天津職業(yè)大學(xué) 鄭 明 王 虹

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言作為一種外語教學(xué)中的現(xiàn)代化工具，是當(dāng)前最先進(jìn)、最有潛力、最有發(fā)展前景的現(xiàn)代化教育手段之一，為外語教學(xué)提供了新理念，為改變傳統(tǒng)的外語課堂模式提供了新思路，它來源于外語教學(xué)實(shí)踐，扎根于外語教學(xué)改革，它在外語教學(xué)中的地位與作用必然會隨著時(shí)間的推移越加顯示出來。本文在對數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的主要功能初步分析基礎(chǔ)上，就提高其使用效能的路徑提出思路。

一、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室的功能

一般而言，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)采用專業(yè)語音網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，徹底解決了模擬語言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)語音延遲、斷裂問題，具有高保真音質(zhì)，保證了課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)聲文和圖像的同步，實(shí)現(xiàn)了自主點(diǎn)播等功能。

具體功能體現(xiàn)在：

1.課堂教學(xué)功能

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)將模擬語言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)功能融合在一起，使廣播教學(xué)、對講、監(jiān)聽、示范等傳統(tǒng)的語言實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)手段得以更好地實(shí)現(xiàn)，提高了教學(xué)效率。先進(jìn)的教學(xué)手段、豐富的教學(xué)資源為教師、學(xué)生帶來新鮮、理想的教與學(xué)感受。教師通過課堂教學(xué)功能進(jìn)行廣播，播放資料庫資料，同時(shí)語言實(shí)驗(yàn)室也能播放外部設(shè)施資料，可以通過廣播與學(xué)生對話，分組討論和教案播放等。課堂廣播教學(xué)時(shí)，每位學(xué)生自主調(diào)節(jié)收聽進(jìn)度，達(dá)到句句聽懂。教師利用主機(jī)界面顯示學(xué)生收聽進(jìn)度，教師可以實(shí)時(shí)地了解學(xué)生聽課的進(jìn)度情況和自己的教學(xué)效果。

2.自主學(xué)習(xí)功能

數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室設(shè)備中的自主學(xué)習(xí)功能能夠強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的多種語言技能。如在聽說技能訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生可以置身于創(chuàng)設(shè)的情景當(dāng)中，并配合錄音功能把自己的語言與資料庫情景中的對話錄制在本終端的私有文件夾中，反復(fù)進(jìn)行對比練習(xí)，并把錄音內(nèi)容用U盤或P3復(fù)制下來，以便在課后收聽和修改。學(xué)生還可以自由進(jìn)行練習(xí)，并把它保存在文件夾中，以供日后顯示和修改。開發(fā)語言實(shí)驗(yàn)室的教育資源，實(shí)現(xiàn)語音室利用率的最大化。配合數(shù)字語言室下廣泛的自主學(xué)習(xí)，

自主學(xué)習(xí)模式確立了學(xué)生在外語教學(xué)中的主體地位，是課堂教學(xué)的有效完善。在所創(chuàng)造的語言學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生可以輕松做練習(xí)題、鞏固聽力等多項(xiàng)功能，還可以根據(jù)自己的情況確定進(jìn)度，在做完訓(xùn)練后能夠及時(shí)得到學(xué)習(xí)效果的反饋，隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度以不斷調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)程和方法，從而達(dá)到提高外語水平的目的。因此，通過語言實(shí)驗(yàn)室的自主學(xué)習(xí)功能，最大限度地發(fā)揮資源優(yōu)勢。同時(shí)，也為學(xué)生提供了更大的學(xué)習(xí)空間。

3.智能考試功能

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言系統(tǒng)無紙化考試的功能?？荚囅到y(tǒng)具有專業(yè)的考試題庫、周到的閱卷系統(tǒng)、詳細(xì)的試題分析，為考試提供了環(huán)境。考試結(jié)束后，學(xué)生成績、分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)等多種考試結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)將由計(jì)算機(jī)自動產(chǎn)生，這樣教師可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生聽課的進(jìn)度情況和自己的教學(xué)效果。系統(tǒng)自動評卷，并提供難度系數(shù)、熟練程度、成績統(tǒng)計(jì)等數(shù)據(jù)處理。真正發(fā)揮了無紙考試的效用。

