■羅嘉文 張光宇

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略日益成為國家競爭力的核心要素，國家戰(zhàn)略亦隨之變化。美國政府在2011年頒布的《美國創(chuàng)新戰(zhàn)略2011》，提出了一系列針對教育的改革舉措，明確指出要“賦予美國人21世紀(jì)必備的技能，打造一支世界級的人才隊(duì)伍”。歐盟同年啟動(dòng)“地平線2020”計(jì)劃，其三大目標(biāo)之一就是打造卓越的科學(xué)，提高歐洲基礎(chǔ)學(xué)科的研究水平，通過一系列研究保持持久的競爭力。為了實(shí)現(xiàn)“2020年成為創(chuàng)新型國家，2050年成為世界科技強(qiáng)國”的目標(biāo)，我國不斷提升自主創(chuàng)新能力，并進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等。在此背景下，中央政府在自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出了協(xié)同創(chuàng)新這一劃時(shí)代意義的創(chuàng)新范式。[1]

如何提高實(shí)施協(xié)同創(chuàng)新的實(shí)效，是科研管理者和創(chuàng)新研究者關(guān)心的重要問題。協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)理和體系構(gòu)建需要進(jìn)一步厘清脈絡(luò)，這樣才能發(fā)揮應(yīng)有的優(yōu)勢、完成跨越式的科技創(chuàng)新任務(wù)。協(xié)同創(chuàng)新涉及的理論眾多，其中戰(zhàn)略生態(tài)位管理(Strategic Niche Management，簡稱SNM)是國外近十來年才興起的一種基于生態(tài)位觀點(diǎn)的管理工具和分析方法，主要研究通過技術(shù)的生態(tài)位內(nèi)部互動(dòng)機(jī)制和與體制環(huán)境外部互動(dòng)機(jī)制，來幫助引進(jìn)與擴(kuò)散新技術(shù)，促使技術(shù)變革和“社會(huì)－技術(shù)體制”變革的有機(jī)結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)新技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。本文擬借助SNM理論，探討協(xié)同創(chuàng)新體系構(gòu)建及其路徑問題。

一、理論背景

關(guān)于戰(zhàn)略生態(tài)位管理的概念定義，Kemp等國外學(xué)者們持大體相同的觀點(diǎn)，即認(rèn)為SNM是為有發(fā)展前景的新技術(shù)提供一個(gè)保護(hù)空間或試驗(yàn)溫床，并不斷促進(jìn)其形成與發(fā)展，以及實(shí)施有效管理取消保護(hù)的行為。其目的一是了解新技術(shù)的適用性，二是為了實(shí)現(xiàn)和增進(jìn)新技術(shù)的持續(xù)發(fā)展和擴(kuò)散。SNM理論主要圍繞新技術(shù)的萌芽、孵化、推廣和商業(yè)化，對從產(chǎn)生到成功走向市場的全過程展開研究[2]，研究如何構(gòu)建一個(gè)戰(zhàn)略生態(tài)位空間，通過生產(chǎn)者、研究者、用戶、政府和其他組織執(zhí)行者漸進(jìn)的實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，對新技術(shù)進(jìn)行選擇、培育、孵化，發(fā)展為成熟技術(shù)，并順利地將它推向市場，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。[3]

協(xié)同理論的創(chuàng)始人是德國著名物理學(xué)家Haken，其關(guān)于“協(xié)同”的定義為:系統(tǒng)的各部分之間相互協(xié)作，使整個(gè)系統(tǒng)形成微觀個(gè)體層次所不存在的新質(zhì)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。與自然界的協(xié)同一樣，管理學(xué)上的協(xié)同進(jìn)一步將協(xié)同理念應(yīng)用到學(xué)科深處，把通過擴(kuò)大實(shí)體資源的使用范圍而產(chǎn)生的效應(yīng)定義為互補(bǔ)效應(yīng)，把利用整體隱形資源的相互共享和重用使實(shí)體資產(chǎn)的利用效率提高而產(chǎn)生的效應(yīng)，定義為協(xié)同效應(yīng)。

Ansoff在研究企業(yè)的多元化問題時(shí)，率先運(yùn)用協(xié)同理念，提出戰(zhàn)略協(xié)同，并將協(xié)同劃分為銷售協(xié)同、運(yùn)營協(xié)同、投資協(xié)同和管理協(xié)同四個(gè)類型。彼得·葛洛 (Peter Gloor)認(rèn)為，協(xié)同創(chuàng)新(Collaborative Innovation)指的是“由自我激勵(lì)的人員所組成的網(wǎng)絡(luò)小組形成集體愿景，借助網(wǎng)絡(luò)交流思路、信息及工作狀況，合作實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)”[4]。而Veronica Serrano等認(rèn)為，協(xié)同創(chuàng)新是將各個(gè)創(chuàng)新主體要素進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化、合作創(chuàng)新的過程，涉及知識、資源、行為、績效的全面整合。[5]

