□本刊記者 金彩霞 張 鵬 裴 俊

陳定寶局長(zhǎng)

南京市六合區(qū)在南京市教育發(fā)展整體良好的大背景下，教育事業(yè)在高水平上穩(wěn)步發(fā)展，充分發(fā)揮教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用。六合區(qū)教育局從區(qū)域教育全局和經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略高度，以南京創(chuàng)建全國(guó)科教中心和“跨江發(fā)展”為契機(jī)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，著力打造全省“文韻氣息濃厚、質(zhì)量水平一流、優(yōu)師名校眾多、均衡程度領(lǐng)先、辦學(xué)特色鮮明”的教育現(xiàn)代化名區(qū)。六合區(qū)教育局局長(zhǎng)陳定寶同志接受了我們的采訪，主要從教育裝備工作角度出發(fā)，介紹了六合區(qū)教育的發(fā)展概況。

陳定寶：1.六合區(qū)教育事業(yè)概況及發(fā)展形勢(shì)

六合區(qū)是南京市的北大門，是南京“跨江發(fā)展”的戰(zhàn)略要地。目前，全區(qū)有獨(dú)立學(xué)校和幼兒園110所，其中小學(xué)40所、教學(xué)點(diǎn)4個(gè)，初級(jí)中學(xué)20所，九年制學(xué)校1所(仕金學(xué)校)，普通高中3所，中等專業(yè)學(xué)校1所，教育培訓(xùn)中心校1所，特殊教育學(xué)校1所，幼兒園39所。全區(qū)在校生總數(shù)為64222人，現(xiàn)有教職工5994人，其中專任教師4551人。

六合區(qū)區(qū)委、區(qū)政府歷來高度重視教育，充分發(fā)揮教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用，切實(shí)履行政府職能，不斷加大教育投入，全面落實(shí)“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，有效推動(dòng)了教育布局調(diào)整、辦學(xué)條件改善、師資隊(duì)伍建設(shè)、素質(zhì)教育實(shí)施。

2.六合區(qū)在優(yōu)化育人環(huán)境、提升教育水平方面的方針及開展的工作

以黨的十八大報(bào)告精神為指引，以學(xué)校文化建設(shè)為主題，以提高質(zhì)量為目標(biāo)，加大投入，深化改革，強(qiáng)化管理，辦人民滿意的教育。

六合區(qū)的教育必須深化改革，推動(dòng)創(chuàng)新，加快發(fā)展。全區(qū)上下正以南京創(chuàng)建全國(guó)科教中心和“跨江發(fā)展”為契機(jī)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作，著力打造全省教育現(xiàn)代化名區(qū)。

陳定寶：1.六合區(qū)教育裝備理念

我區(qū)教育裝備工作的理念是：實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效。

實(shí)際，就是要結(jié)合我區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和各個(gè)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)特色等實(shí)際情況，制訂統(tǒng)一的裝備計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行裝備。

實(shí)用，就是教育教學(xué)中確實(shí)需要、使用頻率很高的設(shè)備設(shè)施一定要裝備好。

實(shí)效，就是教學(xué)所急需的、真正能促進(jìn)教育教學(xué)效果提升的設(shè)備設(shè)施，一定要不惜投入裝備到位。

2.六合區(qū)教育裝備工作思路

我區(qū)教育部門在摸索中探究出一條符合我區(qū)教育發(fā)展實(shí)際的教育裝備工作思路，這是我區(qū)教育裝備工作近期的工作準(zhǔn)則、導(dǎo)向、目標(biāo)，即高標(biāo)準(zhǔn)整體規(guī)劃，重視基礎(chǔ)裝備，保障急需，分步實(shí)施，用好管好設(shè)備設(shè)施，充分發(fā)揮教育裝備的最大功能。

陳定寶：1.大力加強(qiáng)教育信息化規(guī)劃、制度和規(guī)范建設(shè)

根據(jù)省、市教育信息化規(guī)劃要求，由區(qū)教育局計(jì)財(cái)科牽頭，區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)中心、教育技術(shù)裝備辦公室(以下簡(jiǎn)稱“區(qū)技裝辦”)、教研室和教科室等相關(guān)部門共同參與制定《六合區(qū)教育信息化發(fā)展規(guī)劃》，為我區(qū)教育信息化可持續(xù)發(fā)展構(gòu)建框架；建立教育信息網(wǎng)信息發(fā)布有關(guān)制度，修訂南京六合區(qū)校園網(wǎng)管理制度，健全學(xué)校網(wǎng)站管理制度等，確保區(qū)教育城域網(wǎng)、學(xué)校校園網(wǎng)正常運(yùn)行。

