●羅賢春，姚明（廣西民族大學 管理學院，南寧 530006）

1 引言

2001年西部大開發(fā)戰(zhàn)略全面實施，我國西部地區(qū)社會面貌煥然一新。在此期間，民族圖書館事業(yè)作為西部社會文化事業(yè)的重要組成部分，取得了一系列成就。文章以西部大開發(fā)第一輪時間段為界，以民族圖書館事業(yè)研究相關文獻分析依據(jù)，反映國內民族圖書館事業(yè)研究的現(xiàn)狀和最新進展，并探索民族圖書館事業(yè)發(fā)展動態(tài)。

民族圖書館有三方面指向，一是館名為“民族圖書館”，如中國民族圖書館，二是指藏書、服務對象、業(yè)務人員等帶有民族性質的圖書館，三是指我國民族自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）所轄的各級各類圖書館。[1]民族圖書館事業(yè)是指按照一定原則和組織形式形成的聯(lián)系緊密的民族圖書館群體。民族地區(qū)的公共圖書館、高校圖書館、專業(yè)圖書館、少兒圖書館、科研院所圖書館以及民委等黨政機關圖書館構成了民族圖書館事業(yè)。[2]本文所說的民族圖書館主要側重帶有民族性質的圖書館群體，范圍主要包括少數(shù)民族聚居的民族自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）所轄的各級與各類型圖書館。

2 數(shù)據(jù)獲取與描述

本文所使用的數(shù)據(jù)來源于中國知網，數(shù)據(jù)的檢索采用題名=“民族”并且包含“圖書館”，在中國期刊全文數(shù)據(jù)庫進行復合檢索，共獲得研究性學術論文560篇。

2.1 文獻年度分布

2001～2010 年，文獻增長趨勢分為兩個階段：第一階段為2001～2006年的平穩(wěn)增長階段，從2001年的37篇增長到2006年的43篇，相對平穩(wěn)；第二階段為2007～2010年的顯著增長階段，從2006年的43篇增長到2010年的91篇，這主要與西部大開發(fā)的進一步開展和信息技術開始大量引入民族圖書館有關。

2.2 文獻學科分布

圖書情報與檔案管理位居第一。國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的全面實施，促進民族地區(qū)社會經濟大發(fā)展的同時，凸顯了民族圖書館事業(yè)的重要性，也進一步推動了民族圖書館事業(yè)研究的發(fā)展。而民族圖書館事業(yè)的發(fā)展始終是以圖書館學一般原理和民族地區(qū)特點相結合為發(fā)展基點。

計算機科學與技術位居第二。以計算機技術為代表的信息技術的應用成為圖書館變革的前驅因素。這一時期計算機技術設備的普及與信息技術的廣泛應用成為民族圖書館事業(yè)發(fā)展的巨大動力，在此基礎上民族圖書館領域開展了數(shù)字圖書館建設，民族圖書館逐漸成為民族地區(qū)的信息服務中心。

社會學位居第三。另有少量文章發(fā)表在民族學、教育學等相關欄目中。圖書館學研究離不開社會文化現(xiàn)象，民族圖書館事業(yè)的特色也體現(xiàn)在對各個少數(shù)民族不同的社會文化現(xiàn)象的闡釋，對民族地區(qū)特色文獻與古籍文獻、非物質文化遺產的研究中。（見表1）

表1 文獻學科分布

2.3 文獻作者分布

本次研究的560篇論文中共有第一作者416人，說明近10年來對民族圖書館事業(yè)的相關研究呈現(xiàn)出百家爭鳴的景象，但是就本主題發(fā)表論文5篇及以上的作者只有2人，發(fā)表2篇及以下的有384人，雖然以西北民族大學帕提曼、大連民族學院包和平為中心的研究群體初見端倪，但并未形成明顯的核心作者群。（見表2）

表2 文獻作者分布

作者的地區(qū)分布不平衡，西部地區(qū)聚集了大部分研究者，這主要是由于我國主要的民族圖書館都集中在西部地區(qū)，東部地區(qū)也分布有大量少數(shù)民族聚居區(qū)，但是民族圖書館事業(yè)的研究者卻較少。本研究中，西部地區(qū)發(fā)文420篇，占75%；東中部地區(qū)發(fā)文140篇，占25%。

