李曉娟 張淑玲 張麗梅

（黑龍江省大慶市第二醫(yī)院 黑龍江 大慶 163461）

隨著護理事業(yè)的不斷發(fā)展，不斷有新的護士充實的臨床個科室，新護士要經過一年的實習期，考取職業(yè)證書后才能成為正式的護理工作者。要想培養(yǎng)出業(yè)務強，素質高的新生力量，作為帶教老師，不但要有豐富的護理專業(yè)知識，嫻熟的護理技術，還有要高尚的醫(yī)德，帶教過程中，要潛移默化中向護生傳授知識，要親自指導，嚴格要求，操作中要求護生嚴格執(zhí)行無菌技術操作，嚴格執(zhí)行三查十對一注意，正確執(zhí)行醫(yī)囑，保證醫(yī)療安全，避免護理差錯發(fā)生。隨著醫(yī)學知識和法律知識的普及，病人自我保護意識不斷增強，護理教學與病人之間對護理質量的要求產生了矛盾，甚至有時會引起醫(yī)療糾紛，因此，如何根據(jù)本科室特點，培養(yǎng)護生學習法律知識和?？谱o理理論知識及技術操作常規(guī)，是臨床帶教老師值得深思的一個重要問題，以下是本人5年來帶教8名護生的帶教體會。

1 護生適應新環(huán)境

護生新到病區(qū)，對環(huán)境比較陌生，她們普遍存在好奇心和恐懼心理，帶教老師要主動、熱情、誠懇地接待她們，向她們介紹病區(qū)環(huán)境，病區(qū)工作人員，各種物品的擺放位置，醫(yī)院的規(guī)章制度，疾病種類，?？铺攸c，消毒隔離方面的知識等，使護生盡快適應新的工作環(huán)境，向護生介紹搶救室的位置，搶救藥品的擺放位置，了解搶救藥品的作用，以后在日常工作中邊做邊教她們各種搶救器械的使用方法，向護生介紹一天的工作流程，初步了解一天的工作安排。

2 消除壓力

大多護生存在緊張、恐懼心理，因此帶教老師要關心理解學生，像對待自己的姐妹一樣關心愛護，以自身的行為做好榜樣，以身作則。對學生提出的問題要詳細準確的解答。

3 加強基本功訓練

護生剛邁出校門，責任心不強，沒有技術經驗，缺乏應有的細心和耐心，容易發(fā)生差錯，因此工作中要高標準，嚴要求，用自身的良好形象帶動護生，要有正確的工作方法，認真熟練地完成每一項操作，讓護生多操作練習，看著護生一步一步地進行正確操作，不規(guī)范的給于耐心講解，重復練習，直到滿意為止，為病人做基礎護理時，有些護生怕臟、怕累，作為老師，要幫助她們克服思想障礙，幫助她們轉變思想，培養(yǎng)她們不怕苦、不怕累、不怕臟的精神。

4 固定帶教老師

帶教老師要有豐富的護理經驗或主管護師級人員擔任，她們參加工作時間長，業(yè)務精通，有專業(yè)護理經驗，有足夠的耐心與細心，善于發(fā)現(xiàn)護生存在的問題，能夠較好的處理病人與護生之間存在的一些問題，例如，有大多病人不愿護生為自己靜脈輸液，有經驗的帶教會巧妙的與病人交談，拉近病人與護生的關系，在最短的時間將靜脈穿刺的要領教給護生，我?guī)н^的8名護生都得到了病人的認可，還主動要求護生為她們靜脈輸液，調節(jié)好病人與護生的關系，為護生進一步實習工作打下了好的基礎。

5 重視護生的素質培養(yǎng)

護生剛離開校門，會有許多美好的憧憬，當她們實習一段時間后，會對瑣碎的護理工作產生不良情緒，因此要注意護生的心理變化，帶教老師要向護生講解護理工作的重要性，引導護生平凡的工作會有不平凡的貢獻，做到干一行，愛一行，體會生命的價值，培養(yǎng)護生理論與實踐相結合，要一邊實踐，一邊復習，即鞏固了已學的理論知識，又提高了工作水平，同時帶教老師要以自身的工作來影響護生，要求護生對待工作要有高度責任心，對待病人要有耐心，態(tài)度要親切和藹，操作技術要熟練，學生一旦出了錯，要主動承擔責任，讓護生總結經驗教訓，杜絕再次發(fā)生差錯。實習后期不要放松對實習護士的管理，護生認為自己已具備臨床護理工作能力，帶教老師也不能讓其獨立操作，實習護士缺乏責任感和臨床經驗，容易發(fā)生護理差錯，引起醫(yī)療糾紛，所以帶教老師要親自指導護生的每一項操作，直到實習結束，在日常工作中不斷提出新問題，要求護生自己思考問題，培養(yǎng)護生創(chuàng)新意識。每位帶教老師必須因人施教，培養(yǎng)優(yōu)秀的護理人才，使她們成為合格的護理接班人。

6 加強護士法律意識的培養(yǎng)

進行帶教由于護理工作的特殊性、復雜性和多變性，在臨床教學中進行法律意識，醫(yī)療安全教育非常重要，帶教老師要指導護生從法律的角度去看待自已所從事的護理工作，說話做事要嚴謹，指導學生要換位思考，尊重病人的權利，樹立法律觀念，指導護生工作中容易引起醫(yī)療糾紛和醫(yī)療差錯的隱患，一經發(fā)現(xiàn)立即給予糾正，帶教過程始終堅持尊重患者，保護病人的隱私，在護理工作中，學會用法律來規(guī)范自己的言行，做到防患于未然。

帶教老師是護生離開學校進入臨床實習的第一任老師，帶教老師要以高度的責任心，足夠的耐心、細心進行帶教，將自己的理論知識和全部技能毫無保留的傳授給她們，培養(yǎng)出優(yōu)秀的護理人才。