2.健全、完善教育信息化管理和評(píng)價(jià)機(jī)制

區(qū)、街道和學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，分層定期召開區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)分管領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)。明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)作用；不斷完善學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作評(píng)價(jià)體系。根據(jù)《六合區(qū)普通中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估方案》和省、市有關(guān)評(píng)估要求，逐步完善了《六合區(qū)教育信息化應(yīng)用先進(jìn)學(xué)校評(píng)選條例》。

3.著力推進(jìn)信息化人力資源建設(shè)

每學(xué)年都組織全區(qū)學(xué)校網(wǎng)管人員參加不同形式的培訓(xùn)活動(dòng)，分層次、分階段對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行信息技術(shù)和教育技術(shù)能力方面的培訓(xùn)；開展全區(qū)學(xué)校網(wǎng)站、優(yōu)秀教育博客、教師信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì)(CAI)，中小學(xué)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽和電腦作文比賽等評(píng)比活動(dòng)；分學(xué)科、分學(xué)段利用學(xué)科中心組共享共建區(qū)教育教學(xué)資源平臺(tái)中六合區(qū)本地目錄的教學(xué)資源。

陳定寶：1.2012年六合區(qū)教育裝備工作取得的長(zhǎng)足發(fā)展

(1)健全了機(jī)制，技裝管用水平不斷得到提升

在我區(qū)教育技術(shù)裝備建設(shè)工作不斷推進(jìn)的過程中，我們遵循《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備十二五標(biāo)準(zhǔn)》，以服務(wù)新課程改革、提升技裝使用效益為導(dǎo)向，著眼隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格工作規(guī)范，強(qiáng)化督查機(jī)制，不斷提升全區(qū)教育技術(shù)裝備管理水平。

①健全了管理機(jī)制。一是加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以區(qū)教育局局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、相關(guān)科室人員為成員的教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各中小學(xué)相應(yīng)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。二是調(diào)整充實(shí)了學(xué)科中心組，選拔既有專業(yè)水平又有高度責(zé)任感的專業(yè)人員組成教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組。三是完善了技裝常規(guī)工作制度，成立了技術(shù)裝備項(xiàng)目方案審核及項(xiàng)目竣工驗(yàn)收小組。

②加強(qiáng)了人員培訓(xùn)。區(qū)教育局組織開展了全區(qū)教育技術(shù)裝備分管校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使校長(zhǎng)們更好地了解了裝備管理的內(nèi)容和要求；舉辦了全區(qū)中小學(xué)裝備管理系統(tǒng)平臺(tái)的應(yīng)用推進(jìn)與培訓(xùn)；市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室對(duì)我區(qū)中小學(xué)圖書室、科學(xué)室管理人員進(jìn)行了為期3天的上崗培訓(xùn)活動(dòng)。

③強(qiáng)化了技裝督導(dǎo)。區(qū)教育局組織檢查指導(dǎo)組，對(duì)全區(qū)所有中小學(xué)進(jìn)行了專項(xiàng)檢查指導(dǎo)。在督導(dǎo)過程中，教育局嚴(yán)格推行“三會(huì)”制度：督查前召開“督導(dǎo)布置會(huì)”，督查后立即召開“督導(dǎo)推進(jìn)會(huì)”，限期整改后召開“督導(dǎo)匯報(bào)會(huì)”。

④規(guī)范了采購行為。我區(qū)結(jié)合本區(qū)工作實(shí)際出臺(tái)了《南京市六合區(qū)教育裝備工作制度(試行)》，對(duì)于采購工作，我們堅(jiān)持落實(shí)“3個(gè)嚴(yán)格”：嚴(yán)格規(guī)范采購流程，嚴(yán)格把關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量，嚴(yán)格監(jiān)控施工過程。

經(jīng)過不懈努力，全區(qū)技裝管理工作逐步走向規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，2012年，我區(qū)有7所學(xué)校申報(bào)了“南京市裝備管理示范學(xué)?！?。

(2)改善了辦學(xué)條件，教育教學(xué)需求得到有力保障

區(qū)教育局根據(jù)《六合區(qū)教育信息化發(fā)展規(guī)劃》的要求，制定了近幾年技術(shù)裝備詳細(xì)計(jì)劃。2012年投入經(jīng)費(fèi)添置了圖書、儀器、多媒體等，新建了標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室、演播系統(tǒng)等，更新、添置了廣播系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教室等，完成了食堂提升工程和“班班通”工程。