各單位的發(fā)文量中高校圖書館約占51.61%，高校院系約占17.68%，兩個機構共占文獻總量的69.29%。表明目前我國從事民族圖書館事業(yè)研究的學者主要是高校圖書館館員和高校院系的師生，而作為民族圖書館事業(yè)重要組成部分并長期處于實踐第一線的民族地區(qū)公共圖書館領域的研究者卻不多。公共圖書館發(fā)文81篇，比例為14.46%；其他機構（各級黨校、文化宮、科學院等）發(fā)文91篇，比例為16.25%。

2.4 研究層次分布

560篇論文中有137篇源自核心期刊，占文獻總量的24.46%。核心期刊偏少，說明目前我國民族圖書館事業(yè)研究的水平偏低。非核心期刊有423篇，達75.54%

2.5 基金層次分布

560篇論文中有11篇文章得到國家級基金資助，9篇得到省部級基金項目資助，地市級以下沒有資助，說明這一時期國家和省部層面開始關注民族圖書館事業(yè)的研究，但各民族地區(qū)自身重視程度不高。民族圖書館事業(yè)研究的區(qū)域性關注水平有待進一步提高。（見表 3）

表3 資助基金層次分布

3 我國民族圖書館事業(yè)的研究主題分析

西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，民族地區(qū)的社會經濟面貌有了很大改善，對相關的信息資源的需求越發(fā)迫切，民族圖書館事業(yè)伴隨著經濟的發(fā)展和政策的支持也得到了長足的發(fā)展。這一階段的研究主題主要集中在發(fā)展戰(zhàn)略及其推進模式、社會價值及其實現(xiàn)、特色館藏與信息資源共享、信息服務與用戶、技術應用與現(xiàn)代化轉型、民族文化遺產保護等方面。

3.1 民族圖書館事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及其推進模式

西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施表示國家對民族地區(qū)的重視，對民族圖書館事業(yè)政策上和資金上的支持力度都是前所未有的。這一時期研究從戰(zhàn)略高度對圖書館事業(yè)進行全新定位，探索民族圖書館事業(yè)在西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施過程中如何定位與發(fā)展，并對此提出相關建議與措施。

在事業(yè)宏觀發(fā)展戰(zhàn)略方面，學者們更側重從圖書館事業(yè)對民族地區(qū)社會發(fā)展作用的角度論述民族圖書館事業(yè)發(fā)展方向性問題。魏忠歸納了事業(yè)發(fā)展的特點和重要性，認為民族圖書館事業(yè)是民族文化的資源寶庫，是民族地區(qū)各項事業(yè)發(fā)展的信息支持，對民族地區(qū)精神文明建設和經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、文化繁榮至關重要。黃梅芬則明確了民族圖書館事業(yè)的發(fā)展是以實現(xiàn)圖書館服務的信息化、專業(yè)化，提高為少數(shù)民族群眾服務的水平為目標。包和平通過介紹民族地區(qū)高校圖書館發(fā)展的基本情況，分析了目前民族地區(qū)高校圖書館發(fā)展面臨的問題，得出了加強基礎設施建設、提高專業(yè)人員的整體素質、拓展民族圖書館學理論研究、建立民族文獻保障體系、實現(xiàn)文獻檢索手段的現(xiàn)代化、廣泛開展國際交流活動等方面是民族高校圖書館發(fā)展的戰(zhàn)略任務。[3]張靜從西部大開發(fā)的背景談起，提出服務民族地區(qū)經濟發(fā)展、保護民族文化遺產、提供信息服務、提高民族素質是事業(yè)發(fā)展的重點。趙奇釗針對民族圖書館資金短缺的問題，提出了民族地區(qū)公共圖書館走負債發(fā)展的道路是突破發(fā)展瓶頸的有效措施。[4]楊麗蕓分析了民族圖書館事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，提出建立總體全面規(guī)劃、分類指導、法律保障三個方面的實施機制是民族圖書館事業(yè)健康發(fā)展的保障。[5]馮晴君從貴州省民族地區(qū)公共圖書館事業(yè)的現(xiàn)狀與中西部的圖書館進行比較的基礎上，提出從外部環(huán)境爭取發(fā)展的條件,從內部運行環(huán)境中創(chuàng)造發(fā)展機制的發(fā)展戰(zhàn)略。

