李 潔

(淮陰工學(xué)院，江蘇 淮安 223003)

在信息時代背景下，現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展為當(dāng)前的高等教育改革提供有力的技術(shù)支撐，促進了現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展和完善。其中，校園網(wǎng)建設(shè)是目前現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的熱門課題之一，它以現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代教育理論為基礎(chǔ)，為學(xué)校的科研、教學(xué)、教務(wù)、行政、人事、圖書管理等提供了一個高效、高性能的工作環(huán)境，能夠?qū)崿F(xiàn)信息的共享和教育資源的充分利用，對當(dāng)前高等教育的發(fā)展起到了巨大的推動作用。

一 做好校園網(wǎng)建設(shè)的總體規(guī)劃，實現(xiàn)應(yīng)有的效益和效果

高校校園網(wǎng)建設(shè)是一項投資大、任務(wù)重、技術(shù)性強，并伴有一定風(fēng)險的系統(tǒng)工程，在短時間內(nèi)是很難一蹴而就的，而隨著高校教育信息化的發(fā)展，高校校園網(wǎng)的建設(shè)越來越趨向于網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、綜合化和智能化，這就要求高校的校園網(wǎng)建設(shè)主觀部門一定要做好校園網(wǎng)建設(shè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃，避免重復(fù)性建設(shè)、功能性不強、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相對滯后等問題。對此，無論是高校的管理層、領(lǐng)導(dǎo)層，還是基層技術(shù)人員，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真總結(jié)校園網(wǎng)建設(shè)中的教訓(xùn)，參考和學(xué)習(xí)其他高校校園網(wǎng)建設(shè)的先進經(jīng)驗，將校園網(wǎng)建設(shè)的目標(biāo)進行層層分解和落實，由于高校在校園網(wǎng)的建設(shè)進程中，很難保證技術(shù)和資金都一步到位，所以沒有必要刻意追求一步到位，校園網(wǎng)建設(shè)的主管領(lǐng)導(dǎo)可以從高校的實際出發(fā)，根據(jù)現(xiàn)有的實際情況，制定更具針對性的建設(shè)策略，提高校園網(wǎng)建設(shè)的效果和效益，懂得如何規(guī)避風(fēng)險。高校校園網(wǎng)建設(shè)在立項階段，前期一定要進行總體的規(guī)劃和可行性的論證，在總體規(guī)劃的指導(dǎo)下，分清校園網(wǎng)建設(shè)的重點、難點，將建設(shè)資金分期投入，工程分步實施，重點加強應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè);在建設(shè)項目啟動之后，相關(guān)部門還要做好應(yīng)用軟件的開發(fā)工作，做到邊建設(shè)、邊開發(fā)、邊完善，使高校的職能部門和廣大師生能夠早受益，多受益。

二 重視高校信息資源的共享

高校的信息資源建設(shè)是高校校園網(wǎng)建設(shè)的基礎(chǔ)，但是很多高校信息資源匱乏的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重，例如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的缺失，已經(jīng)很難滿足當(dāng)前高校師生的學(xué)習(xí)需求，而高校如果單純依靠自身的力量進行資源庫的建設(shè)，又顯得非常困難，因此高校要重視信息資源的共享問題。一方面，高校的校園網(wǎng)建設(shè)，要堅持開放性原則，盡量減少對教學(xué)資源等信息的訪問限制，使更多的人可以方便、快捷的獲取信息;另一方面，針對高校信息資源專業(yè)性強、建設(shè)速度慢的特點，各高校之間應(yīng)當(dāng)加強彼此之間的信息共享，即用本校的優(yōu)勢資源換取對方高校的優(yōu)勢資源，這樣既可以節(jié)約大量的人力、物力、財力，有可以提高校園網(wǎng)的建設(shè)速度和信息資源的豐富程度，建設(shè)出更加操作性、實用的優(yōu)質(zhì)資源庫。此外，高校信息資源之間的共享，還可以彌補我國教育資源地域發(fā)展不均衡的問題，解決中西部地區(qū)教育資源短缺、教學(xué)水平之后等問題。

