握不好）；托福、雅思真題題型靈活，更有助于打算出國(guó)學(xué)習(xí)的學(xué)生；《走遍美國(guó)》、《洪恩環(huán)境英語(yǔ)》以生活中場(chǎng)景為單位，語(yǔ)言真實(shí)、實(shí)用；英文電影語(yǔ)言生動(dòng)、地道，蘊(yùn)含英美文化，學(xué)生對(duì)此興趣濃厚，并可以了解英語(yǔ)國(guó)家的文化知識(shí)。

2.3 難易程度

太難和太易的材料都不是適合學(xué)生的材料，對(duì)學(xué)生聽(tīng)力水平的提高都沒(méi)有促進(jìn)作用。太難的材料，會(huì)打擊學(xué)生的自信心，消磨學(xué)生的耐心。太易的材料，一方面對(duì)學(xué)生沒(méi)有任何的挑戰(zhàn)性，無(wú)法激起學(xué)生的興趣，另一方面也沒(méi)提供給學(xué)生任何提高空間。

就聽(tīng)力材料的內(nèi)容而言，不是所有形式的素材都適合所有水平的學(xué)生。這里將舉例說(shuō)明。對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，英文電影和英語(yǔ)新聞并不是很適合的材料。不可否認(rèn)，英語(yǔ)學(xué)生可以從英文電影中受益匪淺，可以欣賞地道的英語(yǔ)，可以了解英語(yǔ)國(guó)家的文化。但也正是由于電影中的文化背景知識(shí)和俗語(yǔ)較多，初學(xué)者在聽(tīng)的過(guò)程中會(huì)被這些生僻的內(nèi)容羈絆住。同樣，英語(yǔ)新聞涉及的主題十分廣泛，政治、經(jīng)濟(jì)、教育、法律和社會(huì)等，其中含有大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和專有名詞，在遇到這樣的生詞時(shí)，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生練習(xí)的流暢性。

就聽(tīng)力材料的速度和篇幅而言，應(yīng)該將其二者作為選擇聽(tīng)力材料時(shí)的考慮因素。以大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的聽(tīng)力部分為例，四級(jí)聽(tīng)力理解部分的錄音語(yǔ)速為每分鐘約120詞，而六級(jí)聽(tīng)力理解部分的錄音語(yǔ)速為每分鐘約140詞，短文篇幅較長(zhǎng)。即，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試聽(tīng)力部分的錄音速度比四級(jí)每分鐘快20詞，短文部分每篇也多出大約20～30詞。由此可見(jiàn)，聽(tīng)力材料的速度和篇幅影響著聽(tīng)力材料的難易度。所以，不同年級(jí)、層次的學(xué)生應(yīng)該選擇不同長(zhǎng)短、不同播音速度的聽(tīng)力材料。陳吉棠教授（2000）做了專門的調(diào)查與反復(fù)論證，得出了下面的參考數(shù)據(jù)：

年級(jí) 每個(gè)材料的詞匯量 單詞/分鐘一年級(jí) 150-20090-100之間二年級(jí) 250-300 110-130之間三年級(jí) 300-350 130-150之間四年級(jí) 350以上 140以上

3.總結(jié)

聽(tīng)力材料的選擇對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力水平的提高起到了至關(guān)重要的作用。在聽(tīng)力材料的選擇時(shí)，有很多因素需要考慮在內(nèi)，其中包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、材料的多樣性和材料的難易程度。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)習(xí)聽(tīng)力的需求和動(dòng)機(jī)選擇能夠達(dá)到自己學(xué)習(xí)目的的材料。學(xué)生應(yīng)該選擇體裁、內(nèi)容多樣化的聽(tīng)力材料以激發(fā)自己的興趣。學(xué)生應(yīng)該選擇難易度適合自己的聽(tīng)力材料，避免過(guò)難或過(guò)易的素材。如今英語(yǔ)聽(tīng)力材料繁多，鉆材料堆不是一個(gè)好方法，聽(tīng)力材料不是聽(tīng)得越多就越好。而是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)從中選擇適合自己的，才對(duì)提高自己的聽(tīng)力水平有促進(jìn)作用。

[1]陳吉棠.略論選擇英語(yǔ)聽(tīng)力材料[J].柳州師專學(xué)報(bào)，2000，（3）.

[2]桂詩(shī)春.應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)[M].濟(jì)南：山東教育出版社，1988.