不同的社會經濟條件造成了民族圖書館事業(yè)的地區(qū)差異。民族圖書館事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的推進模式結合不同地區(qū)圖書館實踐全面展開。楊雙秀等著眼于基層，認為這是圖書館服務基層群眾、推進西部民族地區(qū)全民閱讀活動的開展、加強基層圖書館的輻射和示范作用的主要舉措，這種服務基層的模式也成為民族圖書館事業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的主要模式。劉玲玲等分析了民族高校特色學科建設的現(xiàn)狀，提出民族地區(qū)高校圖書館應通過建設優(yōu)勢學科特色數(shù)據(jù)庫的方式為高校的科研與教學提供信息資源保障，探索了信息服務多元化視野下的民族地域特色學科支撐模式。張曉梅結合文化遺產保護的相關政策，提出重點關注民族文化遺產保護和開發(fā)，致力于收集不同文化表現(xiàn)形式且具有地區(qū)民族特色地方文獻，著力推進特色館藏收集和相關信息資源的民族特色館藏推進模式。吳定安闡述了圖書館信息服務對地方經濟發(fā)展的促進作用，提出開展基于特色文獻信息數(shù)據(jù)庫的信息服務，初步探討了這種服務地方經濟的模式。岳耀明等在深入了解民族地區(qū)用戶行為習慣的基礎上，設計改進了少數(shù)民族語言的檢索系統(tǒng)、多民族語言圖書管理系統(tǒng)等技術，成為技術帶動發(fā)展模式的代表。

3.2 民族圖書館社會價值及其實現(xiàn)

民族圖書館的價值是建立在民族圖書館職能之上，民族圖書館職能是圖書館基本職能與我國民族地區(qū)特殊社會狀況相結合的產物，擔負著搜集、整理和保存民族文獻，開展民族地區(qū)社會教育，提高民族綜合素質，開發(fā)智力資源，傳遞科學情報，提供信息服務等重要職能和使命。[6]

在圖書館服務地區(qū)社會的發(fā)展方面，徐小雪認為作為西部民族地區(qū)經濟社會發(fā)展的信息發(fā)布平臺和信息資源交會中心的圖書館是外界了解西部地區(qū)的信息窗口之一，有利于西部地區(qū)招商引資的開展。陳凡從民族圖書館的特色館藏具有旅游資源性質的角度出發(fā)，提出通過收集和整合民族文化資源，促進地方旅游業(yè)發(fā)展。帕提曼認為公共圖書館是社會的自學自修機構，農家書屋是開展農村文化建設的重要陣地，是提高少數(shù)民族素質不可或缺的機構，通過營造全民終身教育的氛圍，促進社區(qū)和諧文化的建設。張小瑩在探討東西部數(shù)字鴻溝的基礎上，提出民族圖書館縮小東西部間的數(shù)字鴻溝，為西部經濟的振興和信息產業(yè)的發(fā)展提供全方位的服務。可見民族圖書館在民族地區(qū)社會發(fā)展中的價值十分巨大的，且作用范圍十分廣泛。

在民族圖書館的社會價值的實現(xiàn)方面。胡昌斗針對服務理念上存在的問題，提出了要轉變落后的觀念，充分結合地區(qū)實際，因地制宜，走特色化服務發(fā)展道路。還有研究者提出改革現(xiàn)有條塊分割、各自為政的管理體制，建立國家層面的宏觀指導與協(xié)調管理機制；建立符合民族圖書館的財政資金投入體系，多渠道爭取經費投入；改革人才培養(yǎng)與引進機制，逐步實現(xiàn)館員隊伍的專業(yè)化等建議。[7]

3.3 特色館藏與信息資源共享

特色館藏建設是提高民族圖書館核心競爭力的必由之路，特色館藏主要包括民族古籍和突出反映民族地區(qū)發(fā)展的地方文獻。引入信息技術，探索特色館藏的電子化信息化，建立特色館藏數(shù)據(jù)庫成為民族圖書館的努力方向。