從SNM理論出發(fā)，對協(xié)同創(chuàng)新進(jìn)行體系構(gòu)建及路徑規(guī)劃是有章可循的。協(xié)同創(chuàng)新所涉及的各個(gè)創(chuàng)新主體，均具有自身相對不同的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，通過構(gòu)建系統(tǒng)的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到超越互補(bǔ)效應(yīng)的協(xié)同創(chuàng)新資源利用與共享，實(shí)現(xiàn)協(xié)同的目標(biāo)。而在此過程中，利用SNM理論，在協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)建過程中，通過生態(tài)位構(gòu)建，進(jìn)行愿景、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)等生態(tài)位管理，達(dá)到協(xié)同創(chuàng)新深化的目的。

二、模型構(gòu)建

根據(jù)SNM理論，戰(zhàn)略生態(tài)位管理過程可分為五個(gè)方面:技術(shù)的選擇、實(shí)驗(yàn)的選擇、實(shí)驗(yàn)的建立/執(zhí)行、實(shí)驗(yàn)的擴(kuò)大、政策保護(hù)的手段[6](P50)?；赟NM理論，協(xié)同創(chuàng)新模型構(gòu)建可以通過“生態(tài)位構(gòu)建、生態(tài)位管理、協(xié)同創(chuàng)新深化”這三大步驟進(jìn)行。生態(tài)位構(gòu)建是指通過選擇適合進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)新的各組成要素，根據(jù)SNM管理過程的基本步驟，通過選擇和實(shí)驗(yàn)，逐步建立促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新的生態(tài)位;生態(tài)位管理是指在協(xié)同創(chuàng)新的生態(tài)位建立之后，通過對生態(tài)位系統(tǒng)進(jìn)行愿景、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)管理，促進(jìn)生態(tài)位系統(tǒng)的良好運(yùn)行和發(fā)展;協(xié)同創(chuàng)新深化是指在生態(tài)位構(gòu)建、管理發(fā)展的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)新合作組織的戰(zhàn)略、組織和知識協(xié)同，不斷深化基于生態(tài)位發(fā)展的協(xié)同創(chuàng)新體系。

圖1 “三步驟三層次”的SNM協(xié)同創(chuàng)新模型

對于協(xié)同創(chuàng)新而言，“創(chuàng)新選擇—實(shí)驗(yàn)建立—實(shí)驗(yàn)擴(kuò)大”是生態(tài)位構(gòu)建中最為重要的三個(gè)步驟，在協(xié)同創(chuàng)新的深化發(fā)展中，從SNM過程管理的角度出發(fā)，積極進(jìn)行“愿景—網(wǎng)絡(luò)—學(xué)習(xí)”三層次的生態(tài)位管理。通過社會(huì)網(wǎng)絡(luò)管理，可以建立對新技術(shù)的支持，并促進(jìn)相關(guān)利益者之間的相互作用，有利于戰(zhàn)略生態(tài)位的發(fā)展。多維度的學(xué)習(xí)管理，包括一階學(xué)習(xí)和二階學(xué)習(xí)，將加深對技術(shù)創(chuàng)新規(guī)范、市場和顧客偏好、文化和象征意義、基礎(chǔ)設(shè)施和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)、政府政策法規(guī)及社會(huì)與環(huán)境的影響，會(huì)對戰(zhàn)略生態(tài)位的孵化產(chǎn)生重大影響。因此，在協(xié)同創(chuàng)新深化過程中，愿景、學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)等生態(tài)位管理能力將產(chǎn)生較大影響，與此相適應(yīng)的是協(xié)同創(chuàng)新深化的三個(gè)層次，包括戰(zhàn)略協(xié)同、組織協(xié)同和知識協(xié)同。最終，在創(chuàng)新成本和創(chuàng)新效率的作用下，影響協(xié)同創(chuàng)新的績效(見圖1)。

