□ 李)

1、研究目的

陽(yáng)光體育工程是國(guó)家為提高青少年身體健康水平、增強(qiáng)體質(zhì)的重要舉措。本文研究目的就是要深入解讀“陽(yáng)光體育”，對(duì)待“陽(yáng)光體育”不能僅僅停留在字面上，應(yīng)該多角度、深層次的對(duì)其進(jìn)行分析，兼顧廣義和狹義的概念界定。以此真正理解陽(yáng)光體育對(duì)高校體育工作的重要指導(dǎo)思想，將工作落到實(shí)處。

2、研究方法

2.1、文獻(xiàn)法

利用網(wǎng)絡(luò)在C N K I、維普數(shù)據(jù)庫(kù)等文庫(kù)檢索、查閱與本文相關(guān)文獻(xiàn)資料。由以上文獻(xiàn)，研究了前人在社會(huì)科學(xué)、軍事科學(xué)、教育學(xué)等與本論題相關(guān)的研究成果，了解更多前沿研究狀況。

2.2、邏輯分析法

將獲得的資料，進(jìn)行整理和綜合分析。用辯證的方法，組織論據(jù)同時(shí)理清研究思路，證明研究觀點(diǎn)的科學(xué)性、可行性。

2.3、數(shù)理統(tǒng)據(jù)分析法

對(duì)所收集的相關(guān)文獻(xiàn)，數(shù)據(jù)，資料進(jìn)行整合整理。

3、結(jié)果與分析

3.1、“陽(yáng)光體育”的推出是國(guó)家重視青少年健康發(fā)展的重要舉措

早在2 0世紀(jì)5 0年代初，針對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、身體素質(zhì)下降的情況，毛澤東提出了“健康第一”的思想，這個(gè)理念一直延續(xù)至今?！吧破渖頍o(wú)過(guò)于體育”。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人的健康所起的作用是顯而易見(jiàn)的，“陽(yáng)光體育”具有“強(qiáng)筋骨”、“增知識(shí)”、“調(diào)感情”、“強(qiáng)意志”，使人“身心完備”的功效。毛澤東同志曾在《體育之研究》一文中就明確指出：“文明其精神，野蠻其體魄”。蔡元培先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“完全人格，首為體育”。體育不僅強(qiáng)健體魄，而且是愛(ài)國(guó)主義教育的極好載體，是集體主義教育的極好舞臺(tái)，是弘揚(yáng)民族精神的極好形式。

我們中國(guó)人用年的時(shí)間甩掉了 “東亞病夫”的帽子，用年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)國(guó)強(qiáng)種的夙愿，用了年實(shí)現(xiàn)了體育強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想，但目前學(xué)生的身體素質(zhì)普遍下降不得不讓廣大教育者擔(dān)憂。推行“陽(yáng)光體育”可切實(shí)有效地推動(dòng)學(xué)校的體育工作，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就一大批身體強(qiáng)健、有理想抱負(fù)的有用人才，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

“陽(yáng)光體育”要求每位都有一項(xiàng)最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，至少有兩項(xiàng)日常鍛煉的運(yùn)動(dòng)?！瓣?yáng)光體育”從方針、政策上體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)青少年的體質(zhì)問(wèn)題的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，是一項(xiàng)保障學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的權(quán)利而實(shí)施的一項(xiàng)具體政策?！瓣?yáng)光體育”體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念，受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，受到全社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

3.2、“陽(yáng)光體育工程”的范疇

學(xué)生參加“陽(yáng)光體育”可以愉悅身心、舒緩緊張的學(xué)習(xí)氣氛，這只是其一。應(yīng)該要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸，適當(dāng)增加運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度提高運(yùn)動(dòng)量，達(dá)到強(qiáng)身健體的效果?！瓣?yáng)光體育”中也存在較嚴(yán)重的“偏科”狀況，喜歡進(jìn)行田徑和體操的內(nèi)容運(yùn)動(dòng)的學(xué)生不多。學(xué)?？梢岳眯麄鳌⒅v座等手段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生明白身體素質(zhì)對(duì)人一生影響的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中有更高、更深層次的追求。如果在認(rèn)識(shí)和觀念上有了改變，讓強(qiáng)身健體成為主導(dǎo)思想，學(xué)生在體育活動(dòng)中所投入的精力、體力也會(huì)隨之不斷的增加，從而對(duì)改善自身體質(zhì)起到積極的作用。

3.3、開(kāi)展“陽(yáng)光體育”要與實(shí)際情況和自身特點(diǎn)相結(jié)合，挖掘多樣化的陽(yáng)光體育項(xiàng)目

大部分的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到身心健康的重要性，但由于各種制約因素的影響，造成學(xué)生自覺(jué)參與體育鍛煉的人數(shù)比例偏低，運(yùn)動(dòng)氣氛不濃厚。主觀愿望與實(shí)際行動(dòng)有較大反差，認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相脫節(jié)。

在對(duì)學(xué)生的個(gè)別談話中，很多學(xué)生表現(xiàn)出，面對(duì)學(xué)校有限的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材，他們很無(wú)奈。配套運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材不完善的情況存在于很多學(xué)校，大學(xué)生本來(lái)是精力充沛的年齡，感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也很多，但學(xué)校的硬件設(shè)施往往很有限，久而久之，他們的體育運(yùn)動(dòng)越來(lái)越少，即便在體育課上也表現(xiàn)得很不積極。所以說(shuō)，完善的硬件配套設(shè)施對(duì)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的意義重大，作為學(xué)校應(yīng)該盡可能地完善校園的體育設(shè)施，從政策上予以支持，經(jīng)濟(jì)上予以保證，為祖國(guó)下一代的健康成長(zhǎng)提供重要基礎(chǔ)。

4、建議

現(xiàn)代體育發(fā)展離不開(kāi)三件東西：一是“硬件”，指場(chǎng)地設(shè)施；二是“軟件”，指科學(xué)的管理；三是“以人為本”，指人的積極性。要保證一小時(shí)的體育鍛煉必須要有一定運(yùn)動(dòng)時(shí)間、空間以及運(yùn)動(dòng)器材。目前學(xué)校體育雖然普遍存在設(shè)施與場(chǎng)地的不足和運(yùn)動(dòng)時(shí)間的限制，但我們不能因?yàn)椤坝布睏l件不成熟，對(duì)“陽(yáng)光體育”產(chǎn)生消極抵制和等待觀望的態(tài)度。我們的基層教師要充分明確“陽(yáng)光體育”是學(xué)?，F(xiàn)有條件下的“陽(yáng)光體育”，要有刻不容緩的意識(shí)，育人不能等，也是等不起的，我們不僅要去做，而且要做好。

[1]教育部,國(guó)家體育總局,共青團(tuán)中央.關(guān)于全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定[Z].教體藝[2006]6號(hào)文件.

[2]中共中央國(guó)務(wù)院.關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體育的意見(jiàn)[Z].中發(fā)[2007]7號(hào).

[3]董偉.體育教師如何開(kāi)展體育活動(dòng)[J].科學(xué)時(shí)代,2007,(10).