(3)發(fā)揮了育人功能，教育持續(xù)發(fā)展得到積極助推

區(qū)教育局始終堅(jiān)持“提質(zhì)量、求創(chuàng)新、重服務(wù)”的原則，最大限度發(fā)揮教育技術(shù)裝備效能。各校依托各種專用教室開展了豐富多彩的素質(zhì)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師的理念更新，拓展了學(xué)生的成長(zhǎng)空間。

①教育科研活動(dòng)豐富多彩。舉行區(qū)中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽選拔賽，舉辦“體育節(jié)”“讀書節(jié)”等活動(dòng)；區(qū)教研室組織理、化、生、音、體、美及信息、科學(xué)等學(xué)科開展了市、區(qū)、片三級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)。

②各類競(jìng)賽活動(dòng)捷報(bào)頻傳。江蘇省“金鑰匙科技知識(shí)競(jìng)賽”，來自全區(qū)52所中小學(xué)的學(xué)生取得了較好成績(jī)；在“南京市中小學(xué)生科技小發(fā)明展示會(huì)”上，我區(qū)多件學(xué)生作品獲獎(jiǎng)；我區(qū)學(xué)生代表南京市參加“第十屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”決賽，8名學(xué)生分獲一、二等獎(jiǎng)；在省、市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作大賽和教具制作比賽中，我區(qū)多位教師獲一、二等獎(jiǎng)。

③教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2012年高考全區(qū)超額完成市較高目標(biāo)任務(wù)20.1%，區(qū)教育局再獲“高中辦學(xué)水平發(fā)展性評(píng)估”集體二等獎(jiǎng)。

2.相關(guān)案例

案例一：六合雙語小學(xué)

該?，F(xiàn)有專職教師148名，學(xué)生2796名，是目前區(qū)內(nèi)最大的一所全日制小學(xué)。2012年以來，學(xué)校緊緊抓住省技裝督查驗(yàn)收這一契機(jī)，爭(zhēng)取主管部門的支持，不斷改善技裝條件。

(1)爭(zhēng)取支持，加強(qiáng)技裝建設(shè)與配備

一是信息類裝備：把原先的3個(gè)計(jì)算機(jī)房重新整合為2個(gè)新計(jì)算機(jī)房；新添2個(gè)計(jì)算機(jī)房和1個(gè)電子閱覽室；另增加筆記本3臺(tái)，臺(tái)式計(jì)算機(jī)10臺(tái)，教師上網(wǎng)本160臺(tái)及空調(diào)18臺(tái)；新增10路監(jiān)控；新增多媒體5套；新添36套實(shí)物展臺(tái)；在綜合樓一樓安裝4個(gè)多媒體室；建成無線網(wǎng)絡(luò)。

二是功能室、實(shí)驗(yàn)室裝備：整合4個(gè)音樂教室，又配備2個(gè)新音樂教室；整合3個(gè)美術(shù)室，新增1個(gè)美術(shù)室及其設(shè)備；新建高標(biāo)準(zhǔn)舞蹈教室1個(gè)，合唱排練廳1個(gè)；添置體育器材；整合科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，配置3個(gè)新的實(shí)驗(yàn)室，并配備4個(gè)準(zhǔn)備室。

三是圖書室裝備：市投入50多萬元建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)圖書室，目前已進(jìn)入施工程序；投入30萬元，購買圖書，打造一流圖書室。

(2)規(guī)范制度，充分發(fā)揮裝備效應(yīng)

健全組織：實(shí)行“三級(jí)組織、層層落實(shí)”的教育技術(shù)組織運(yùn)行機(jī)制，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、學(xué)校行政人員為組員的教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，布置年度教育技術(shù)工作目標(biāo)，研究討論具體落實(shí)措施；強(qiáng)化管理：制訂各專用教室的規(guī)章制度和管理人員工作職責(zé)；加大培訓(xùn)：每學(xué)期組織網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、計(jì)算機(jī)操作等培訓(xùn)，特別是信息中心教師的電子白板培訓(xùn)；強(qiáng)調(diào)利用：配備、管好的最終目的是用好。