特色館藏建設是一個系統(tǒng)工程。彭延煉提出要根據(jù)自身所處的實際環(huán)境，確定特色館藏建設所涉及的地域范圍，民族范圍，學科范圍，載體范圍等。[8]韋建麗提出實地考察、協(xié)作收集、集中采購、廣泛交換、參加交流、擴大來源等具體實施措施。馬翠蘭總結了館內現(xiàn)有特色文獻資源、地方特色資源與民族特色資源分布、語種特色資源等影響特色館藏建設的因素。王蘭英等提出了高校圖書館要特別重視對文獻情報資源的開發(fā)，保證重要文獻情報資源的完整性和連續(xù)性，在此基礎上既要注重本校的重點特色學科建設，還要兼顧地方經濟品牌，圍繞地區(qū)旅游業(yè)和民族傳統(tǒng)文化，服務地方經濟。[9]胡可東等提出建設深層次特色數(shù)據(jù)庫，建立反映民族文化和地域特點的特色文獻數(shù)據(jù)庫，發(fā)揮館藏特色資源的利用價值，充分發(fā)揮圖書館信息服務的整體效應。

隨著文化信息資源共享工程的發(fā)展，民族文獻資源的整理、編制出版工作初見成效，民族圖書館信息服務網絡得到進一步發(fā)展，民族地區(qū)信息資源共享建設的時機逐漸成熟。顏碧桃提出要從思想、文獻、經費、技術、法律、人才等方面著手，建立全方位的民族地區(qū)文獻資源共建共享的保障機制。馬翠蘭著眼于微觀的業(yè)務層面，提出了實現(xiàn)館際協(xié)作與共享、建設民族圖書館特色數(shù)據(jù)庫、建立民族文獻資源保障體系，成立民族文獻資源的管理協(xié)調機構。黃立群等提出一方面要建立地區(qū)圖書館中心，發(fā)揮地區(qū)中心館在實現(xiàn)文獻資源共建共享中的作用，由中心館統(tǒng)籌地區(qū)內信息共享網絡化建設。另一方面參與中國數(shù)字圖書館聯(lián)盟，建立民族地區(qū)協(xié)調機構，借助國家平臺推進信息資源的共享。

3.4 信息服務與用戶

隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的推進，尤其是以圖書館2.0為代表的信息技術的廣泛采用，民族圖書館信息服務逐步突破了原有范圍。韋美珠認為民族圖書館要轉變服務方向，利用自己的特點與優(yōu)勢，創(chuàng)立獨特優(yōu)質的信息服務品牌，提出因地制宜開展對社區(qū)居民的信息服務。王嵐霞等闡述了信息服務內容與方式多元化的發(fā)展趨勢，提出建設特色文化館藏、提高館員信息咨詢素養(yǎng)、加強館際合作等推進民族圖書館多元信息服務發(fā)展的措施。

用戶是圖書館信息服務的落腳點，對用戶的需求特征、信息檢索心理與習慣、信息咨詢規(guī)律等信息行為作研究分析，以求準確地提供用戶所需信息。阿拉坦倉認為高校圖書館應憑借其優(yōu)勢成為民族圖書館信息服務的發(fā)展先驅，從特殊的服務對象、現(xiàn)代化技術實力、學校重點學科等實際需要和現(xiàn)狀出發(fā)，開展面向社會的特色信息服務。[10]馬梅則提出構建學科文獻信息中心，為重點民族學科提供專業(yè)參考咨詢服務，開展面向高校師生教學與科研的深層次的學科信息服務。隨著用戶范圍的不斷擴大，用戶的信息需求呈現(xiàn)出了具有民族特點的多樣化、特色化、個性化的趨勢，如何更好地滿足用戶的個性化信息需求成為民族圖書館事業(yè)需要關注的重點領域。

3.5 現(xiàn)代化轉型與技術應用

圖書館現(xiàn)代化技術設備的發(fā)展在世界范圍內是十分迅速的，各種先進設備與技術層出不窮。民族圖書館積極借鑒發(fā)達地區(qū)圖書館現(xiàn)代化進程中的成功經驗，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。