二、提高數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室效能的路徑分析

雖然現(xiàn)代數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言系統(tǒng)設(shè)計(jì)中集成了眾多利于教學(xué)、自主學(xué)習(xí)與教學(xué)管理等的功能，但從使用的角度看，如果不能實(shí)現(xiàn)人-機(jī)的高度耦合，充分發(fā)揮其良好功能，就會使數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言系統(tǒng)得的效能大大降低。為此，筆者認(rèn)為，要充分提高數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)效能應(yīng)從兩個方面施力，其一是強(qiáng)化數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的基本要求，其二是抓住數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的管理要點(diǎn)，向管理要效益。

1.強(qiáng)化數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的基本要求

(1)要求實(shí)驗(yàn)人員精通使用設(shè)備的各項(xiàng)功能，并且要求教師也能比較熟練地使用。在每學(xué)期開始，要對外語教師進(jìn)行培訓(xùn)，使每位教師都能正確使用不同功能的語言實(shí)驗(yàn)設(shè)備，熟練掌握操作方法，保證最有效地發(fā)揮語言實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)功能。

(2)教師應(yīng)當(dāng)盡量把語言教學(xué)系統(tǒng)的各項(xiàng)功能運(yùn)用于教學(xué)中。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室由多種教學(xué)設(shè)備組合而成。在課堂上，教師為學(xué)生選擇播放內(nèi)容和形式是主動的，是學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者，而學(xué)生的接受是被動的。教師使用教學(xué)設(shè)備的熟練程度直接影響到教學(xué)的質(zhì)量和效果。在使用過程中切忌把語言實(shí)驗(yàn)室當(dāng)作一般錄音機(jī)設(shè)備使用，這不僅大大削弱了語言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)功能的利用和教學(xué)效益的提高，而且使課堂氣氛死氣沉沉。同時(shí)，有些教師由于對設(shè)備功能了解的不熟加之怕出現(xiàn)故障，只使用幾個常用的功能，造成高檔設(shè)備低檔使用。因此，教師一定要了解設(shè)備各項(xiàng)功能的作用，并能夠正確地操作。

(3)使用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室上課，由于信息量大，節(jié)奏快，方式靈活多樣，所以應(yīng)避免采用一種方式、一種素材、一種媒體進(jìn)行單調(diào)而重復(fù)的教學(xué)形式。教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的情況選擇不同的教學(xué)方式和教材內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)的熱情。按照課堂教學(xué)實(shí)際需要，教師可以選擇視頻演示、卡座等多種手段，更好地發(fā)揮數(shù)字化設(shè)備的優(yōu)勢。

另外，還要實(shí)驗(yàn)人員保證實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與語言教學(xué)設(shè)備的清潔。語言實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境對設(shè)備影響是多方面的，它不僅會影響機(jī)器的使用壽命，而且還影響學(xué)生的聽課質(zhì)量。因此，關(guān)注環(huán)境、溫度、設(shè)備的清潔度等對設(shè)備的影響顯得非常重要。

2.抓住數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的管理要點(diǎn)

數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)效能提高無疑要有管理系統(tǒng)的配合。管理系統(tǒng)的目標(biāo)應(yīng)設(shè)定為：一是提高教學(xué)質(zhì)量和效率；二是提高儀器設(shè)備的利用率，充分發(fā)揮投資效益，避免儀器設(shè)備的重復(fù)購置造成資金浪費(fèi)；三是提高教師、管理人員素質(zhì)和工作積極性，維護(hù)正常的外語教學(xué)實(shí)驗(yàn)秩序。管理的層面包括操作規(guī)范管理、設(shè)備的管理、環(huán)境衛(wèi)生管理、安全管理等。其要點(diǎn)可概括為如下反方面：