(3)合理使用，促進(jìn)全校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階

學(xué)校圖書室積極開展導(dǎo)讀工作，網(wǎng)絡(luò)讀書人人參與；“第十三屆語文報(bào)杯比賽”，413名學(xué)生獲國(guó)家、省市獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)校組織學(xué)生去北京參加機(jī)器人大賽，兩名學(xué)生獲全國(guó)二等獎(jiǎng)；科技小組學(xué)生代表六合區(qū)參加電視對(duì)抗賽并獲省特等獎(jiǎng)，兩位科學(xué)教師分別獲市教具制作一、二等獎(jiǎng)。

校藝術(shù)中心組織歌舞《陽光下的孩子》獲市金獎(jiǎng)；參加市少兒藝術(shù)團(tuán)隊(duì)舞蹈大賽獲二等獎(jiǎng)；參加區(qū)小學(xué)生合唱比賽獲一等獎(jiǎng)；參加“第十七屆全國(guó)中小學(xué)生書畫大賽”，100多名學(xué)生分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。

網(wǎng)絡(luò)中心保證網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行的同時(shí)，架設(shè)了FTP，大量電子資料可供教師查閱。

開設(shè)“快樂周三”活動(dòng)，常設(shè)機(jī)器人興趣班、舞蹈班、小茉莉藝術(shù)團(tuán)、合唱班、書法班等20多個(gè)興趣小組，真正實(shí)現(xiàn)了“快樂周三”的目標(biāo)。

2012年，教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持領(lǐng)跑地位，獲區(qū)教育教學(xué)評(píng)估一等獎(jiǎng)。

案例二：六合區(qū)馬集初級(jí)中學(xué)

該校以管理與應(yīng)用為中心，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以迎接省教育技術(shù)裝備督導(dǎo)為契機(jī)，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科的整合。

(1)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，加大投入

改建了包括校園監(jiān)控系統(tǒng)在內(nèi)的學(xué)校安全物防、技防設(shè)施；改造了學(xué)校網(wǎng)管中心、圖書室管理系統(tǒng)等；購置了教師機(jī)、彩色激光打印機(jī)等；建設(shè)了包括教學(xué)演示區(qū)、地理信息展示區(qū)等和以數(shù)字星球系統(tǒng)為核心的地理信息技術(shù)活動(dòng)區(qū)。

(2)措施到位，加強(qiáng)監(jiān)管

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為技術(shù)裝備管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、支部書記為副組長(zhǎng)、各功能室負(fù)責(zé)人為管理人員的技術(shù)裝備管理隊(duì)伍，有序開展工作。

建立健全學(xué)校各項(xiàng)教育技術(shù)裝備管理制度。所有的儀器、裝備均由專人管理，真正做到室室有人管，做到各類設(shè)備分科分類存放，并納入學(xué)校資產(chǎn)管理平臺(tái)。

學(xué)校對(duì)各專用教室定期或不定期檢查登記，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。

(3)發(fā)揮效能，提升品位

一是多媒體的使用，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源班班通，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。二是SSF一站通平臺(tái)的使用，構(gòu)成性能優(yōu)良、功能齊全的寬帶高速網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

三是校園監(jiān)控系統(tǒng)的使用，使學(xué)校獲省“安全文明校園”稱號(hào)。

四是數(shù)字化地理教室的使用，突破了時(shí)間與空間的限制，建立富有多樣性、選擇性、生成性、開放性的地理教學(xué)環(huán)境。

五是充分利用現(xiàn)代教育資源，促進(jìn)師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。

教育事業(yè)不是無源之水，必須有與之匹配的教育裝備水平的同步提升，因?yàn)榻逃夹g(shù)裝備是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和載體，也是衡量教育發(fā)展水平的重要指標(biāo)。只有實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)裝備的現(xiàn)代化，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育的高質(zhì)化，這一點(diǎn)已是不容置疑。正是基于這一共識(shí)，南京市六合區(qū)教育局高度重視區(qū)域教育技術(shù)裝備工作，求真務(wù)實(shí)，樹立符合區(qū)域教育發(fā)展實(shí)際的裝備理念，確立正確的裝備工作思路，不斷爭(zhēng)取上級(jí)支持，加大投入，穩(wěn)扎穩(wěn)打，使裝備水平穩(wěn)步提升；同時(shí)加強(qiáng)裝備體制管理、隊(duì)伍建設(shè)，促使各項(xiàng)裝備工作再上臺(tái)階。有了裝備工作的穩(wěn)妥發(fā)展，南京市六合區(qū)必將在砥礪奮進(jìn)中開創(chuàng)教育的美好前景。