(一)生態(tài)位構(gòu)建

協(xié)同創(chuàng)新是各創(chuàng)新主體的有機(jī)合成，創(chuàng)新能力是這個(gè)協(xié)同創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)保持競爭力的關(guān)鍵。從SNM理論出發(fā)，關(guān)于提升創(chuàng)新能力，各創(chuàng)新主體先要提出一個(gè)創(chuàng)新的方向選擇，這個(gè)行動(dòng)者可以是高?？蒲袡C(jī)構(gòu)，也可以是企業(yè)單位，或者是政府機(jī)構(gòu)。這種創(chuàng)新的選擇可能是源于一種技術(shù)研發(fā)的合作，也可能是出于區(qū)域政府的產(chǎn)業(yè)布局需要。創(chuàng)新選擇的內(nèi)容主要是探索:可能會(huì)有哪些潛在的協(xié)同創(chuàng)新合作者會(huì)對這一概念或方向感興趣，如果參與，他們參與的程度如何，如果不參與，具體原因如何等等。創(chuàng)新選擇的目標(biāo)，是將參與的行動(dòng)者在最初的出發(fā)點(diǎn)形成的概念，發(fā)展成為符合一定的時(shí)間和空間范圍內(nèi)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

此外，為了協(xié)同創(chuàng)新的成果最終能轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)，需要進(jìn)入到實(shí)驗(yàn)階段進(jìn)行考察。經(jīng)過考察，如果適應(yīng)社會(huì)和市場的需求，能滿足市場或社會(huì)的要求，則可以擴(kuò)大推廣;如果經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明未能適應(yīng)市場或社會(huì)對技術(shù)發(fā)展進(jìn)步的要求，則不宜擴(kuò)大。

(二)生態(tài)位管理

Rotmans等人強(qiáng)調(diào)在實(shí)驗(yàn)開始之前創(chuàng)建愿景的重要性，提出要進(jìn)行“變革領(lǐng)域”愿景的實(shí)踐，包括體制、生態(tài)位及外部的參與者。[7](P5)生態(tài)位內(nèi)部塑造過程需要建立愿景，制定一個(gè)明確的目標(biāo)，并明確相關(guān)活動(dòng)的期望，可以促進(jìn)其他行動(dòng)者制定一個(gè)相關(guān)的或合作性的、比較明確的目標(biāo)和期望。愿景對于協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)的生態(tài)位發(fā)展是非常重要的。首先，它為協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)成員的選擇與合作發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為協(xié)同的合作劃定了一道無形的范圍;其次，愿景對于協(xié)同系統(tǒng)的合作網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成，相互之間的學(xué)習(xí)過程、注意力的保持以及對成員的相互吸引等，樹立了系統(tǒng)的目標(biāo);最后，在確定愿景的過程中，不同的協(xié)同創(chuàng)新主體之間可能會(huì)存在不同的想法并產(chǎn)生沖突，因而必須嘗試明確這些差異并有效利用共同點(diǎn)，以解決系統(tǒng)之間的沖突。協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)制定的愿景越是健全，就越能被更多的實(shí)踐這一愿景的創(chuàng)新主體所分享。

SNM理論中的網(wǎng)絡(luò)管理，通常指的是新技術(shù)項(xiàng)目中所涉及的利益群體之間的互動(dòng)與關(guān)系。通常來說，項(xiàng)目中的關(guān)鍵成員之間如果互動(dòng)關(guān)系良好且能各盡其職，新技術(shù)成功轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒旒夹g(shù)的可能性會(huì)更大。因此，在協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)的生態(tài)位管理中，很重要的是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理。通過網(wǎng)絡(luò)管理獲得一批對協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)的支持者，并能促進(jìn)系統(tǒng)內(nèi)的利益相關(guān)者進(jìn)行良性的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。一般來說，生態(tài)位系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)越是寬廣，就越有利于不同觀點(diǎn)或意見的相容，系統(tǒng)外有關(guān)成員的參與也可以對系統(tǒng)內(nèi)部的認(rèn)知和相互學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)管理越具體深入，對參與的創(chuàng)新主體內(nèi)部的資源組織和調(diào)動(dòng)越是具有良好的正向效應(yīng)。對參與協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)的創(chuàng)新主體而言，確保他們達(dá)到系統(tǒng)目標(biāo)的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理重要指標(biāo)，就是有無進(jìn)行各種形式的溝通，比如定期的討論和專題會(huì)議等等。

