□ 王乙 許傳洲（遼寧師范大學(xué)體育學(xué)院 遼寧 大連 116029）

技術(shù)在人類社會(huì)發(fā)展的過程中扮演了至關(guān)重要的角色，可以說每一次社會(huì)進(jìn)步都與技術(shù)有分不開的聯(lián)系?；@球技術(shù)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展同樣至關(guān)重要籃球技術(shù)動(dòng)作看似是固定的，但也是在不斷變化的。我們深入的認(rèn)識(shí)并理解籃球運(yùn)動(dòng)中技術(shù)變化內(nèi)容、原因、特點(diǎn)，有利于更深層次的了解籃球運(yùn)動(dòng)，確立正確的籃球理念和指導(dǎo)思想，最終推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展。

1、籃球技術(shù)變化的內(nèi)涵

1.1、籃球技術(shù)體系的變化

籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展至今已有百年歷史，隨著籃球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，其技術(shù)體系也在不斷的發(fā)生變化，并且呈現(xiàn)出一些特點(diǎn)。首先，技術(shù)發(fā)生由簡(jiǎn)到繁的變化。籃球運(yùn)動(dòng)經(jīng)過一百多年的發(fā)展，籃球技術(shù)也由起初的傳、投、運(yùn)幾個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作逐漸變化成為現(xiàn)代的復(fù)雜技術(shù)。例如，投籃技術(shù)由簡(jiǎn)單的雙手腹前低手投籃演變成單手投籃、扣籃，空中補(bǔ)籃，空中換手投籃，勾手、后仰跳投，拋投技術(shù)等，甚至出現(xiàn)組合技術(shù)動(dòng)作。其次，技術(shù)發(fā)生波浪式的變化。否定之否定規(guī)律揭示了任何事物的發(fā)展都是曲折波浪前進(jìn)的?；@球技術(shù)變化也亦是如此。一些技術(shù)動(dòng)作起初出現(xiàn)的時(shí)候被規(guī)則所不允許，但是經(jīng)過發(fā)展又被規(guī)則所認(rèn)可。例如，空中扣籃技術(shù)在起初是犯規(guī)違例動(dòng)作，但是后來成為合法動(dòng)作。最后，新技術(shù)的產(chǎn)生，舊技術(shù)的淘汰。例如，籃球起初投籃為雙手投籃，逐漸變化成單手投籃。

1.2、籃球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的變化

在籃球比賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員需要時(shí)刻根據(jù)對(duì)手的時(shí)空情況，來不斷的變化技術(shù)動(dòng)作，從而在進(jìn)攻中獲取投籃的時(shí)間和空間，在防守中占據(jù)有利的位置。其主要存在兩點(diǎn)變化。進(jìn)攻與防守技術(shù)的互相轉(zhuǎn)變。在比賽中，進(jìn)攻的結(jié)束代表著防守的開始，防守的結(jié)束代表著進(jìn)攻的開始，攻防不停的在進(jìn)行轉(zhuǎn)變。攻防轉(zhuǎn)變所帶來的就是進(jìn)攻技術(shù)和防守技術(shù)的不斷轉(zhuǎn)變。例如，投球結(jié)束后對(duì)方搶到防守籃板球，此時(shí)進(jìn)攻方技術(shù)應(yīng)由投籃技術(shù)快速變化成撤步防守技術(shù)，而防守方則由防守技術(shù)變化為進(jìn)攻技術(shù)；被搶斷后要立即進(jìn)行撤步回防，進(jìn)攻技術(shù)變成防守技術(shù)。球員和位置不同出現(xiàn)的技術(shù)變化。首先，不同位置不同球員技術(shù)的變化。由于位置不同、球員身材條件不同，技術(shù)也就出現(xiàn)了變化。例如，中鋒擅長(zhǎng)籃下投籃，后衛(wèi)擅長(zhǎng)遠(yuǎn)距離投籃，前鋒擅長(zhǎng)中距離投籃；中鋒技術(shù)動(dòng)作慢、后衛(wèi)技術(shù)動(dòng)作快等等。其次，相同球員在不同位置上技術(shù)的變化。每名球員都有自己的位置，球員不僅能在本職位置上盡職盡責(zé)，還要在處于其他位置時(shí)也能通過技術(shù)的變化發(fā)揮出作用。例如，中鋒的籃下技術(shù)應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)，但是當(dāng)中鋒處于外線的時(shí)候技術(shù)就因該從原先的籃下技術(shù)變化為外線技術(shù)，就需要具備中遠(yuǎn)距離投籃、突破等技術(shù)。復(fù)次，相同球員相同位置的技術(shù)變化。每一個(gè)位置的球員不能僅會(huì)一種技術(shù)，僅會(huì)一個(gè)技術(shù)的球員無法在比賽場(chǎng)上生存。例如，中鋒不能只會(huì)籃下強(qiáng)攻；前鋒不能只會(huì)中遠(yuǎn)距離投籃；后衛(wèi)不能只會(huì)遠(yuǎn)投。球員必須根據(jù)實(shí)戰(zhàn)情況做出技術(shù)的變化，來創(chuàng)造進(jìn)攻和防守的有利時(shí)空。最后，不同球員在相同位置的技術(shù)變化。由于運(yùn)動(dòng)員之間存在著差異，在掌握技術(shù)的過程中往往在某些方面看起來不符合技術(shù)規(guī)格，但對(duì)其本人來說是合理并有效的，形成個(gè)人技術(shù)特點(diǎn)各有不同，存在變化。例如，N B A巨星科比和詹姆斯都是后衛(wèi)，科比投籃動(dòng)作柔和飄逸，詹姆斯投籃動(dòng)作剛勁有力，他們的投籃技術(shù)動(dòng)作就存在變化。