在推進圖書館現(xiàn)代化的進程中，吳俊提出在推進現(xiàn)代化的過程中，要結合民族地區(qū)實際情況，以特色化建設為指導，積極探索具有適合本地區(qū)的現(xiàn)代化發(fā)展道路。田耕宇側重特色館藏資源的現(xiàn)代化建設，注重信息資源建設的現(xiàn)代化，提出優(yōu)先進行數(shù)字化、網絡化、自動化條件下的特色館藏數(shù)字化與虛擬資源建設。冶進錄則側重于業(yè)務流程與管理的現(xiàn)代化，主要著眼于運用現(xiàn)代科學技術，逐步實現(xiàn)自動化管理、現(xiàn)代化管理、圖書館流通的網絡化、基本業(yè)務的計算機化管理以及圖書文獻檢索的自動化等方面。林光提出要從服務觀念信息化、服務手段現(xiàn)代化、館藏資源特色化、服務對象社會化、服務形式多樣化、服務隊伍專業(yè)化等方面支撐圖書館現(xiàn)代化建設。經過一系列的建設，現(xiàn)代化建設取得了一些成就，網絡設施、計算機數(shù)量、存儲能力等都得到很大提高，但也遇到了一些問題，如人員素質跟不上，步子邁得過大等等。

與此同時，與現(xiàn)代化設備相配套的先進技術也隨之進入民族圖書館。李蘭蘭等詳細介紹了多媒體系統(tǒng)、多媒體數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、超媒體、流媒體等多媒體技術，聲像信息資源檢索技術在民族圖書館的應用。劉喜球介紹了信息條件下圖書館逐步開展多種形式的網絡咨詢及導航等服務，并且積極探索符合民族地區(qū)特點的特色數(shù)據(jù)庫構造技術。諸多先進的信息技術的引進，深刻改變了民族圖書館發(fā)展的狀況，與東部發(fā)達地區(qū)圖書館一樣也逐漸具備了進行高層次信息服務的能力。

3.6 接軌民族文化遺產保護

目前在我國圖書館界，非書資源逐漸得到重視，特別是非物質文化遺產的收集。重要歷史事件、重要人物、瀕危民族記憶以及傳統(tǒng)技藝的搶救性收集工作成為圖書館界普遍關心的問題。

民族圖書館特色館藏建設與文化遺產的保護與開發(fā)有著密切關系，民族圖書館便以其獨特的優(yōu)勢在這一領域起到了模范作用。[11]李強從圖書館傳承文明價值追求出發(fā)，闡述了民族圖書館積極挖掘和保護少數(shù)民族的文化，保護非物質文化遺產是實現(xiàn)其文化價值的重要體現(xiàn)。李鴻雁等從收集整理的角度出發(fā)，探索了多種保護少數(shù)民族地區(qū)非物質文化遺產的方式和途徑，對開展非物質文化遺產資源調查、進行非物質文化遺產資料的收集、整理與建庫等工作提出了建議與對策。李樹林調查了民族地區(qū)存在的大量特殊載體的文化遺產，分析了作為我國少數(shù)民族信息資源的重要組成部分的口述歷史、家傳技藝等非物質文化遺產在保存與傳承中遇到的困難，提出要以音頻、視頻技術為代表的多媒體技術為基礎，結合本民族文化遺產載體的特點，建設特色數(shù)據(jù)庫。積極為民族文化遺產申遺提供系統(tǒng)的信息資源服務。

4 民族圖書館事業(yè)研究趨勢

西部大開發(fā)戰(zhàn)略從資金和政策上支持民族地區(qū)社會經濟的全面發(fā)展和民族圖書館事業(yè)的發(fā)展。2010年是西部大開發(fā)戰(zhàn)略第一階段的收關之年，第二階段從2010年到2030年，進入西部大開發(fā)的沖刺階段，民族圖書館事業(yè)研究也將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。