根據(jù)SNM理論，學(xué)習(xí)分為一階學(xué)習(xí)和二階學(xué)習(xí)。其中，一階學(xué)習(xí)指的是根據(jù)事先確定的目標(biāo)進(jìn)行的學(xué)習(xí)，目的是在一個(gè)既定的規(guī)則制度環(huán)境中實(shí)現(xiàn)或修正已定目標(biāo);二階學(xué)習(xí)指的是通過對現(xiàn)行規(guī)則與預(yù)期的學(xué)習(xí)了解，提出值得質(zhì)疑的地方并加以改進(jìn)[8](P6)。由于二階學(xué)習(xí)過程的社會(huì)性，所以，其也稱之為社會(huì)學(xué)習(xí)。所以，在基于SNM理論的協(xié)同創(chuàng)新的學(xué)習(xí)管理過程中，二階學(xué)習(xí)過程顯得更重要一些。

(三)協(xié)同創(chuàng)新深化

協(xié)同創(chuàng)新的深化涉及協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和過程，是協(xié)同創(chuàng)新內(nèi)在機(jī)理的重點(diǎn)。Veronica Serrano和Thomas Fischer通過整合維度和互動(dòng)維度進(jìn)行了分析，指出協(xié)同創(chuàng)新是一個(gè)“溝通—協(xié)調(diào)—合作—協(xié)同”的過程[9]。何郁冰認(rèn)為，協(xié)同創(chuàng)新核心層有戰(zhàn)略協(xié)同、知識協(xié)同、組織協(xié)同3個(gè)層面，支持層有政策引導(dǎo)、項(xiàng)目推動(dòng)、制度激勵(lì)、中介機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)等層面[10]。從戰(zhàn)略、知識和組織三個(gè)角度來認(rèn)識協(xié)同創(chuàng)新，跟SNM理論的生態(tài)位構(gòu)建與管理是一脈相承的。

協(xié)同創(chuàng)新的深化首先需要戰(zhàn)略協(xié)同，戰(zhàn)略協(xié)同是協(xié)同創(chuàng)新的基礎(chǔ)。在創(chuàng)新選擇時(shí)，不同創(chuàng)新主體會(huì)根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)和自身角色定位，選擇知道信任和愿景融和的合作對象?；诶麧櫩紤]的企業(yè)，可以引導(dǎo)基于研究考慮的科研主體，積極開展研究成果的轉(zhuǎn)化;反過來，科研機(jī)構(gòu)也可以為企業(yè)提高知識層次，從學(xué)術(shù)、技術(shù)和管理的角度對企業(yè)進(jìn)行提升。

組織協(xié)同是創(chuàng)新主體協(xié)同具體化為一種跨組織的形態(tài)，在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中體現(xiàn)為多種形態(tài)，比如產(chǎn)學(xué)合作研發(fā)中心、高校高新技術(shù)園區(qū)或創(chuàng)業(yè)園、高校與政府機(jī)構(gòu)聯(lián)合的工程研究中心等等。Bonaccorsi A和Piccalugadu A認(rèn)為，組織的結(jié)構(gòu)協(xié)同和過程協(xié)同是組織協(xié)同中必須高度重視的兩個(gè)要點(diǎn)，主要由企業(yè)和大學(xué)參與合作的資源、協(xié)議時(shí)間長度、合作關(guān)系的正式化程度三方面決定[11]。從SNM的網(wǎng)絡(luò)管理出發(fā)，多樣化多層面的網(wǎng)絡(luò)模式已經(jīng)逐漸成為組織協(xié)同的新熱點(diǎn)。多家企業(yè)、多所科研機(jī)構(gòu)以及金融、知識產(chǎn)權(quán)專門中介組織，在政府的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，呈現(xiàn)出協(xié)同效應(yīng)不斷放大的組織創(chuàng)新取向。

知識協(xié)同是協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)在核心，體現(xiàn)在協(xié)同創(chuàng)新主體之間的知識轉(zhuǎn)移和交換共享融合。通過網(wǎng)絡(luò)化的組織協(xié)同，知識協(xié)同的平臺形式要求效率高、信息化和螺旋發(fā)展的態(tài)勢。知識協(xié)同對于隱性知識和主體間學(xué)習(xí)都非常重視，對知識共享的管理，旨在通過建立實(shí)驗(yàn)和擴(kuò)大，建立適合生態(tài)位發(fā)展的社會(huì)學(xué)習(xí)情境，這可以通過二階學(xué)習(xí)，在分享知識時(shí)，通過問題提出、反饋修正，產(chǎn)生螺旋上升的知識價(jià)值。此外，網(wǎng)絡(luò)化和信息化的最大好處，在于可以促使知識協(xié)同的自由和即時(shí)交流，從而使知識更快地得到傳遞轉(zhuǎn)移和互動(dòng)利用。

