嵇思詩(shī)

（廣州市廣播電視大學(xué)，廣東 廣州 510091）

根據(jù)2009年頒布的《廣州電大英語開放英語寫作基礎(chǔ)課程形成性考核評(píng)定說明》，《英語寫作基礎(chǔ)》課程是教育部“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”?？朴⒄Z專業(yè)（商務(wù)傾向）的限選課程之一?！队⒄Z寫作基礎(chǔ)》課程以通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握英語寫作技能，學(xué)會(huì)用英文寫作敘述和說明性短文，和一般應(yīng)用文。學(xué)生要做到作文格式規(guī)范、句子結(jié)構(gòu)正確、內(nèi)容切題完整、表達(dá)清楚、語言基本得體。 而在中央電大統(tǒng)考中，議論文寫作占70%，并要求學(xué)生能根據(jù)命題列出作文提綱，在1小時(shí)內(nèi)寫出不少于200詞的短文，內(nèi)容切題、完整，條理清楚，語句連貫通順， 語法基本正確。根據(jù)其要求我們可以看出和教育部的大學(xué)英語非英語專業(yè)的要求相差不大，但電大學(xué)生水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于一般本科院校學(xué)生，以廣州電大為例，英語寫作期末通過率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他學(xué)科，所以探索出適合電大學(xué)生的方法變得尤為迫切。

作者通過幾年電大英語寫作教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出“三步法”，即頭腦風(fēng)暴法（brainstorm），大綱法（outline）和模板法（writing model）。

一、頭腦風(fēng)暴法（brainstorm）

頭腦風(fēng)暴法是由美國(guó)一廣告代理商奧斯本于1941年提出的創(chuàng)作技法，又稱為閃電構(gòu)思法，旨在開動(dòng)腦筋突擊解決獨(dú)創(chuàng)性問題。頭腦風(fēng)暴法（brainstorm）要求學(xué)生隨意寫下與主題范圍相關(guān)的多個(gè)方面的“自由奔放”的奇思妙想，老師不做優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)，最后選擇合適的進(jìn)行寫作。此法能擴(kuò)大話題的廣度和深度，幫助學(xué)生形成自己的觀點(diǎn)，同時(shí)能夠?yàn)榻酉聛淼膶懽魈峁┱w框架和寫作要點(diǎn)?，F(xiàn)以廣州電大英語專科寫作教材《英語寫作基礎(chǔ)教材》Chapter6 Composing Esssays 中的一個(gè)練習(xí)題Say “YES” to Comestic Surgery為例。筆者在組織廣州電大英語專業(yè)大一學(xué)生的英語寫作基礎(chǔ)課時(shí)，做出了一些改進(jìn)方案，其實(shí)施過程為：

（一）教師向?qū)W生宣布主題，并用一些提問啟發(fā)學(xué)生，創(chuàng)造靈感。

（二）給學(xué)生10分鐘時(shí)間，要求學(xué)生將和主題相關(guān)的聯(lián)想寫在練習(xí)本上，不少于5個(gè)。

（三）宣讀聯(lián)想。盡量組織學(xué)生將聯(lián)想讀出來，以便于其他學(xué)生受到啟發(fā)能寫出新的設(shè)想。

（四）老師對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸納。

（五）學(xué)生對(duì)聯(lián)想做出評(píng)價(jià)，整理出有價(jià)值的聯(lián)想。

通過以上步驟，學(xué)生對(duì)于整形手術(shù)總結(jié)出了以下聯(lián)想信息：

①A beautiful appearance can improve one’s chances in the job market and later help one’s career.

②People not beautiful may be neglected.Some graduates are turned down by employers due to their homely appearance.

③Some positions related to public relations， mass communication and foreign affairs require pleasant appearances，which may represent the image of the department.

④With the development of technology， the risks and costs of Comestic surgery can be minimized.

⑤Having Comestic surgery does not necessarily mean neglecting inner beauty.

⑥The beauty industry has become an intergral part of economy and will help promote other industries.

⑦Comestic surgery is a personal choice， hacing nothing todo with others.