4.1 結合民族經濟的民族圖書館價值深層挖掘

在西部大開發(fā)國家與地區(qū)政策資金的支持下，民族地區(qū)社會經濟和圖書館事業(yè)都得到了迅速發(fā)展，民族地區(qū)信息服務需求迅速增加，圖書館以其信息資源優(yōu)勢承擔了民族地區(qū)信息服務中心的職能，全面提供民族地區(qū)社會經濟發(fā)展方方面面的需求信息。在培育特色產業(yè)，實施經濟產業(yè)化、市場化、生態(tài)化和專業(yè)地區(qū)布局的全面升級，實現(xiàn)經濟增長的國家戰(zhàn)略政策的支持下，圖書館信息服務不再僅限于為傳統(tǒng)產業(yè)提供零散的、低水平的信息服務，而是將深入民族地區(qū)特色產業(yè)的發(fā)展，提供系統(tǒng)的、特色的、高質量的信息服務，促進優(yōu)勢產業(yè)，扶植弱勢產業(yè)，無論在農牧業(yè)、加工制造業(yè)等傳統(tǒng)產業(yè)，還是信息產業(yè)、醫(yī)藥產業(yè)、旅游業(yè)、文化產業(yè)、政府電子政務等領域民族圖書館將大展拳腳。在這一過程中民族圖書館的社會價值得以拓展與深化，在西部大開發(fā)政策支持下，推進民族經濟發(fā)展，拓展知識信息服務，傳承民族文化，填補數(shù)字鴻溝，使民族圖書館成為民族經濟發(fā)展不可或缺的重要組成。結合民族經濟的民族圖書館價值的深層挖掘將是下一時期民族圖書館事業(yè)研究的重點之一。

4.2 關注民族文化和風俗的特色館藏及其數(shù)字化

信息資源建設是民族圖書館提供信息服務的基礎，尤其是特色館藏的建設及其數(shù)字化。近十年來，民族圖書館十分關注具有地區(qū)特色的館藏建設，其特色表現(xiàn)為對獨特的民族文化與民族風俗的展現(xiàn)與詮釋。隨著西部大開發(fā)的深入，越來越多的具有民族特色的文獻與非文獻資源呈現(xiàn)在我們眼前。與此同時，已經較為成熟的信息技術如數(shù)字圖書館技術、跨語言信息檢索技術、數(shù)據(jù)挖掘技術、多媒體技術、網絡技術開始在民族圖書館中應用，為下一時期民族圖書館民族特色館藏數(shù)字化、特色數(shù)據(jù)庫建設奠定了堅實的技術基礎。目前一項旨在整合有關中華民族集體和個體記憶資源的“中國記憶”大型文化工程正在醞釀階段，建設具有民族文化和風俗的特色館藏，并對特色館藏進行數(shù)字化，將越來越受到重視。

4.3 以非物質文化遺產保護為引導的信息資源開發(fā)

由于歷史發(fā)展等原因，民族 “記憶”并非全都以文獻等實體形態(tài)保留，更多的是以與群眾生活密切相關、世代相承、豐富多彩的表演藝術、民俗活動、手工技巧等非物質形式流傳。非物質文化遺產是對民族文化的準確詮釋，是民族圖書館特色館藏的重要組成部分。然而一些非物質文化遺產正在面臨后繼無人、瀕臨失傳的危機，對于具有不可恢復性的非物質文化遺產來說一旦失傳，將是整個中華文明的損失。圖書館絕不能僅僅充當非物質文化遺產的保存?zhèn)}庫，應該積極開發(fā)非物質文化遺產，充分挖掘開發(fā)非物質文化遺產的文化價值，讓更多的人去了解、感受非物質文化遺產的魅力；通過對非物質文化遺產的整合，勾勒出民族文化發(fā)展的脈絡，讓具有地區(qū)特色的非物質文化遺產成為外界了解民族地區(qū)的文化名片；將非物質文化遺產的開發(fā)與地區(qū)社會經濟的發(fā)展聯(lián)系起來，打造以非物質文化遺產為特色的文化產業(yè)，開發(fā)特色旅游資源等等。民族圖書館將成為非物質文化遺產與地方社會經濟發(fā)展的橋梁中介，以非物質文化遺產保護為引導的信息資源開發(fā)成為下一時期民族圖書館參與地區(qū)發(fā)展的重要途徑。

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