三、實(shí)現(xiàn)路徑

根據(jù)SNM理論，協(xié)同創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)途徑可以從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層次進(jìn)行。宏觀途徑從創(chuàng)新伙伴的選擇出發(fā)，經(jīng)過愿景管理，最終達(dá)成創(chuàng)新組織的戰(zhàn)略協(xié)同;中觀途徑側(cè)重于創(chuàng)新的生態(tài)位實(shí)驗(yàn)構(gòu)建，透過創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的管理，最終達(dá)成創(chuàng)新的組織協(xié)同;微觀途徑則從生態(tài)位的實(shí)驗(yàn)擴(kuò)大復(fù)制，經(jīng)過學(xué)習(xí)管理，側(cè)重于創(chuàng)新組織的知識協(xié)同。

(一)宏觀層次

協(xié)同創(chuàng)新組織從宏觀層面實(shí)現(xiàn)，主要跟創(chuàng)新的環(huán)境、組織的文化、共同的愿景和戰(zhàn)略有關(guān)，主要有以下幾個(gè)路徑:

首先，是組織邊界逐漸達(dá)到模糊與清晰的對立統(tǒng)一，創(chuàng)新組織是在高校與周邊政府、企業(yè)在不斷的互動(dòng)選擇過程中，組織的邊界是在創(chuàng)新伙伴的更新變化中互動(dòng)發(fā)展的。在創(chuàng)新環(huán)境的營造方面，要從創(chuàng)新組織的模糊性這一核心特征出發(fā)，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)發(fā)現(xiàn)資源和整合資源的能力，不斷從壯大創(chuàng)新組織的角度出發(fā)，從外界吸引和創(chuàng)造有利于自身發(fā)展的資源和機(jī)會(huì)。此外，創(chuàng)新環(huán)境的創(chuàng)造是緊密結(jié)合符合實(shí)際的創(chuàng)新需求進(jìn)行的，這樣才能保證創(chuàng)新組織的內(nèi)在成長動(dòng)力。

其次，由于創(chuàng)新組織的協(xié)同是動(dòng)態(tài)變化的，這根據(jù)區(qū)域環(huán)境和市場需求，通過優(yōu)化配置及時(shí)進(jìn)行反應(yīng)，達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。在國家政府層面進(jìn)行創(chuàng)新引導(dǎo)和協(xié)同創(chuàng)新部署的背景下，協(xié)同創(chuàng)新體系與外界環(huán)境的交流愈發(fā)頻繁，從而使得牽涉其中的有關(guān)人才、信息、體制、政策及機(jī)制等，不斷處于一種動(dòng)態(tài)的協(xié)同。

再次，政府、高校與企業(yè)的組織有著不盡相同的組織文化愿景和體制結(jié)構(gòu)，他們之間進(jìn)行協(xié)作的目標(biāo)是達(dá)成跨文化的交融，最終達(dá)成一個(gè)具有統(tǒng)一的創(chuàng)新戰(zhàn)略和組織文化的創(chuàng)新組織。高校和科研機(jī)構(gòu)的文化是研究型的，企業(yè)的文化是應(yīng)用型的，兩者在政府的政策體系和創(chuàng)新管理文化導(dǎo)向下，相互之間的合作是相輔相成和互相補(bǔ)充的。在這個(gè)過程中，作為核心要素的高校及研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)、政府及中介機(jī)構(gòu)等的協(xié)同，并不是簡單的加入，而是通過有機(jī)的整合愿景和戰(zhàn)略，在創(chuàng)新組織的功能上強(qiáng)調(diào)整體統(tǒng)一，使得創(chuàng)新達(dá)到最優(yōu)化的效果。

(二)中觀層次

與傳統(tǒng)的產(chǎn)學(xué)研合作組織不一樣，政府、高校與企業(yè)的組織有著不同的制度邏輯和運(yùn)行機(jī)制，根據(jù)SNM理論，協(xié)同創(chuàng)新組織層面需要進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)，再進(jìn)行創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的管理和組織協(xié)同。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的核心是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，次核心是與之相關(guān)的包括人、財(cái)、物及與之相關(guān)的組織或機(jī)構(gòu)，接著是與完成協(xié)同創(chuàng)新任務(wù)有關(guān)的中介機(jī)構(gòu)、金融部門和政府部門。這些眾多的核心創(chuàng)新個(gè)體與機(jī)構(gòu)形成的網(wǎng)絡(luò)，都需要通過實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)，逐漸達(dá)到互相融合最終成為統(tǒng)一的協(xié)同組織。

