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        高職院校排球教學(xué)改革初探

        2013-08-15 00:50:01王美月廈門醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校福建廈門361008
        文體用品與科技 2013年22期
        關(guān)鍵詞:排球考核院校

        王美月(廈門醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校 福建 廈門 361008)

        1、引言

        近年來,隨著新型體育項(xiàng)目不斷涌現(xiàn)和全國排球聯(lián)賽的式微,包括高職院校在內(nèi)的多數(shù)大中專院校,學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)越來越少,集體組織排球比賽也越來越難以有效組織。與此同時(shí),由于學(xué)??紤]體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)際需求變化,將大量的人力物力財(cái)力投入到新型體育項(xiàng)目建設(shè)中去,對(duì)排球的重視和投入日益減少,由此導(dǎo)致了一些高職院校的教訓(xùn)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法單一、評(píng)價(jià)手段較少等一系列突出問題,教師多滿足于傳統(tǒng)的、簡單的排球技能技巧的訓(xùn)練內(nèi)容,不善于對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的各種技能進(jìn)行訓(xùn)練,而且訓(xùn)練方法多為示范法、講解法、重復(fù)練習(xí)法等,學(xué)生在枯燥無味的排球訓(xùn)練中自然就失去了對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。這些問題有待提供切實(shí)有效的改革推動(dòng)排球教學(xué)提速提質(zhì)提效。

        2、改進(jìn)教學(xué)理念,科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)

        教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,是教學(xué)活動(dòng)的首要前提。排球教學(xué)是十分注重實(shí)踐的一門學(xué)科,這就需要設(shè)定十分科學(xué)、可操作性強(qiáng)的教學(xué)目標(biāo),以對(duì)具體的排球教學(xué)實(shí)現(xiàn)有效的引領(lǐng)和組織控制作用。一定意義上講,教學(xué)目標(biāo)設(shè)定得科學(xué)不科學(xué)、合理不合理,可操作性強(qiáng)不強(qiáng),這直接關(guān)系到實(shí)際教學(xué)的成效成果。大體上分析,科學(xué)有效的排球教學(xué)目標(biāo),能夠?yàn)榻處熣_分析教材提供實(shí)際幫助,切實(shí)激發(fā)學(xué)生參與排球教學(xué)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,也能夠讓教師實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)過程實(shí)時(shí)修正、評(píng)鑒的良好局面。因此,高職院校的排球教師,要首先轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,創(chuàng)新教學(xué)思路,堅(jiān)持以學(xué)生為中心,以促進(jìn)學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)綜合素質(zhì)為主要教學(xué)目的,著重從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生參與排球訓(xùn)練的興趣,培育學(xué)生終生或者經(jīng)常參加排球運(yùn)動(dòng)的健身習(xí)慣,才能讓學(xué)生既能較好地掌握基本的排球技能和競技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng),又能讓自己養(yǎng)成終身健身、終生體育的良好習(xí)慣,從而實(shí)現(xiàn)排球教學(xué)綜合效益最大化。

        3、優(yōu)化教學(xué)方法,大力推進(jìn)興趣教學(xué)

        確定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)后,就要十分注重教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新。大量排球教學(xué)實(shí)踐證明,良好的教學(xué)方法,往往能夠起到事半功倍的教學(xué)效果。傳統(tǒng)的排球教學(xué)方式和方法,對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練方式和學(xué)習(xí)方式是有負(fù)面影響的。因?yàn)?,教師?xí)慣于通過機(jī)械的重復(fù)的模仿教學(xué)突進(jìn)教學(xué)實(shí)訓(xùn),這就導(dǎo)致學(xué)生對(duì)排球訓(xùn)練缺乏應(yīng)有的興趣和行之有效的訓(xùn)練方法和技巧。因此,教師要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng),充分凸顯排球運(yùn)動(dòng)利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的天然優(yōu)勢,組織學(xué)生在團(tuán)體的合作和比賽中,激發(fā)和營造濃厚的學(xué)習(xí)訓(xùn)練氛圍。注重通過實(shí)際的排球訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生潛移默化地加深對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的理解和體悟,將學(xué)生個(gè)性化的訓(xùn)練方式和訓(xùn)練心得融入到排球訓(xùn)練的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)。此外,還要注重因材施教理念的應(yīng)用,對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,尤其對(duì)一些資質(zhì)優(yōu)勢明顯、具有獨(dú)特天賦的學(xué)生,要重點(diǎn)為他們提供個(gè)性化的“訓(xùn)練套餐”,讓這類好苗子迅速成長起來。