2、籃球技術(shù)變化的原因

2.1、籃球技術(shù)變化的主觀原因

籃球技術(shù)變化的主觀原因大多是由于球員本身的能力提高所致。首先，球員基礎(chǔ)技術(shù)的逐漸扎實(shí)。球員的傳、運(yùn)、投技術(shù)的逐漸嫻熟，使得球員在籃球比賽中技術(shù)運(yùn)用和串聯(lián)更加變幻莫測(cè)。如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)技術(shù)，就無法在球場(chǎng)上隨機(jī)應(yīng)變。其次，球員自身的素質(zhì)在逐漸提高。球員走、跑、跳、投、攀、蹬、爬、躍能力的不斷提高，使得球員能在高速度、強(qiáng)對(duì)抗的比賽中，穩(wěn)定的發(fā)揮出技術(shù)，并且還能做出技術(shù)變化和串聯(lián)。例如，彈跳能力增強(qiáng)，滯空時(shí)間增加，就利于球員在空中做出多個(gè)技術(shù)變化。最后，球員的意識(shí)提高。球員在科學(xué)的訓(xùn)練體系下，籃球意識(shí)、智商不斷提高，使得球員在比賽中能更多的去閱讀比賽，不僅僅是一味的蠻干。

3、籃球技術(shù)變化的特點(diǎn)

3.1技術(shù)變化與籃球發(fā)展趨勢(shì)相符

籃球技術(shù)的變化是隨著籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展而不斷變化的，時(shí)刻適應(yīng)籃球運(yùn)動(dòng)快速、準(zhǔn)確、多變的發(fā)展趨勢(shì)。此外，技術(shù)變化也適應(yīng)不同的攻守情況，球員需要根據(jù)攻守變化，來不斷的變化戰(zhàn)術(shù)，最終獲得比賽攻防良機(jī)。例如，最初的傳球技術(shù)僅僅是胸前傳球，由于受到對(duì)手制約則變化出了背后、胯下、腦后傳球等。

4、結(jié)束語

籃球技術(shù)的變化推動(dòng)了籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。更好的把握籃球技術(shù)變化的內(nèi)涵、原因、特點(diǎn)，可以更好了解籃球運(yùn)動(dòng)，更深入的認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，最終準(zhǔn)確把握籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)。

[1]朝革命,籃球持球突破技術(shù)的運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析及其在教學(xué)和訓(xùn)練中的運(yùn)用研究[J].內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2003，(2).

[2]譚政等,論籃球突破及相關(guān)技術(shù)[J].山東理工大學(xué)學(xué)報(bào),2005(1).

[3]孫富榮.關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)中人體的內(nèi)力與外力[J]..甘肅體育科技,1986,(1).