具體到實(shí)踐中來，協(xié)同創(chuàng)新體系的實(shí)現(xiàn)途徑是多種多樣的，有聯(lián)合模式，也有實(shí)體模式。創(chuàng)新主體之間的聯(lián)合可以通過項(xiàng)目合作和創(chuàng)新平臺搭建的形式，高?？蒲袡C(jī)構(gòu)向企業(yè)派出科技特派員，產(chǎn)學(xué)之間通過人才互聘、課題聯(lián)合進(jìn)行項(xiàng)目合作，也可以通過虛擬組織、園區(qū)合作和產(chǎn)業(yè)區(qū)域合作等形式搭建創(chuàng)新平臺。在實(shí)體模式方面，既有研發(fā)實(shí)體，也有經(jīng)營實(shí)體。研發(fā)實(shí)體包括產(chǎn)學(xué)等創(chuàng)新主體共建技術(shù)研究院、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和行業(yè)工程中心等等，經(jīng)營實(shí)體包括合資創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體、高新技術(shù)園區(qū)和創(chuàng)新技術(shù)集成基地等。

(三)微觀層次

按照生態(tài)位構(gòu)建理論，實(shí)驗(yàn)成熟之后進(jìn)行擴(kuò)大，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，再構(gòu)建更大范圍的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。其中，學(xué)習(xí)管理和知識遷移起到重要的作用。協(xié)同創(chuàng)新背景下的知識學(xué)習(xí)，與以往與實(shí)踐相割裂的純學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)不同，也與傳統(tǒng)產(chǎn)學(xué)合作的理論與實(shí)踐結(jié)合產(chǎn)業(yè)化不同，它的更大的特征在于兼具理論與實(shí)踐，同時(shí)又是具有跨組織、超越學(xué)科與領(lǐng)域的，契合市場需求，能夠迅速流通并相互融合。

協(xié)同創(chuàng)新體系內(nèi)部涉及的創(chuàng)新個(gè)體和機(jī)構(gòu)之間的知識學(xué)習(xí)和遷移的融合，最后的目標(biāo)是達(dá)成知識的協(xié)同。知識協(xié)同的平臺搭建，可以促進(jìn)創(chuàng)新知識在產(chǎn)學(xué)研等創(chuàng)新主體之間互動(dòng)交流與共享，在溝通好人員聘用或互聘、利益分配、風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化協(xié)同創(chuàng)新組織內(nèi)外部的體制機(jī)制，這有助于在傳統(tǒng)的合作研發(fā)、人員交流的基礎(chǔ)上，搭建協(xié)同創(chuàng)新的知識聯(lián)盟，從源頭上提高各創(chuàng)新主體的創(chuàng)新水平，實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新體系的知識協(xié)同目標(biāo)。

微觀層次的協(xié)同創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)，就是要先對創(chuàng)新體系內(nèi)外部的知識信息進(jìn)行識別和選擇，然后通過協(xié)同創(chuàng)新體系之間的知識協(xié)同平臺或聯(lián)盟的搭建，整合創(chuàng)新要素，實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新體系所選擇的知識通過學(xué)習(xí)管理、溝通整合，不斷實(shí)現(xiàn)知識增值，并最終與資本市場結(jié)合，轉(zhuǎn)化成有形的商業(yè)資產(chǎn)，通過知識協(xié)同升華實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，不斷提升協(xié)同創(chuàng)新的績效。

四、結(jié)論與展望

協(xié)同創(chuàng)新是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)新體系建設(shè)和深化到一定階段的產(chǎn)物，其實(shí)質(zhì)是為了喚起社會(huì)各界對提高我國創(chuàng)新能力路徑的探索。因此，當(dāng)前研究協(xié)同創(chuàng)新具有很重要的理論指導(dǎo)意義和實(shí)踐意義。提出協(xié)同創(chuàng)新體系構(gòu)建和深化路徑的關(guān)鍵和要點(diǎn)，對于加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新各方的交流合作，促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)發(fā)展，具有重要的意義，這可以促進(jìn)大學(xué)、企業(yè)及政府推動(dòng)者進(jìn)一步開闊視野，提高協(xié)同創(chuàng)新的效率和實(shí)效。展望未來的研究，進(jìn)一步細(xì)化協(xié)同創(chuàng)新的SNM理論實(shí)施步驟，再輔助進(jìn)行實(shí)證的探索分析并進(jìn)行檢驗(yàn)，是需要努力的研究方向。

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