王美月（廈門醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 福建 廈門 361008）

1、引言

近年來，隨著新型體育項(xiàng)目不斷涌現(xiàn)和全國排球聯(lián)賽的式微，包括高職院校在內(nèi)的多數(shù)大中專院校，學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)越來越少，集體組織排球比賽也越來越難以有效組織。與此同時(shí)，由于學(xué)?？紤]體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)際需求變化，將大量的人力物力財(cái)力投入到新型體育項(xiàng)目建設(shè)中去，對(duì)排球的重視和投入日益減少，由此導(dǎo)致了一些高職院校的教訓(xùn)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法單一、評(píng)價(jià)手段較少等一系列突出問題，教師多滿足于傳統(tǒng)的、簡單的排球技能技巧的訓(xùn)練內(nèi)容，不善于對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的各種技能進(jìn)行訓(xùn)練，而且訓(xùn)練方法多為示范法、講解法、重復(fù)練習(xí)法等，學(xué)生在枯燥無味的排球訓(xùn)練中自然就失去了對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。這些問題有待提供切實(shí)有效的改革推動(dòng)排球教學(xué)提速提質(zhì)提效。

2、改進(jìn)教學(xué)理念，科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，是教學(xué)活動(dòng)的首要前提。排球教學(xué)是十分注重實(shí)踐的一門學(xué)科，這就需要設(shè)定十分科學(xué)、可操作性強(qiáng)的教學(xué)目標(biāo)，以對(duì)具體的排球教學(xué)實(shí)現(xiàn)有效的引領(lǐng)和組織控制作用。一定意義上講，教學(xué)目標(biāo)設(shè)定得科學(xué)不科學(xué)、合理不合理，可操作性強(qiáng)不強(qiáng)，這直接關(guān)系到實(shí)際教學(xué)的成效成果。大體上分析，科學(xué)有效的排球教學(xué)目標(biāo)，能夠?yàn)榻處熣_分析教材提供實(shí)際幫助，切實(shí)激發(fā)學(xué)生參與排球教學(xué)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，也能夠讓教師實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)過程實(shí)時(shí)修正、評(píng)鑒的良好局面。因此，高職院校的排球教師，要首先轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)思路，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以促進(jìn)學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)綜合素質(zhì)為主要教學(xué)目的，著重從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生參與排球訓(xùn)練的興趣，培育學(xué)生終生或者經(jīng)常參加排球運(yùn)動(dòng)的健身習(xí)慣，才能讓學(xué)生既能較好地掌握基本的排球技能和競技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，又能讓自己養(yǎng)成終身健身、終生體育的良好習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)排球教學(xué)綜合效益最大化。

3、優(yōu)化教學(xué)方法，大力推進(jìn)興趣教學(xué)

確定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)后，就要十分注重教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新。大量排球教學(xué)實(shí)踐證明，良好的教學(xué)方法，往往能夠起到事半功倍的教學(xué)效果。傳統(tǒng)的排球教學(xué)方式和方法，對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練方式和學(xué)習(xí)方式是有負(fù)面影響的。因?yàn)?，教師?xí)慣于通過機(jī)械的重復(fù)的模仿教學(xué)突進(jìn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)，這就導(dǎo)致學(xué)生對(duì)排球訓(xùn)練缺乏應(yīng)有的興趣和行之有效的訓(xùn)練方法和技巧。因此，教師要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，充分凸顯排球運(yùn)動(dòng)利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的天然優(yōu)勢，組織學(xué)生在團(tuán)體的合作和比賽中，激發(fā)和營造濃厚的學(xué)習(xí)訓(xùn)練氛圍。注重通過實(shí)際的排球訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生潛移默化地加深對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的理解和體悟，將學(xué)生個(gè)性化的訓(xùn)練方式和訓(xùn)練心得融入到排球訓(xùn)練的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)。此外，還要注重因材施教理念的應(yīng)用，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，尤其對(duì)一些資質(zhì)優(yōu)勢明顯、具有獨(dú)特天賦的學(xué)生，要重點(diǎn)為他們提供個(gè)性化的“訓(xùn)練套餐”，讓這類好苗子迅速成長起來。

4、注重教學(xué)實(shí)效，積極創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是與教學(xué)形式，即教學(xué)方式方法緊密相連的。排球教師要深入研究組織排球訓(xùn)練的各種項(xiàng)目，大膽借鑒和吸收其他院校、其他地方成功的教學(xué)模式、訓(xùn)練項(xiàng)目，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新，開發(fā)出一系列豐富多彩的排球訓(xùn)練項(xiàng)目。當(dāng)前，尤其要注重從學(xué)生的個(gè)性需求出發(fā)，注重排球訓(xùn)練的娛樂性、趣味性，多設(shè)計(jì)和組織一些學(xué)生喜聞樂見、樂于參與的訓(xùn)練項(xiàng)目。比如，可以設(shè)計(jì)一些排球游戲，進(jìn)行擊鼓傳球活動(dòng)，設(shè)定游戲規(guī)則，規(guī)定鼓聲一停，球傳到誰手里，誰就要表演一個(gè)節(jié)目；或者鼓聲未停，誰沒有接到球，誰就表演一個(gè)節(jié)目。類此這種游戲性、娛樂性的項(xiàng)目，學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生濃厚的參與興趣，并對(duì)排球運(yùn)動(dòng)更加熱愛，由此形成了排球教學(xué)強(qiáng)大的吸引力和向心力。

5、完善評(píng)價(jià)體系，有效激勵(lì)學(xué)生參學(xué)

當(dāng)前，高職院校排球教學(xué)的評(píng)價(jià)體系仍然是以結(jié)果為導(dǎo)向的，對(duì)學(xué)生參與教學(xué)的過程忽視較多，一定程度上制約和限制了教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制作用的發(fā)揮。在對(duì)學(xué)生的排球訓(xùn)練情況的考核考評(píng)過程中，要將結(jié)果考核和過程考核有機(jī)結(jié)合起來，更加注重訓(xùn)練過程的考核，對(duì)學(xué)生在訓(xùn)練考勤、訓(xùn)練態(tài)度、吃苦精神等方面進(jìn)行量化的綜合評(píng)價(jià)，并將這些考核內(nèi)容納入期末考試考核項(xiàng)目中去，明確過程考核的分值比例，避免出現(xiàn)以期末考試一次性評(píng)價(jià)定性一個(gè)學(xué)生的排球?qū)W習(xí)情況。同時(shí)，要根據(jù)不同性別、不同年齡、不同體質(zhì)、不同身高的學(xué)生，實(shí)行差異化的考核評(píng)價(jià)，在規(guī)定基本考核項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，設(shè)立差異化的考核標(biāo)準(zhǔn)，最大限度地體現(xiàn)考核的科學(xué)性和公平性。

6、結(jié)語

高職院校排球教學(xué)的改革，是一項(xiàng)系統(tǒng)的復(fù)雜的工程，涉及的內(nèi)容和環(huán)節(jié)非常多，本文分析探討的也是其中的一些基本環(huán)節(jié)。實(shí)際操作過程中，廣大教育工作者和一線教師，要根據(jù)本校本班的排球教學(xué)實(shí)際，探索形成切合實(shí)際的教學(xué)改革政策措施，從而實(shí)現(xiàn)排球教學(xué)改革創(chuàng)新的初衷和目標(biāo)。

[1]田俊峰.創(chuàng)新排球教育理念打造排球特色品牌[J].北京教育(普教),2011,(08).

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[3]蒙祖兵.高校排球文化的功能及實(shí)現(xiàn)途徑[J].成都大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2009,(03).