二、大綱法（outline）

大綱是指對(duì)你所寫內(nèi)容的總體布局，正如修建房子之前至關(guān)重要的施工圖，但學(xué)生常常會(huì)忽視大綱的重要性，有些甚至為了節(jié)省時(shí)間提筆就寫。很多學(xué)生在作文開頭能圍繞主題，但是寫著寫著就原來的軌道，導(dǎo)致偏題，最后發(fā)現(xiàn)缺為時(shí)太晚。事實(shí)上，在考試開始花上兩三分鐘列出提綱是非常值得的。筆者在寫作練習(xí)中要求學(xué)生針對(duì)之前頭腦風(fēng)暴中總結(jié)出的聯(lián)想，提出中心思想（main idea）、主題句（topic sentense），然后選擇合適的支撐論據(jù)，有序地、邏輯地列出提綱來。以Say “YES” to Comestic Surgery為例，以下是針對(duì)上段所述的聯(lián)想信息列出的提綱：

Topic: Say “YES” to Comestic Surgery

Thesis: Comestic surgery is an effective way to change one’s life and destiny.

Outline:

I.Love of beauty is human nature.

II.A beautiful appearance can improve one’s chances in the job market and later help one’s career.

A.Some positions related to public relations， mass communication and foreign affairs require pleasant appearances

B.…was turned down by employers due to her/his homely appearance.

C.…managed to get a gppd job after Comestic surgery.

III.With the development of technology， the risks and costs of Comestic surgery can be minimized.

IV.Comestic surgery is a person choice which everyone is entitled to make.

V.Having Comestic surgery does not necessarily mean neglecting inner beauty.

三、模板法（writing model）

寫作模板是根據(jù)英文寫作的基本模式，由語塊組合而成的寫作框架。學(xué)生在寫作中需要把自己的想法按照語法習(xí)慣填入空白處或替換模板中原有的表達(dá)。對(duì)于模板法，一些教師認(rèn)為太過死板不適應(yīng)除議論文以外的其他文體，如記敘文、說明文等，而且對(duì)于議論文而言也過于應(yīng)試，不利于提高學(xué)生們的實(shí)際寫作水平。通過幾年來教授電大英語寫作的經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為模板法對(duì)于基本差底子薄的電大的學(xué)生不失為一種比較簡(jiǎn)單易行的方法。目前電大英語議論文的一般采用三段式的寫作步驟：立題、論證、結(jié)論。以廣州電大英語?？茖懽鹘滩摹队⒄Z寫作基礎(chǔ)教材》Chapter6 Composing Esssays為例，將作文分為：①Illustration （定義+示例說明）：②Comparison & Contrast （對(duì)比不同事物+總結(jié)；對(duì)比不同觀點(diǎn)+我的觀點(diǎn)）：③Cause & Effect （剖析原因+闡述結(jié)果，反之）：④Classification （分類闡述）。以下是筆者在教學(xué)中為學(xué)生列出的因果型模板：

（描述現(xiàn)象段）Recently， there has been a discussion about 現(xiàn)象/問題.（或者 Nowadays， it has become a common phenomenon that現(xiàn)象/問題.） There are many reasons accounting for現(xiàn)象/問題.

（說明原因段） First of all/To begin with， 原因一：What is more/Moreover，原因二：進(jìn)一步說明原因二.In addition/Besides，原因三：As a result/Therefore， 總結(jié)原因?qū)е碌慕Y(jié)果.

（總結(jié)觀點(diǎn)段） As far as I am concerned， 我的觀點(diǎn).On one hand， 影響一：On the other hand， 影響二：Thus/ In brief，總結(jié)觀點(diǎn).

由于模板降低了難度，易上手，學(xué)生反映寫作時(shí)目的性明確了，心中也有底了。同時(shí)由于模板還具有多產(chǎn)性、復(fù)制性和長(zhǎng)效性，筆者更是鼓勵(lì)學(xué)生多記模板。記住一個(gè)模板意味著可以長(zhǎng)期印在腦海中并衍生出不同的內(nèi)容。

英語寫作是一門基礎(chǔ)但頗有難度的課程。頭腦風(fēng)暴法，大綱法和模板法是筆者在幾年的電大英語寫作教學(xué)中的慢慢摸索和總結(jié)出的比較適用于電大學(xué)生的方法，當(dāng)然扎實(shí)的語言基本功和完備的寫作策略也是至關(guān)重要。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要多看、多練、多總結(jié)，這樣才能有效地提高寫作水平。

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