三 做好校園網(wǎng)的維護與運營管理工作

高校校園網(wǎng)在建設(shè)過程中，以及建成之后，都需要做好維護與運營管理工作，這是確保校園網(wǎng)暢通，服務(wù)于高校教學(xué)管理，提高校園網(wǎng)經(jīng)濟效益的基礎(chǔ)和前提，校園網(wǎng)的管理涉及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)管人員、相關(guān)資料等的常規(guī)管理，同時也包括電子郵件、網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)的管理。而隨著校園網(wǎng)建設(shè)的不斷深入，校園網(wǎng)的服務(wù)功能會更加完善，但日常維護和運營管理的工作也會變得更加繁雜，這就需要網(wǎng)站維護與運營管理人員要進一步提高自身的素質(zhì)和能力。必要時，高校也可以在校園網(wǎng)的維護與運營管理中加強對專業(yè)網(wǎng)絡(luò)公司的依托，同他們建立長期的合作關(guān)系，以便獲得更多的技術(shù)支持和專業(yè)服務(wù)，確保整個校園網(wǎng)信息數(shù)據(jù)的安全性，以及運行中的穩(wěn)定性、可靠性;當(dāng)出現(xiàn)問題時，能夠進行及時的在線修復(fù)和檢修，減少數(shù)據(jù)丟失、傳輸錯誤、網(wǎng)絡(luò)攻擊等問題。此外，高校校園網(wǎng)的建設(shè)，不可忽視經(jīng)濟性目標(biāo)的實現(xiàn)，力爭用最少的錢辦最多的事，建成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)必須具有良好的可擴充性和升級能力。

四 提高建設(shè)隊伍的專業(yè)素質(zhì)和綜合

在高校校園網(wǎng)的建設(shè)實踐中，一個非常突出的問題就是缺少分工合理的建設(shè)隊伍，尤其是資源庫的建設(shè)最終要由人來實現(xiàn)，只有高素質(zhì)的建設(shè)隊伍才能確保實現(xiàn)這一目標(biāo)。高校校園網(wǎng)資源建設(shè)的開發(fā)制作隊伍應(yīng)該由專業(yè)教師、教學(xué)設(shè)計工作者、媒體工作人員和計算機專業(yè)人員共同組成。只有建立一支高素質(zhì)的管理開發(fā)隊伍，才能夠使校園網(wǎng)的建設(shè)與運營更加符合學(xué)校教育的需要，才能使校園網(wǎng)更加充分的發(fā)揮教學(xué)和學(xué)習(xí)的功能，實現(xiàn)更高的經(jīng)濟效益和教育效益。此外，高校在確保建設(shè)隊伍人員結(jié)構(gòu)合理性的基礎(chǔ)上，要重視對相關(guān)人員的指導(dǎo)和培訓(xùn)，引導(dǎo)他們不斷完善自身的理論體系，避免知識結(jié)構(gòu)的不完整或?qū)I(yè)技能素質(zhì)的滯后，確保校園網(wǎng)建設(shè)的先進性和科學(xué)性。

五 結(jié)語

綜上所述，在知識經(jīng)濟背景下，網(wǎng)絡(luò)時代的進一步發(fā)展為當(dāng)前高校校園網(wǎng)的建設(shè)提供了更有力的技術(shù)支撐，如何加強高校校園網(wǎng)的規(guī)劃與建設(shè)就顯得更為重要。對此，相關(guān)部門和技術(shù)人員一定要緊抓教學(xué)資源的建設(shè)和利用這一重點，做好教學(xué)資源庫建設(shè)的規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一等問題，并做好高校校園網(wǎng)的維護與運營管理工作，這樣才能更好的服務(wù)于高校的教學(xué)、科研、行政、管理等工作，促進我國高等教育的健康、可持續(xù)發(fā)展。

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