（記者 胡小英 王 寅 通訊員閔勛利 吳樹超 周 蕾）

“來到光谷兩個(gè)多月了，萌萌越來越喜歡老師和學(xué)校，我也充分感受到了光谷教育‘家校共建’多渠道、全方位的溝通魅力?，F(xiàn)在每天看著萌萌快樂的樣子，我感到很幸福！”這是武漢·中國光谷“家校共建”高峰論壇上，一位家長(zhǎng)發(fā)出的感慨。

5月18日，由國家關(guān)心下一代工作委員會(huì)教育發(fā)展中心主辦的武漢·中國光谷“家校共建”高峰論壇在武漢市楓葉國際學(xué)校召開。該論壇由武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)（以下簡(jiǎn)稱“東湖高新區(qū)”）教育文化衛(wèi)生局承辦。中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)教育發(fā)展中心常務(wù)副秘書長(zhǎng)鄭永生、教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任傅國亮、中國關(guān)心下一代教育專家委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)馮恩洪、中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)趙忠心等多位領(lǐng)導(dǎo)專家到會(huì)。

據(jù)了解，“家校共建”是東湖高新區(qū)多年努力探索素質(zhì)教育新途徑的成果。在政府主導(dǎo)、全社會(huì)共同參與辦學(xué)的體制下，東湖高新區(qū)通過搭建“家校共建”平臺(tái)，積極整合社會(huì)資源，逐步形成了學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)、高校等各個(gè)領(lǐng)域的素質(zhì)教育綜合體，主動(dòng)突破教育改革深水區(qū)瓶頸，努力開辟素質(zhì)教育新途徑。

華中師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師杜時(shí)忠及教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任傅國亮對(duì)東湖高新區(qū)的“家校共建”活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。傅國亮認(rèn)為，“家校共建”是現(xiàn)代教育觀的重大實(shí)踐，是探索現(xiàn)代學(xué)校制度的重大一步，它探索了教育現(xiàn)代化的重要任務(wù)，關(guān)注了教育的原點(diǎn)，重視了家庭教育的重要作用。

當(dāng)日下午，論壇還特別邀請(qǐng)了中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)趙忠心作了題為《學(xué)校如何調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和社會(huì)力量開展素質(zhì)教育》的報(bào)告，為東湖高新區(qū)的教育工作者及家長(zhǎng)代表奉上生動(dòng)一課。