        4、注重教學(xué)實(shí)效,積極創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

        教學(xué)內(nèi)容是與教學(xué)形式,即教學(xué)方式方法緊密相連的。排球教師要深入研究組織排球訓(xùn)練的各種項(xiàng)目,大膽借鑒和吸收其他院校、其他地方成功的教學(xué)模式、訓(xùn)練項(xiàng)目,并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新,開發(fā)出一系列豐富多彩的排球訓(xùn)練項(xiàng)目。當(dāng)前,尤其要注重從學(xué)生的個(gè)性需求出發(fā),注重排球訓(xùn)練的娛樂性、趣味性,多設(shè)計(jì)和組織一些學(xué)生喜聞樂見、樂于參與的訓(xùn)練項(xiàng)目。比如,可以設(shè)計(jì)一些排球游戲,進(jìn)行擊鼓傳球活動(dòng),設(shè)定游戲規(guī)則,規(guī)定鼓聲一停,球傳到誰手里,誰就要表演一個(gè)節(jié)目;或者鼓聲未停,誰沒有接到球,誰就表演一個(gè)節(jié)目。類此這種游戲性、娛樂性的項(xiàng)目,學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生濃厚的參與興趣,并對(duì)排球運(yùn)動(dòng)更加熱愛,由此形成了排球教學(xué)強(qiáng)大的吸引力和向心力。

        5、完善評(píng)價(jià)體系,有效激勵(lì)學(xué)生參學(xué)

        當(dāng)前,高職院校排球教學(xué)的評(píng)價(jià)體系仍然是以結(jié)果為導(dǎo)向的,對(duì)學(xué)生參與教學(xué)的過程忽視較多,一定程度上制約和限制了教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制作用的發(fā)揮。在對(duì)學(xué)生的排球訓(xùn)練情況的考核考評(píng)過程中,要將結(jié)果考核和過程考核有機(jī)結(jié)合起來,更加注重訓(xùn)練過程的考核,對(duì)學(xué)生在訓(xùn)練考勤、訓(xùn)練態(tài)度、吃苦精神等方面進(jìn)行量化的綜合評(píng)價(jià),并將這些考核內(nèi)容納入期末考試考核項(xiàng)目中去,明確過程考核的分值比例,避免出現(xiàn)以期末考試一次性評(píng)價(jià)定性一個(gè)學(xué)生的排球?qū)W習(xí)情況。同時(shí),要根據(jù)不同性別、不同年齡、不同體質(zhì)、不同身高的學(xué)生,實(shí)行差異化的考核評(píng)價(jià),在規(guī)定基本考核項(xiàng)目的基礎(chǔ)上,設(shè)立差異化的考核標(biāo)準(zhǔn),最大限度地體現(xiàn)考核的科學(xué)性和公平性。

        6、結(jié)語

        高職院校排球教學(xué)的改革,是一項(xiàng)系統(tǒng)的復(fù)雜的工程,涉及的內(nèi)容和環(huán)節(jié)非常多,本文分析探討的也是其中的一些基本環(huán)節(jié)。實(shí)際操作過程中,廣大教育工作者和一線教師,要根據(jù)本校本班的排球教學(xué)實(shí)際,探索形成切合實(shí)際的教學(xué)改革政策措施,從而實(shí)現(xiàn)排球教學(xué)改革創(chuàng)新的初衷和目標(biāo)。

        [1]田俊峰.創(chuàng)新排球教育理念打造排球特色品牌[J].北京教育(普教),2011,(08).

        [2]林春月.對(duì)高職院校體育舞蹈教學(xué)的探討[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2010,(08).

        [3]蒙祖兵.高校排球文化的功能及實(shí)現(xiàn)途徑[J].成都大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2009,(03).

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