(1)完善語言實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理制度。制定必要的規(guī)章制度是實(shí)驗(yàn)室人員管理和設(shè)備管理的必要依據(jù)，是語言實(shí)驗(yàn)室管理走向規(guī)范化、科學(xué)化的重要保證。建立完善的規(guī)章制度系統(tǒng)包括方方面面，至少包括：實(shí)驗(yàn)室管理制度、大型儀器安裝驗(yàn)收管理制度、工作人員崗位責(zé)任制度、儀器設(shè)備使用操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生管理辦法、實(shí)驗(yàn)室教師守則、實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則等。如對學(xué)生在教學(xué)中實(shí)行固定座位管理，實(shí)驗(yàn)室管理員與任課教師課前課后檢查設(shè)備與發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決的規(guī)定，責(zé)任明確到人等，筆者認(rèn)為這些是非常重要的。認(rèn)真執(zhí)行這些制度可極大提高實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的完好率、使用率，強(qiáng)化管理人員和教師的職責(zé)，從而使設(shè)備的優(yōu)勢得以最大限度的發(fā)揮。

(2)強(qiáng)化語言實(shí)驗(yàn)室設(shè)備日常維護(hù)管理。語言實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備多，要做好設(shè)備檔案的收集和整理，以備設(shè)備維護(hù)和質(zhì)量鑒定。對損壞的設(shè)備及時(shí)提出報(bào)修申請，要建立和完善相應(yīng)的制度，如《儀器設(shè)備的使用管理制度》、《儀器設(shè)備損壞的賠償制度》等；并認(rèn)真填寫設(shè)備損壞維修記錄。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)管理人員對使用過程中出現(xiàn)的故障應(yīng)及時(shí)排除，保證不影響教學(xué)。每次上完課后，任課教師應(yīng)認(rèn)真填寫語言實(shí)驗(yàn)室使用記錄，以便于實(shí)驗(yàn)管理人員及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備運(yùn)行情況并及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。管理人員應(yīng)定期檢查各項(xiàng)設(shè)備的使用情況，及時(shí)排除故障和隱患，并對設(shè)備進(jìn)行定期的保養(yǎng)和維護(hù)，保證語言實(shí)驗(yàn)室的功能始終處于良好的工作狀態(tài)，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行教師上課前的培訓(xùn)制度，未經(jīng)培訓(xùn)的教師不準(zhǔn)上機(jī)操作；實(shí)行教師設(shè)備使用管理責(zé)任制。學(xué)生是語言實(shí)驗(yàn)室的主要使用者，對學(xué)生必須強(qiáng)調(diào)保持語言實(shí)驗(yàn)室清潔的重要性，對學(xué)生實(shí)行定位管理，把責(zé)任明確到人，便于跟蹤管理和責(zé)任追查。要求在語音室上課的學(xué)生，首先讓他們熟練掌握學(xué)生終端各種功能的方法和注意事項(xiàng)，同時(shí)向他們宣布設(shè)備的使用管理規(guī)定，做到照章管理，遵章辦事。充分強(qiáng)調(diào)語言實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)驗(yàn)室人員要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，除具備熟練專業(yè)技能外，還要有一定的敬業(yè)精神，要有高度的責(zé)任心，滿腔熱情的態(tài)度，樹立一切為教學(xué)服務(wù)的思想，做好課前一切準(zhǔn)備工作，課后還要查實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，檢查有無問題，如發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決，保證教學(xué)工作正常進(jìn)行。

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室是實(shí)施外語教學(xué)的重要場所，是提高外語教學(xué)水平的重要保障之一。語言實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用與管理是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)工程。只有不斷探索數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語音室教學(xué)系統(tǒng)的各種新功能，充分合理利用教學(xué)資源，發(fā)揮設(shè)備技術(shù)的優(yōu)勢，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)管理，才能不斷提高語言教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，發(fā)揮好數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室的效能。

[1]任桂英,崔明子.簡談數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語音室的應(yīng)用與管理[J].中國輕工教育,2004(4).

[2]連純?nèi)A.網(wǎng)絡(luò)語音室在教學(xué)中的作用及使用效率研究[J].福建行政學(xué)院學(xué)報(bào),2005(1).